很快的一個星期又過了，今天已是6月中旬，距離學期結束的日子愈來愈近了，有關期末的各項評量和畢業典禮，已陸續著手進行，卻也礙於班級至少有三分之一的小朋友請假，無法到位，大家心裡雖著急，但也很無奈，只能盡力而為了。
「因疫情的關係，孩子的學習也斷斷續續的，就這樣即將進入小學生活，孩子們也因疫情失去很多出外體驗的機會，真的盼望疫情能早日過去，不然孩子成長只有一次，徒留許多遺憾。」家長的心聲，無奈的表達。
疫情下孩子看似失去很多學習的機會，但卻也從中得到平常所學不到的課題，相信，每一個經歷都不是徒然的，都將成為以後生命歷程的養分。晨光活動後集合，每個班級都有人請假，趁此機會讓各班選一個代表來算班級出席和缺席的人數，出席幾個較簡單，但缺席幾個對中小班就有難度了，小朋友勇敢接受挑戰，本著「練習就會、不練習就不會」的精神，一次次的屈指計算，幾個代表的小孩，就這樣也能說出正確的數字。
沒有了學校的安排、老師的叮嚀，該上學的提醒，整天待在家裡，習慣了之後，有些小孩會開始失去正常的作息，無法按時起床、刷牙，甚至用餐時間也不正常，整個生活失去了重心。這種情形相信很多爸媽應該都經歷過，特別是在寒暑假時，一旦假期結束前，還需特別安排「收心」時間，小朋友才能適應回到學校的正常作息。
不過，不是所有小孩都如此，有些陸續回到幼兒園的小朋友，很快就調適好，開心上學，也會分享在家的生活點滴，這樣的孩子很大的特色就是懂得自我安排、自我學習，自己找事做，自己找書閱讀，生活作息雖然比較輕鬆，但不會失去重心，即所謂自主學習自我管理。
自主學習可是非常難得的能力，小孩可以自主學習，代表他們已經逐漸能獨立思考，知道自己喜歡什麼，該做什麼，如何做，上小學後，這種能力也會伴隨他們一路成長。如何培養孩子的自主學習能力呢？其實可以從培養閱讀開始，當孩子習慣閱讀後，慢慢的就知道如何尋找和吸收資訊，更加了解自己的興趣，才會有自主的動力；也唯有透過閱讀，才能打破課堂教育的限制，也才有終身學習的可能。
學前階段的孩子非常需要父母的關心與陪伴，一開始孩子很難自己去閱讀，因此親子共讀是培養孩子閱讀習慣很重要的起步關鍵，而親子閱讀也很大程度的反映親子關係與父母教養態度。
為了落實共讀的好習慣，本學期開始，我們不再以閱讀的量（本數）為目標，而是更重視值的成效。每週一次，以週五為孩子借閱圖書的時間，在借閱過程中，讓寶貝學習愛惜書本．認識文字符號並漸漸感受閱讀的樂趣，成為一個可陪伴他長大的習慣。
七月上旬，我們將一起檢視共讀的成果，希望孩子們都能達標，並將閱讀的習慣帶入未來的生活。
祝福大家 假日愉快 身體健康 平安喜樂
Mandy
