臺南市私立仁和幼兒園

手機鈴聲響起，是課後興趣班的老師打來的，聲音聽起來有點緊張，告訴園長她的小孩在學校發生事情，必須去處理，臨時請假深感抱歉。 本週老師來上課，園長關心的詢問她的小孩上週在校發生了甚麼事？老師說她的孩子今年國三，被發現在學校廁所裡抽電子菸，於是追查電子菸的來源，孩子說是同學給的，同學說向朋友買的，朋友說是向一位小學生買的，小學生說，是在網路買的… 園長原本不了解電子菸是怎麼回事，以為和一般香菸類似，頂多只是被老師責罵，一查才知道，原來電子菸是違法的，而且罰則還不輕，販賣電子菸要處罰20~100萬元，供應的罰1~25萬元，使用者也要罰2000到1萬元。 哇~好嚴重餒！孩子因著好奇或同儕心理，不小心觸法，但身為父母的為了孩子則是操心不已。 教養路上不會一帆風順 作為過來人的園長，知道教養孩子不容易。教養這條路，從來都不簡單、輕鬆、不費神、一帆風順的；孩子在不同年級的成長階段，或多或少給父母帶來不同的挑戰，而父母也在當中學習。 沒有一百分的爸媽，大家都在一次次的挑戰中，學習如何更有智慧的去愛、去引導孩子。 被手機餵養的世代 這事件反映了以前沒有、但現在普遍的教養困境。這一代的父母，成長的路上就已習慣有網路和手機；現在的孩子，更是名符其實的「數位原住民」，許多孩子甚至在幼兒時期，就已習慣了手機。 在餐廳或公共場合，父母為了安撫小孩，很自然的會給手機播放影片或遊戲。 孩子沉浸在螢幕世界裡，彷彿與周遭的一切隔絕。手機似乎變成了一種「電子奶嘴」，卻也讓我們在不知不覺中，失去了許多與孩子真實互動、建立情感連結的機會。 別把孩子教養外包給手機 手機讓孩子很容易接觸網路，網路雖然方便，卻也潛藏著他們無法分 辨的風險。園長知道，父母很難完全杜絕孩子接觸網路，但在孩子心智 尚未成熟無法分辨的階段，為他們守住那道必要的「界線」，父母責無旁貸。 幼兒階段，即使讓孩子看影片或遊戲，也得過濾影片的內容，更應避免把陪伴孩子的課題「外包」給手機。 幼兒時期正是對外界充滿好奇探索環境的階段，需要大人們的關注、陪伴，從中學習人際關係、語言、認知等，這是人格成長發展的重要時期，國外也有醫學研究報告，過早接觸3C的幼兒，容易罹患自閉症和過動，情緒也比較不穩定。 幼兒時期所建立的習慣與依附關係，將會深刻地影響孩子的一生。今天我們選擇用手機安撫小孩，未來他可能就會習慣性地在虛擬世界中尋求慰藉。  此刻多花一點心力陪伴孩子，引導他們探索這彩色世界，走在成長的路上建立好習慣、好品格，就是在為孩子儲存一生受用的專注力、情緒穩定力與社交能力。 祝大家 雙十國慶，身體健康、平安喜樂。 Mandy

週一適逢教師節補假日，多放一天的假，接待一位預約參觀的家長；小孩十月下旬就滿二歲，媽媽想為她的小朋友挑選幼兒園。 媽媽說小孩目前在托嬰中心，已經快二年了，雖然中心離家算遠，每天的接送花了不少的時間，就因為媽媽擔心「換」小孩會不適應，當不適應的時候費的精神、時間會更多，所以囉就這樣，以不變應萬變。 媽媽接著說~有一天和往常一樣，帶小朋友到公園玩，當時公園裡的小孩比她的小朋友還大一點，她的寶貝竟然不知該如何和她們互動，呆呆的站在原地、不知所措，一旁的媽媽雖無法接受她寶貝的反應，卻也讓她看見小孩不足的地方。 目前中心五人小組裡，她的寶貝是最大的，說話、互動的對象都比她小，且活動空間也不大；媽媽突然茅塞頓開，是該從小孩的眼光來看，而不是以自己方便為主。因此，展開參觀離家較近的幼兒園。 忘了仁和是她參觀的第幾所，對園所的空間、設備讚譽有加，有游泳池、有沙場，還有活動室可以讓小孩在外面玩、不會曬太陽，真好！和其他園所不一樣；園長接著分享園所的作息、行事曆、課程，週報和雙週教學…等，家長更是睜大眼睛的說著：好用心的園所。哈~這本就是我們該做的事。 「仁和~一所為學前孩子量身訂作的幼兒園。」 媽媽滿意的說著：小孩滿二歲時可入園嗎？ 蹲下來，從孩子的眼光看世界，開闊他們的視野。 從個體到群體 其實這種情形很常見，對許多孩子來說，幼兒園是他們人生中第一個真正意義上的「小型社會」，有的孩子之前接觸的範圍就是親戚家人，這位孩子在托嬰中心，雖然接觸的同儕多一點，但還是相對少。 進入幼兒園後，意味著孩子每天都會遇見較多年齡相仿的「同學」，在這裡，他們自然而然地需要開始學習如何輪流、如何分享、如何協商、如何交朋友。 這些寶貴的社交經驗，是任何家庭環境或小型團體都難以複製的，也是他們未來人際關係發展最重要的基石，幼兒教保活動六大學習領域中，「社會」領域被單獨列出，就是反映社交經驗的重要性。 為孩子打開一扇更大的窗 媽媽關心孩子的發展，也意識到環境對孩子發展的影響，無論最終是否選擇仁和，有這樣願意用心為孩子尋找、為孩子打開一扇更大成長之窗的爸媽，孩子的未來發展一定會更加開闊。 祝大家中秋師節快樂，身體健康、平安喜樂。 Mandy

上週圓滿的完成了親師座談會，報名參加的家長出席率高達九成，僅有一成因故無法參與，心中充滿了感謝。感謝家長撥出寶貴的時間，用行動證明了對孩子教育的重視，這份溫暖的「親師合作」力量，是仁和最堅實的後盾。 親師溝通是孩子成長的後盾 幼兒園是孩子離開家庭、接觸外界社會的第一步。正是在這個關鍵的階段，他們開始建立獨立的生活習慣、形塑最初的價值觀，並學習如何與同儕互動。這趟探索之旅，需要家庭與幼兒園緊密地攜手合作。雖然現今有些園所已不再舉辦所謂傳統的親師座談會，但我們始終認為，「面對面」的溝通，有著無可取代的溫度與深度。 因此，儘管籌備工作繁瑣，依然持續保留這個傳統，親師之間透過面對面的對話，可以增進相互間的理解，也是孩子健康成長不可或缺的養分。 園長以「就是玩」這篇張貼在幼兒園前庭廣場壁上文字，且印製在親職手冊，提供給每位家長的資料，為開場破冰遊戲的內容和家長互動~你問我今天在學些甚麼？當我的回答是：我只是在「玩」時，請別誤解我，因為我是在「玩」當中學習，學習如何讓自己成功、快樂，我將為明日做最好的準備，今日我是一個小孩子，我的工作就是玩。 「當我在扮演區玩角色扮演、積木區堆砌積木、在美勞區畫畫、捏黏土、當我正在跑跳移動身體、當我在煮東西或嘗試食物、當我全神貫注的拼圖或玩玩具…..，有一天我將成為父親或母親、建築師、老師、醫師、護士或運動家、大廚師、事業家。 園長接著分享一則賴的訊息~「一位黑人計程車司機，載了一對白人母子，孩子問媽媽：「為什麼司機伯伯皮膚和我們不一樣？」媽媽微笑著回答:「上帝為了讓世界更繽紛，所以創造了不同膚色的人！」到了目的地，黑人司機堅持不收錢，他說小時候我也曾經問過母親同樣的問題，但是母親說：「我們是黑人注定低人一等。如果他換成妳的回答，今天可能是另一個我。」 我們說的話都撒著不同的種子，善良的言語成就一生。每個孩子都有無限的可能，等待我們去欣賞、去發現。週日928教師節，今年教師節有放假，故星期一補假。 在此謝謝老師們的用心與付出 祝大家教師節快樂，身體健康、平安喜樂。 Mandy

每當九月來臨，除了孩子們逐漸穩定的常規生活，仁和行事曆上還有一件年度大事—就是配合9月21日「國家防災日」的地震演練。 自從民國88年9月21日發生在台灣中部山區，南投集集的大地震，當時台灣全島都感受到劇烈的搖晃，是台灣近代史上傷亡最慘重的自然災害之一。從此地震之後，政府謹記教訓，推動防災教育、地震演習。規定各級學校都要舉辦，上下學期各舉辦一次，而且還要檢核以及紀錄，並繳交書面資料，雖然很繁瑣，但不怕一萬就怕萬一，當災害發生後，有多一點準備、才有多一份避免受傷的機會。 今年複合式的演習為：地震和火災 台灣位於地震帶，地震演練是我們每年的必修課。孩子們對於基本的「趴下、掩護、穩住」的口訣與動作，可以說是非常熟悉。然而，我們深知真實的災害情境，往往更複雜。地震後，因為管線破裂或電線短路也可能因而引發的火災。 因此，今年的國家防災日演練，主題為「地震暨火災複合式災害演練」。希望孩子們建立一個更全面的防災觀念：危險，可能不只一種。 當地震警報響起，孩子們的第一反應依然是迅速的趴下、找到掩護的地方、保護頭頸並穩住；但當主震稍歇，老師們引導的就不僅僅是疏散，還加入了對火災情境的判斷與應變——例如，如何在濃煙中用濕毛巾摀住口鼻、壓低身體前進、以及認識校園內的消防設備與逃生路線。 反覆練習 為了讓這套更複雜的應變流程，能真正成為孩子們面臨危險時的直覺反應，我們安排三次的演練，循序漸進地進行。9月6日進行第一、二階段-地震發生前和發生時的演練；我們以地震的特殊音效播放代替聲音的敘述，當地震音效播出時，小孩立即趴下，尋找掩護的地方並穩住；9月16日進行三階段的演練-加上地震稍歇、大家快速疏散到操場。 9月19日正式演練，一次次的演練，孩子們已能熟練的進行，從中 了解當災害來臨時自我保護的重要性。 小孩們從開始的緊張、玩鬧或不知所措，到後來能在老師的指示下，不慌不忙不喧嚷，迅速完成所有避難程序，可見練習是有其必要性的。 災害來臨無法預測，但萬全的準備，就能讓自己和他人有最大的保障。 有一份最新的防災知識小測驗，我們會放在網站上，家長可以試試看，測驗一下自己的防災知識。 祝 假日愉快 平安喜樂 Mandy  

台灣運動史新的里程碑 9月9日（二）是國民體育日，也是一個對台灣體育發展具有里程碑意義重大的日子，「體育署」正式升格為「運動部」，在9月9日當天揭牌，首任部長由年輕的兩屆奧運羽球金牌得主李洋擔任，代表政府對運動的重視，期許打造運動生態鏈，讓每名選手在不同階段持續貢獻，實現夢想，也在國際舞台為國爭光。 部長李洋提出「開創臺灣運動新時代」報告，並說明未來6大政策方向，帶領全民共同開創運動新時代。包含-落實全民運動、整合競技運動結構與制度、提升臺灣舉辦國際大型賽會的能力與能見度、促進運動產業的商業發展、實踐永續與多元價值、投入青少年與基層人才培育。 在預算支持與人才匯聚下，李部長將引領新的運動部團隊，秉持運動精神，用行動和大家一起打造臺灣運動新的里程碑，落實六大方向，與全民共同開創運動新時代。這具體的作為代表政府的政策與對運動的重視。對仁和而言，更是一項被認同與肯定，雖然時隔51年之久。 運動感覺智能 讓孩子能活躍在燦爛的陽光下、動動身體、動動東西、了解世界，需要有寬廣的空間，豐富的學習環境，才能滿足孩子們身心的需求。 仁和以運動感覺智能的理念，推動幼兒體能發展，五十一年從未改變也不遺餘力；例如園裡有一座大蝴蝶幼兒體能遊戲場，是創辦人以遊戲結合運動的概念並考量安全所設計的，指導水泥工、鐵工，花費許多心思和時間才完成的特色遊戲場。 近幾年來因政府對遊戲場的政策與要求有所改變，以至於這座陪伴無數小孩成長的遊戲場無法繼續使用，實在是可惜。（延伸閱讀：改善不及！直接封場？ 遊具全美規 學者籲修訂標準） 以往重視幼兒運動的園所不多，很高興現在逐漸獲得包括政府和各界的重視，多年來，我們也很開心地看到有畢業的校友，因為在幼兒時期啟發了對運動的熱情，在各自的領域中發光發熱，甚至後來在人生的路上踏上了職業運動的道路。 我們鼓勵孩子運動，從來不是以成為職業選手為目標。 運動的真正價值，在於讓孩子在揮灑汗水的過程中，發展身體，學會團隊合作、學習面對挑戰與挫折、建立自信心，並找到一個能陪伴自己一生的健康興趣。從運動中獲得的韌性與快樂，遠比獲勝或得獎更加寶貴。 讓孩子運動：現在比以前更重要 雖然各界比以前更加重視幼兒體能，也有個別家長更願意培養孩子運動方面專長，但普遍來說，園長觀察到現在的孩子比起以前運動機會其實減少了。 最近，一本名為《智慧型手機養大的孩子》的書，描繪了日本教育現場的憂慮，書中描述景象，其實我們在台灣也可以看到。 書中提到，現在的孩子都是「數位原住民」，因為過早、過多地接觸3C產品，他們的童年被螢幕佔據，與真實世界互動、與同伴玩耍的時間被嚴重壓縮。 其中提到一個在日本的幼稚園案例，這家幼稚園，在創辦了半個世紀後，全面廢止「運動會」。原因是為了防止孩子們發生事故，因為有的孩子體能發展不足，無法進行，這家幼稚園甚至必須讓部分孩子在日常活動中戴上特製的「護頭帽」，以防孩子跌倒受傷。 還有孩子因為體能發展不足，肢體運用不熟練，不會保護自己，一受傷就是嚴重的骨折，也讓園所老師有更多的壓力和風險。 幫孩子從螢幕中走出來 現在的孩子習慣使用手機的狀況很普遍，幼兒園可能還好，但上了小學、中學就難以避免，在仁和，孩子們每天都有足夠的「放電」時間，有充足的大小肌肉運動機會，但光是這些也是不夠的。 園長建議，家長可以趁在幼兒時期盡量讓孩子多接觸各種運動，幫孩子在開始依賴手機之前，就建立對一項運動的興趣，持之以恆的投入，幫助孩子從螢幕中走出來。 因為興趣是最好的引導，當運動成為孩子生活的一部分，手機自然就也只是生活的一部分，而不是大部分。健康的習慣會是師長、父母能給予孩子最珍貴的禮物。 祝 假日愉快 平安喜樂 Mandy