上週六上午9:30至11:45分的閱讀講座，在講師慧敏老師的帶領下，引領與會的家長、老師、小朋友進入繪本的花園裡，享受與圖與文共舞的樂趣，渡過了一個美好的早晨。
首先，老師以親子共讀的好處來作分享，有：
- 藉由繪本主題有共同關注的議題
- 藉由繪本主題可共同回顧情節
- 連結情感增進孩子認知與語言能力表達理解。
繪本吸引孩子的地方：
- 繪本內容有完整的故事情節
- 繪本可結合幼兒真實的生活經驗
- 幼兒在閱讀中主動參與的角色
- 鼓勵幼兒放心閱讀，擁有自己建構的知識。
在共讀的過程，引導孩子覺察圖與文字的關係，了解閱讀不只是認字的工具，也不是求安靜的手段，更不是一種作業。
過去在意的是大量的閱讀，以量取勝；現在重視的是質，培養孩子的閱讀素養能力，多元閱讀、思辨理解。
接著老師介紹書本的組合有：封面、封底、蝴蝶頁、版權頁、出版社、文.圖.譯等；封面、封底打開一起看；蝴蝶頁，預測故事的開始，觀察顏色和封面主題的相關性，引導讀者閱讀前的氣氛；版權頁，介紹版權頁知道書是有人做的；出版社，認識出版社logo的藝術元素，建立孩子開始有書本的分類與鑑賞能力；文.圖.譯，介紹作者、翻譯者，認識不同的語言形式。
故事元素有角色、情節、背景、場景、風格、語言，針對作者的圖像創作技法或風格提出觀感。
最後老師分享了第五個、鱷魚怕怕牙醫怕怕、七隻瞎老鼠的繪本，大人、小孩聽得入神，不僅吸引小孩，連大人也被吸住了，老師的分享讓家長更清楚了解繪本對孩子的重要性。
希望我們的安排，讓家長對共讀更加重視；下學期4月23日將舉辦第二場閱讀講座，希望有更多家長參與其中。
讓我們一起用圖畫書來餵養孩子，走在他們童年的歲月，培養閱讀的好習慣、好素養。
下週一將針對本學期的親子共讀本作檢視，檢視的項目有家長的紀錄、小孩的紀錄、查閱本數、提問，達標的小朋友將可獲得小獎品一份。
祝 假日愉快 平安喜樂
Mandy園長
