近日，和一位幼幼班家長開講，她說鄰居的小朋友是小班的年紀，就讀的幼兒園已開始教注音符號，甚至練習「寫」，回家還會有功課，讓她感到很緊張，問~「仁和，有教注音符號嗎？」 家長的焦慮，我們可以理解，看著一天天長大的孩子，家長難免會擔心——擔心自己的孩子是不是學得比別人少？學得慢？是不是「輸」在起跑點？ 幼小銜接的壓力 特別是「幼小銜接」的壓力，讓許多人的焦點都鎖定在「注音教學」上。我們常聽到這樣的說法：小學開學後十週的注音符號教學時間根本不夠，幼兒園如果沒有學習，銜接上就會有問題、會跟不上別人。 甚至也有國小老師私下和園長分享過類似的觀點，難怪許多家長會在小一前的暑假，急著帶孩子去上正音班。這股壓力，幼兒園也感受到了。 注音會教，但不是「分科教學」 其實，課室裡教注音、學寫字是最容易、也是最輕鬆的事；不僅不需要寬廣的活動空間，備課容易，教材單純，孩子每天在課室裡讀寫練習，應該不難，也能有「功課」帶回家向家長交代。 但，這樣對孩子真的好嗎？ 注音符號教學，我們會帶入，但我們堅持的是，將注音融入日常生活的教學中。例如，介紹小朋友的名字、旅遊地點、或是縣市…等，會把字寫在白板上，帶著孩子認識國字、學習正確的發音，再自然地對應到注音符號。無論從實務或理論上，以「精熟」為目的的分科教學，對這個階段的孩子都不適合。 因為對年紀越小的幼兒，他們的認知理解力尚未成熟，許多時候只是死記硬背；更重要的是，他們的小肌肉發展、手眼協調、甚至骨骼都還在發育，大量、過早的書寫練習，反而會影響孩子身體的正常發展。  「看得見」的成果 vs.「帶得走」的能力 那麼，在幼兒園到底該學什麼？除了體能發展、好的生活習慣，以及自理能力外，分享另一個活動的情形。 每週五晨光時間，分四組以木製組合積木（單位積木）為素材的集體創作，在各組老師的帶領下小孩們進行討論，構思創作主題，透過團隊合作來搭建。近日更進一步在作品完成後，鼓勵各組能分享介紹完成的作品，訓練孩子的表達力。 剛開始小朋友勇氣不足，園長鼓勵他們：「誰願意代表你們這組，和大家分享你們的作品？」 增強他們的信心，也在老師半推半就下，四組都有人代表來分享，講話聲雖然有點小聲、表情靦腆，但仍可以清楚地指著作品說：「我們做的是火車站，這裡…是可以玩水的地方，這條是軌道，有往南的火車，也有往北的火車…；我們的是遊樂場….；我們的是….」 「規劃主題、團隊合作、勇敢表達」 在仁和，我們提供時間讓孩子有機會「表達、分享」，這不只是口才訓練，更是統整、歸納，以及「公開表達」的練習。 這個學習的「過程」，遠比一張寫滿注音的學習單更難。 在合作中，孩子們學會了「社會」；在搭建時，他們運用了「認知」（空間、數量、平衡）；在分享時，他們展現了「語文」和「情緒」（自信）。 這種成果，雖然不像紙本作業那樣立即可見，但這種規劃主題、團隊合作、勇敢表達的經驗，需要老師不斷地為孩子準備環境、創造機會，才能讓孩子們體驗到。雖然繁瑣，成果也不易「被看見」，卻是孩子未來面對所有新挑戰時，真正「帶得走」的能力。 教育的路上，家長的理解與信任，是我們最大的後盾。歡迎家長們，無論您是對孩子的學習有任何疑問，或是您有很棒的教養心得，都請隨時與老師或園長分享、交流。 週四的知性之旅 南瀛天文館，開闊了孩子接觸天文學和星球的視野與領域，相信是孩子成長路上學習很重要的養分。 這一代的孩子不缺乏旅遊參觀的經驗，因為週休二日幾乎都是親子旅遊日，家長捨得花時間、花錢帶孩子外出，行萬里路勝讀萬卷書，很少待在家裡。小孩不缺旅遊經驗，但缺少的是團體、團隊的的禮讓與合作，在少子化的時代是他們所需學習的，也是家長必須重視的。 祝大家 假日愉快、平安喜樂 Mandy

活動時間：114年11月22日星期六 08:00-11:30 活動地點：永華市政中心西側廣場 活動流程：08:00-08:20 長官貴賓&運動員報到 08:20-08:30 音樂賞析（運動員進場準備） 08:30-08:35 主持人開場&主席就位      08:35-08:45 運動員進場 08:45-08:55 主席致詞、介紹長官貴賓、長官貴賓致詞 08:55-09:00 開幕儀式&大合照/09:00-09:10 幼兒律動大會舞 09:10-10:10 趣味遊戲/10:10-11:00 幼兒闖關/11:00-11:3閉幕表演    ※報名參加的小朋友，家長請記得自行前往會場和園長、Amy媽咪會合

當聽到氣象報導鳳凰颱風將襲台，週三會從台南登陸的消息，心裡就很擔心，想~好不容易才與診所喬好施打流感疫苗的時間，等了一個多月，就這麼幸運遇到颱風，正想著這事，週一診所小姐來電，問疫苗要改何時？ 園長說「週三會放颱風假嗎？」這未知的事沒人說得準，因下週有旅遊活動，期待本週可以施打；與診所溝通後，安排週二，剛好在對面護理之家施打疫苗後，十點半再到仁和來。確定時間、擬好通知，請老師傳訊息告訴家長。 週二注射過程非常順利，小朋友配合度很高，轄區內衛生所承辦人員前來關心，頻頻稱讚小朋友很勇敢，連醫生也跨獎。不過也有少數幾個小孩會拳打腳踢、大聲哭叫，需動用二個人力。 感謝白衣天使，為大家的健康把關。在這感恩的月份，獻上我們的感謝。 十一月感恩月 27日（11月的第四個禮拜四）是感恩節，在感恩的節日，我們舉辦感恩之旅，也帶領孩子述說感恩的事，陳述或畫圖，讓自己的心情因此更加美麗，不論是對人、對事、對物、對周遭的環境，心懷感恩，從小建立，從說謝謝開始。 現代的孩子得到太多的愛，很多時候已不太懂得表達回應，總視為理所當然。因此，如何適切地表達感恩是值得帶領學習的功課。 今日分發B5粉彩紙一張，請完成後於11/17.18日（下週三前）帶來幼兒園，交給老師，我們會將此感恩卡張貼佈置在活動室。 可由以下這些面向一起思考，讓孩子學習說出感謝的話，並幫忙寫下 「感恩卡」的製作： 對創造宇宙萬物的神獻上感恩： 神賜下陽光、水、空氣、日月星晨，每天運轉有序，生生不息。我們領受恩典，應心懷感恩惜福之心，一起守護這塊土地，好好愛這個大地，並獻上感謝。 對愛我的父母獻上感恩： 爸媽的愛總是那麼豐富無邊，爸媽為我們經營一個溫暖有愛的家，每日辛苦為孩子牽牽掛掛，由早到晚不停息！由小帶領孩子學習對父母心懷感恩，並學習懂得為家付出心力、分擔家事、分享所有… 對園所師長的感恩： 在園內生活、快樂學習，因為有一群心中有愛默默付出的師長，為教育理想努力以赴，應心懷感恩，常為幼兒園及師長們祝福。也不要忘了，許多默默為園所奉獻資源的爸爸媽媽，並獻上深深的祝福！ 對社會上一群默默獻上自己的人： 倒垃圾的人們、掃街道、警察、消防人員、服務業、送瓦斯的朋友、郵局的叔叔阿姨…太多生活周遭的人，因為他們的付出，社會環節才能運轉地如此順暢，不要忘了說出心中感謝！  對生活在不同世界的人： 受虐兒、智障兒、腦性痲痺、顏面傷殘、非洲難民，能喚起感同身受及 關懷接納的心！ 不要忘了~也寫下家長您心中的感謝！ 寫完後，請不要忘了讓小朋友畫下插畫，亦可用其他素材來創作。 祝大家 假日愉快、平安喜樂 Mandy

時序邁入十一月，空氣中已能感受到一絲涼意，意味著一學期一次的秋季旅遊即將來臨！特別是鄰近感恩節的時節，能和親愛的同學、朋友一起出遊參觀，是多麼令人期待的事。 南瀛天文館 此次旅遊地點，選擇了位於臺南大內的南瀛天文館。 仁和每學年上下學期固定舉辦秋季和春季旅遊，老師們各自提出參觀的地點再進行討論。地點的選擇會考量與教學主題或節期有關為優先，還有場地的空間、車程的距離等亦是考慮的因素，並顧慮到大班小孩，參觀的地點儘量多元、不要重覆。 今年，因著中秋節，在老師的帶領下，小朋友對星球產生了興趣，也因此老師提供了往年較少考慮的地點-南瀛天文館，希望藉參觀能提供孩子們一些知性的機會，讓他們在參觀教學探索中也能增長知識，能藉此機會，接觸到平常比較少接觸的天文學和星球知識。 提前探勘 為了讓這趟知性之旅能順利又安全，園長在11月1日前往天文館進行場地的勘查，和工作人員討論一些相關的細節。 勘查時，發現從下車處到天文館需要走一小段上坡路程。 雖然路途不長，但這也是一次讓孩子們練習觀察、動動身體的好機會。當日也有不少親子前往參觀，也看到年紀像幼幼班的小朋友，在父母的引導下，對天文館裡所陳設的一切充滿了興趣，相信仁和的寶貝們也一定會投入！ 創造與朋友的回憶 能與同學、朋友一起出遊，是每次旅遊最吸引孩子們的原因之一。平時孩子多半是和家人出遊，因此每當幼兒園舉辦旅遊或參觀活動，他們都會感到特別高興、也特別珍惜。以往的校外活動時，都會看到小朋友倆倆手牽著手，又跳又叫又唱 又玩的模樣，這段美好的童年時期，與朋友一同創造的回憶，是彌足珍 貴的，這些共同的經驗與歡笑，將成為孩子們成長路上最溫暖的記憶。 此次旅遊，也開放幾位家長同行，陪伴孩子探索。家長們的肯定、鼓勵、支持與陪伴，是孩子前進的動力。能與孩子一同仰望星空、增長見聞，相信會是一次難得的親師生共學時光。 期待11月20日與您們一起，為孩子們點亮對浩瀚星空的想像，留下美好的回憶。 祝大家 假日愉快、平安喜樂 Mandy

時間：11月20日星期四上午8：30至下午4時 地點：南瀛天文館（臺南市大內區曲溪里34-2號臺南市大內區曲溪里34-2 號 電話：06-5761076）     ※費用：仁和小朋友-550元（含車資、入園費、午餐、醫療險）             甜甜家未滿三歲免入園費-交290 元         家      長-700元（含車資、入園費、午餐、旅平醫療險） ※活動前三天不能參加者，小朋友退還入園費和午餐費，家長退還入   園費、午餐費、保險費；當天臨時不能參加者退還入園費。 ※.請將費用放在封口袋內，於下週三前繳交，謝謝合作。 ＊.沒參加的小朋友，當日請在家休息。

週三，舉辦「2025仁和秋季服裝秀」，現場熱鬧滾滾。當天下午來接孩子的家長，看到了一個有趣的景象，就是服裝秀活動早上就結束了，校園裡卻依然穿梭著許多小公主、小英雄，因為好幾個孩子捨不得脫下他們的裝扮。 舞台上的自信時刻 當服裝秀活動時間一到，一個個公主、王子、奧特曼、蜘蛛人出現在活動會場，氣氛 high 到了最高點。而最神奇的時刻，發生在孩子們走上舞台的那一刻；許多平時較為內向、害羞的孩子，當他們換上不一樣的服裝時，彷彿被施了魔法。 他們昂首闊步、毫不怯場，落落大方踩著自信的腳步，走上仁和的伸展台、擺出最帥氣的姿勢。當下，他們不再是某某某，而是那位英雄、那位公主。這件衣服，彷彿給了他們一個理由，去展現內心那個最渴望被看見、最自信的自己。 這場服裝秀，對孩子們而言，最重要的意義並不在於「穿上漂亮的衣服」，是在於「我，終於成了夢想中的那個人了」。這也是為什麼孩子們如此期待這一天，有的甚至一大早就換好裝，迫不及待地來學校，這也解釋了，為什麼活動結束後，他們如此堅持地想「再穿一下下」。因為那份「成為夢想中自己」的滿足感，實在太美好了。 發揮創意的親子時刻 服裝秀，有的是買現成的服裝，也有是自己DIY，過去舉辦服裝秀或裝扮秀時，也有家長認為，服裝只穿一次，有點浪費。這確實是一個很實際的考量。不過，只要多一點巧思DIY，環保、預算與效果完全可以兼得。過去也有小孩的家長以環保DIY來呈現，創意十足，打造出獨一無二的裝扮。 這個DIY的過程，本身就是一個寶貴的親子活動。它不僅僅是為了省 錢，更是全家人一起討論、動手，共同完成一件作品的美好回憶。當孩 子穿上那件由自己和爸媽親手完成、獨一無二的服裝時，那份驕傲與滿 足，絕對不亞於穿上任何一件市面上的衣服。 無論身上所穿的服裝是華麗的、還是DIY手作的，同樣值得我們鼓勵。這個服裝秀不是比賽，而是讓孩子展現自我、培養自信和創意的機會。 祝大家 假日愉快、平安喜樂 Mandy