週一適逢教師節補假日，多放一天的假，接待一位預約參觀的家長；小孩十月下旬就滿二歲，媽媽想為她的小朋友挑選幼兒園。 媽媽說小孩目前在托嬰中心，已經快二年了，雖然中心離家算遠，每天的接送花了不少的時間，就因為媽媽擔心「換」小孩會不適應，當不適應的時候費的精神、時間會更多，所以囉就這樣，以不變應萬變。 媽媽接著說~有一天和往常一樣，帶小朋友到公園玩，當時公園裡的小孩比她的小朋友還大一點，她的寶貝竟然不知該如何和她們互動，呆呆的站在原地、不知所措，一旁的媽媽雖無法接受她寶貝的反應，卻也讓她看見小孩不足的地方。 目前中心五人小組裡，她的寶貝是最大的，說話、互動的對象都比她小，且活動空間也不大；媽媽突然茅塞頓開，是該從小孩的眼光來看，而不是以自己方便為主。因此，展開參觀離家較近的幼兒園。 忘了仁和是她參觀的第幾所，對園所的空間、設備讚譽有加，有游泳池、有沙場，還有活動室可以讓小孩在外面玩、不會曬太陽，真好！和其他園所不一樣；園長接著分享園所的作息、行事曆、課程，週報和雙週教學…等，家長更是睜大眼睛的說著：好用心的園所。哈~這本就是我們該做的事。 「仁和~一所為學前孩子量身訂作的幼兒園。」 媽媽滿意的說著：小孩滿二歲時可入園嗎？ 蹲下來，從孩子的眼光看世界，開闊他們的視野。 從個體到群體 其實這種情形很常見，對許多孩子來說，幼兒園是他們人生中第一個真正意義上的「小型社會」，有的孩子之前接觸的範圍就是親戚家人，這位孩子在托嬰中心，雖然接觸的同儕多一點，但還是相對少。 進入幼兒園後，意味著孩子每天都會遇見較多年齡相仿的「同學」，在這裡，他們自然而然地需要開始學習如何輪流、如何分享、如何協商、如何交朋友。 這些寶貴的社交經驗，是任何家庭環境或小型團體都難以複製的，也是他們未來人際關係發展最重要的基石，幼兒教保活動六大學習領域中，「社會」領域被單獨列出，就是反映社交經驗的重要性。 為孩子打開一扇更大的窗 媽媽關心孩子的發展，也意識到環境對孩子發展的影響，無論最終是否選擇仁和，有這樣願意用心為孩子尋找、為孩子打開一扇更大成長之窗的爸媽，孩子的未來發展一定會更加開闊。 祝大家中秋師節快樂，身體健康、平安喜樂。 Mandy