五月下旬開始，園內舉辦一系列的故事分享，首先登場的是英文故事分享賽，大班的孩子說故事，中小班的小孩則是兒歌分享。 每年此時都會舉辦故事分享賽，讓小朋友自由報名，分別以英文、中文/華語以及台語/閩南語上台，練習用不同的語言來表達故事的內容，一方面是讓小孩們有更多練習使用六大領域 – 語言的機會，同時也讓孩子累積更多上台的經驗，從中建立自信心。 故事分享和與同學一起上台表演不同，如果是和朋友一起上台，還能左右看一下他人的動作，或者老師也會在台下示範，但說故事可不一樣了，必須一個人主打全場，壓力可不一樣。上台的勇氣可是後天培養出來的，只要多上幾次台，一定會進步的 。 故事分享賽，依次分為英文、中文和台語；每年都是中文故事報名最踴躍，其次是英文，台語最少。中文是台灣的主要語言，在家、在學校以中文交談或聽的次數、機會較多，自然就較熟悉、也較熟練，聽得懂說話的內容，就會有共鳴。 英文則是許多爸媽的期許，也有所要求，想參賽的人雖然沒有中文的多，但還是比台語報名的人數多；台語，敬陪末座，小朋友興趣缺缺，沒有信心，好說歹說才說動小孩願意報名參加。 把母語教學融入生活 近年來政府大力推動母語教學，也鼓勵幼兒園能在校園裡多提供一些母語活動。母語不只限於台語，還有客語，原住民語或其他語言。 現今生活中還會使用母語交談的，除了老一輩的父母、長輩外，年輕家長很少會用母語和小孩交談，原因是自己也不會說、不懂，小孩們也因為日常生活中聽與說的接觸機會少，自然就不會了；加上資源也少，孩子對母語的熟練度可以說是很難跟上。 那該怎麼辦呢？其實語言是一種工具，光是單純學語言會感到無聊而放棄，最好的方式是透過孩子們喜歡的活動進行，例如唱兒歌或童謠、 聽歌曲故事、看戲曲等等，孩子們透過進行自己喜歡的活動而被吸引， 自然而然就有學習的動機。 其實現在網路上很多母語資源，例如教育部的「本土語言資源」網站就有很多兒歌，Youtube網站上也可以找到很多各種不同母語兒童故事影片。 另外，很流行的播客Podcast上也有給孩子聽的母語頻道，例如「阿嬤講古予你聽 ～ 台語繪本唸讀」以及「牽囡仔 ê 手，來聽囡仔古」，只要在手機上加入這些Podcast頻道平常就能隨時播放給孩子聽，當然市面上還有很多母語繪本或有聲故事等，如果您有其他好的母語資源，歡迎推薦分享。 「阿伯阿伯，稻子種真濟，有的家已吃，有得提去賣；有的送乎厝邊頭尾，有的留咧作甜粿。」 祝 闔家平安 喜樂滿足 Mandy

台語曾經是我父母那一輩溝通的主要語言，在我的成長過程，他們卻幾乎都和我講華語，我只有在和長輩溝通時，才說著零零落落的台語，可以說我的台語是用聽學來，或者是嘗試說錯而學會的。 出社會後，因為工作的緣故，覺得和長輩講台語可以拉近距離，但腔調或許太奇怪了，常常被「建議」還是講華語就好。 女兒出生後，我從沒想過要營造台語環境，覺得她能和長輩簡單問候即可。直到女兒三歲多，我們參加親子共學團，看到有些團員很堅持也很用心以台語作為育兒的主要語言，而孩子們也說得很好很自然，讓我打開眼界，了解原來也可以有不同的選擇。 因為這樣，我也警覺到，隨著長輩們年歲漸增或離開，我生活中講台語的機會更大幅萎縮了，而我的台語卻還是這樣不輪轉，女兒以後又能跟誰學習台語呢？在這種心情的驅使下，我也決定付諸行動，從自己做起，開口跟女兒說台語。 和一般台語家庭不太一樣的地方是，我是在女兒五歲左右，才想轉變和她說台語。這對使用華語溝通已經相當流暢的我們來說，都是很大的挑戰。女兒一開始常反彈說她聽不懂要我講華語，我也不時會忘記要跟女兒說台語。所幸，女兒的玩伴有不少正是說台語的家庭，我們密集的玩在一起，不只我有頻繁練習說的機會，女兒也能有大量「聽」的環境。 若在家的時間，我也會放一些台語童謠當背景音樂，或許是這樣沉浸式或漸進式的學習環境，我發現女兒在台語的學習有明顯進展。 這幾個月來，女兒開始不排斥，會聽甚至願意開始講一兩個單字，例如:好、不好、對、不對、是、不是。我觀察到不少有趣的轉變，想紀錄下來跟大家分享： 例一：我們和朋友約出遊，到了會合地點卻沒看到人，女兒用台語說「in去便所（他們去廁所）」。我聽到覺得很驚喜，女兒第一次用台語說一句完整的話，之前都是一個單字或詞，後來我又順勢用台語補充「嘛有可能去買物件（也有可能去買東西）」，「可能去…..」，我想多說一點增加她的詞彙量跟變化性。 例二：睡前聊天，女兒問我「叫」的台語怎麼講，我說「kiò」，她就自己發出四個聲調，分別問我這聲調是甚麼意思，我說「kiô」是「橋」也是「茄」。 例三：晚上陪睡時我唱「嬰仔嬰嬰惜」，女兒問說「惜sioh」不是「熱sio」的意思嗎？我驚豔她有這樣的聯想，我解釋是因為發音不同所以意義也不同。後來她又自己哼出「小小ê世界」也是「sió」，我有跟她說這個意思，跟「熱sio」又不一樣。 例四：現在女兒有時會哼著台語童謠「羞羞羞羞羞，提籃仔撿泥鰍」，就會問我歌詞的意思。我用台語和她對話時，也會發現她在想要怎麼講，或者先跟我確認「chúi」是「水」，然後再說出一詞或一句；甚至不時想到什麼就先問我台語要怎麼講，著實令我讚嘆不已！ 不知道是不是因為女兒年紀比較大，我發現她對「字」跟對應的「聲調」很有興趣，會想到一個字的音，然後發出不同的聲調，也會問我分別的意思。雖然有些音可能沒有對應的字，不過孩子自己唸著玩也是很棒的經驗。 這種像是玩益智遊戲的方式，是我沒有想像過的學習經驗，也開啟我對台語不同的想像空間。希望我們能一直保有這樣的動力，讓 台語持續拓展，成為生活的一部分。 文：米米恩（台語路體驗活動參加者）引用自牽囡仔ê手 行台語ê路臉書粉絲頁