故事分享賽與生活母語
五月下旬開始,園內舉辦一系列的故事分享,首先登場的是英文故事分享賽,大班的孩子說故事,中小班的小孩則是兒歌分享。 每年此時都會舉辦故事分享賽,讓小朋友自由報名,分別以英文、中文/華語以及台語/閩南語上台,練習用不同的語言來表達故事的內容,一方面是讓小孩們有更多練習使用六大領域 – 語言的
五月下旬開始,園內舉辦一系列的故事分享,首先登場的是英文故事分享賽,大班的孩子說故事,中小班的小孩則是兒歌分享。 每年此時都會舉辦故事分享賽,讓小朋友自由報名,分別以英文、中文/華語以及台語/閩南語上台,練習用不同的語言來表達故事的內容,一方面是讓小孩們有更多練習使用六大領域 – 語言的
台語曾經是我父母那一輩溝通的主要語言,在我的成長過程,他們卻幾乎都和我講華語,我只有在和長輩溝通時,才說著零零落落的台語,可以說我的台語是用聽學來,或者是嘗試說錯而學會的。 出社會後,因為工作的緣故,覺得和長輩講台語可以拉近距離,但腔調或許太奇怪了,常常被「建議」還是講華語就好。 女兒出生後,我從沒
教托育機構為腸病毒易感族群之聚集場所,病毒極易透過學童的密切交流,傳播至家庭及社區,為降低腸病毒傳播風險,避免疫情影響幼(學)童健康、校園及家庭生活,請加強宣導幼童家長及照顧者腸病毒預防觀念,生病不上學、大人小孩皆應正確勤洗手生病時盡量在家休養,避免前往公共場所等,並提醒照顧者密切留意腸病毒病童健康
【下學期續讀訊息】-113年8月即將到來,目前已在園就讀的小朋友,是第一優先入園的對象,今日做調查,是續讀或是轉學,請家長一定儘速填寫通知單。謝謝。