學校是教育活動進行的場所，也是學生學習的主要地方，優良的校園景觀配置可以提供教師順利的教學活動及促進學生學習成效，營造出良好的校園氣氛。 學童一天中約有三分之一的時間在校園中度過，然而現今學童活動空間不足、營養攝取不均加上課後從事靜態休閒比例增加，如打電腦等，使身體活動量急遞下降，造成運動不足與肥胖的比例增加。 學童過重問題與久坐行為的研究越來越多，並有某些年齡上的實證。 資料顯示臺灣地區有近六成學生不愛運動，未養成規律運動的習慣，學生的身體質量指數有明顯增高趨勢，在心肺耐力檢測等項目表現，落後中國大陸、日本及韓國等地區學生。 各國近年來均致力於提升兒童身體活動量，例如澳洲政府健康及老化部門，宣導兒童( 5-12歲)及青少年( 12-18歲)，從每日30分鍾的中度運動開始，逐日增加至建議目標。因此要如何提高國內兒童的身體動量是目前國人應積極探討的。

「哇～幼兒園變漂亮了，地面閃閃發亮餒！」週一早，眼尖的小朋友一入園就發現了。 春天，大地回春，萬象更新，幼兒園的環境也煥然一新，如果仔細看，換新的不只是PU地面喔。 為了提供孩子更安全、優質、友善、衛生的學習環境與空間，每年對設備設施會有更新的計畫；這兩年，因為疫情之故加上缺工，延宕了多項工程，在七催八請之下，與施工單位確定了時間，安排了幾個周末假日時間來施工，終於在上周日陸續完工。 有前後門、活動室PU地面更新；一、二樓教室、寢室、辨公室、保健室、圖書室、會議室、廁所等裝設紫外線除菌光；一、二樓樓梯、活動室牆面更新塑鋁板；大蝴蝶一樓地面更新人工草皮、二樓地面改為PU；一、二樓教室外的地墊。 這些更新工程，兩年前就已經規劃了，只是後來發生疫情，工程因此停擺，後疫情雖稍緩和，又面臨缺工的問題，工程又需要小朋友放假的週末時間進行，不是只有我們有需求而已，只能依照師傅的行程耐心的等候，還好雖有許多難處，總在適當的時間能夠完成，以感恩的心對施工的廠商致上最深的謝意，在我們的需要上，看見自己的責任，付出他們的時間與技能。 下週五3月25日就是仁和第48屆親子運動會，從創園以來，親子運動會是以健康為要是仁和最重視的活動之一，孩子們為了運動會很努力的做練習，老師們也盡責的做活動前的準備。 曾有朋友提過，現在重視體能的幼兒園，少之又少，以外語或認知練習為訴求的幼兒園變多了，其主要原因是體能活動需要場地、空間、器材，且園所要有理念、有所堅持，多數園所空間小，沒有場地，加上擔心做活動，必須承受孩子受傷的責任與壓力，只好以認知教學為主了。 過去兩年多經歷了疫情的衝情，幸好台灣有優良的防疫團隊，帶領著全民，合作之下，我們逐漸看到了曙光，兩年來很多活動都無法舉辦甚至停課，今年政府稍微放寬防疫措施，進入各機關行號仍需實聯制、量體溫、手部清消、戴口罩等，為保護尚未施打疫苗的學童，學校的管制較為嚴格；今年的運動會開放家長們入園參觀，不過不能參與活動，只能在指定的場外觀看，避免進入教學區，並帶上口罩，保持社交距離，如果有呼吸道感染症狀，盡量避免外出，儘快就醫。 新聞報導，鄰近的香港和中國目前疫情已經面臨大爆發，香港每日確診幾萬人、醫院擠滿了患者，中國則是很多城市已經大規模再次封城，停課停班都是很普遍的現象，相比之下台灣的疫情控制的很好，學校沒有停課，甚至還能繼續舉辦運動會等活動，過著相對正常的生活，實在感謝防疫團隊和所有人的合作，在參與運動會時，讓我們一起遵守防疫規範，繼續保護我們的生活。 祝 週末假期愉快 Mandy

《三字經》裡說：”昔孟母，擇鄰處。”孟母三遷便出自於此。 孟子的母親為了使孩子擁有一個真正好的教育環境，煞費苦心，曾 兩遷三地，現在有時用來指父母用心良苦，竭盡全力培養孩子。可見一個良好的學習環境對於學習的重要性。 首先，一個學風良好的校園環境能夠使學生積極向上，在一個大家都努力學習的環境裡，每個人都會不自覺的受到影響而奮發圖強，所謂“近朱者赤”說的就是這個道理。 其次，有一個好的校園環境也能促進學生的健康成長，無論是心理還是生理上都是有利的。因此，每一個學校都會在校園環境上花上很多心思，無論是保持校園環境的乾淨，還是抓緊校紀校規的形成。都是為了保證孩子的健康成長。 校園環境對人的學習有影響。 任何東西也不能光看表面的，環境在豪華，要是內容不夠豐富，也是留不住人的，只要不影響人的基本生活的情況下，教育質量還是多考慮。  學校環境會不會影響學生的學習？ 環境對學習效果的影響-良好的學習環境不僅可以延緩或消除腦力疲勞，還能使腦效率提高。因而每一位教育工作者，學生及其家長必須重視，以確保理想的學習效果。 聲音：包括躁音和樂音。教育專家建議：學習環境的躁音應小於30分貝，思考時最好小於20分貝。經過較長時間的學習，聆聽悅耳的音樂是使人放鬆，消除疲勞的有效方法。 光線：過強或過弱的光線對學習都有不良影響。 溫度：據專家測定，學習環境的最佳溫度是20度，在這一溫度下，人腦加工處理資訊和思考問題的能力最強；當氣溫低於10度時，人的頭腦雖然清醒，但解決問題的能力相對較差；當氣溫高於35度時，由於大腦的能量消耗增加，其疲勞的程度也隨之增加，學習效率受到影響也就不足為奇了。 空氣：充足的氧氣為大腦的高質量運轉提供了可能性。因而，保持學習環境中空氣的清新、流通對學習的效果具有積極的作用。 氣味：室內適宜的花草氣味，對提高孩子的學習效率會產生意想不到的效果。玫瑰、檸檬的香味給人愉快的感覺，使人 有遏制不住的學習慾望。 色彩：研究發現，人的心理對各種色彩的反映不盡相同。淺黃色、草綠色能提高孩子的智商；淡綠、淡藍色可以使人平靜，易於消除大腦疲勞，使人精力充沛；深紅、深黃色可對人產生強烈的刺激，使人腦興奮，隨後便抑制。衛生環境對學習和生活的重要性：人創造環境，同樣，環境也創造人。一個生機盎然、整潔優美、寧靜有序、蓬勃向上、健康和諧的環境，對學生的健康成長和學習、良好發展，必然產生巨大的影響。

「上課實在真趣味，畫圖、跳舞、唸歌詩，認真讀冊識道理，人人謳咾好教示。」孩子們同聲齊念，朗朗上口，問：甚麼是上課實在真趣味？上課很好玩；認真讀冊？就是認真讀書；那人人謳咾？人人稱讚；會回答的孩子人數極少，宣丞是其中的一個，問:怎麼懂的？因為在家阿媽也會教。 語言的學習沒有捷徑，只有透過不斷地練習，才會有明顯的進步。入門後在家的練習就很重要，練習就會，不練習當然就不會。近幾年來在政府大力的推動之下，母語教學的比重逐漸提高，而囡仔歌是我們推動母語教學的方式之一，因為兒歌簡短、活潑、有押韻、富節奏感、生活化、趣味化等特性，小孩們易懂易學。 除了以兒歌吟唱的方式帶領小朋友進入母語的學習外，每年2月21日世界母語日，舉辦本土語言分享會，讓小孩們有機會發表，上台表演、分享；每週二為母語日，從生活中練習聽、說母語。今年也不例外，不過分享時間是在三月10日。也許有人會認為學母語沒什麼用，為什麼還要花時間學，還不如把時間花在英文上，也有幼兒園乾脆以全美語教學為號召，請外籍教師，收取高額的費用。 英文是現在最普遍的國際語言，當然很重要，在孩子小時候語言學習能力最強的時候，多學習一種外語的確很好；不過偏重英文忽視母語對孩子並不是好事，畢竟母語是自己的語言，身邊多數人都會使用的語言，可以與人對話、練習，實在不應該本末倒置才是。 語言是溝通和文化傳承的工具，語言的學習跟環境很有關係，越能使用母語的孩子，越能熟悉在地的文化環境，同時也形成身分與自我的認同。曾經看過一些文章，在歐美一些移民眾多的國家，政府也相當鼓勵學校推動母語教學，主要目的就是讓孩子有多語言能力和對跨文化的理解能力。 使用多語對孩子腦部的發育很有幫助，孩子隨著情境的變化，能發展出對應不同情境的多語詞庫，這方面的刺激不僅讓孩子能更靈活轉換不同情境，對透過語言傳達資訊的掌握度也會更好。 台灣目前也有很多跨國或跨文化的家庭，隨著台灣越來越國際化，未來也會有更多使用不同母語的孩子，無論您在家裡使用哪種母語，讓孩子熟悉自己的母語和文化，是對族群的一種認同。 德國語言學家洪堡特說：「語言是一個民族所必需的『呼吸』，是民族的靈魂所在，通過一種語言，一個人類群體才得以凝聚成民族，一個民族的特性也只有在自己的語言之中，才能獲得完整的映照和表達。」 祝 週末假期愉快 Mandy

台灣教育部於95年5月宣佈，自九十五學年度起實施「台灣母語日」，規定各學校每週自訂一日為母語日，鼓勵於該日完全使用個人母語，不論是上下課、升降旗、公務廣播或師生間、同學間均如此。語言是保存和發展人類有形和無形遺産的最有力的工具。 各種促進母語傳播的運動，都不僅有助于語言的多樣化和多語種的教育，而且能够提高對全世界各語言和文化傳統的認識，以此在理解、容忍和對話的基礎上，促成世界人民的團結。 世界母語日 世界母語日定為2月21日，由聯合國教科文組織於1999年提出倡議，從2000年起，每年的2月21日為「世界母語日」。 目標是向全球宣傳保護語言的重要，促進母語傳播的運動。避免地球上大部分的語言消失。此日期源於孟加拉語言運動，有數名學生於1952年2月21日遭受警察槍擊死亡。「世界母語日」的主要標語就是：「保護母語，世界需要「語態平衡」。由來:世界母語日的誕生與孟加拉捍衛語言權運動密不可分。 1947年巴基斯坦成為獨立的國家，當時的巴基斯坦包括兩部分，東巴基斯坦為孟加拉，西巴基斯坦則是今日的巴基斯坦伊斯蘭共和國。在東巴基斯坦人們使用孟加拉語，而在西巴基斯坦主要使用以烏爾都語為主的4種語言。 因為巴基斯坦將烏爾都語作為唯一的官方語言，此舉引起東巴基斯坦強烈的不滿，也因此孟加拉民眾發起捍衛語言權力的運動。而1952年2月21日許多參與此次運動的民眾在達卡（今孟加拉首都）被捕，而且有數名示威者在這次的衝突事件中犧牲。 因此國際社會稱這些犧牲者為「人類有史以來第一次為語言犧牲的語文烈士」。在孟加拉獨立後，隨即為這幾位語文烈士建立紀念碑，而他們的壯烈犧牲也喚醒了大眾對孟加拉語言文化的重視。 於是1956年，巴基斯坦憲法規定孟加拉語和烏爾都語同時列為官方語言。另外聯合國教科文組織也在1999年第30屆大會上決定將每年2月21日定為「世界母語日」，旨在促進語言和文化的多樣性，及多語種化。

蔓延全球二年多的新冠肺炎疫情，在施打疫苗、大家遵守政府的防疫政策，農曆年後，似乎有好轉的跡象；原以為全球人們的生活就要逐步恢復正常了，沒想到上週又發生了一件震驚全球的大事，就是俄羅斯入侵烏克蘭的事件。 雖然烏克蘭離我們很遙遠，應該對住在台灣的我們不會構成威脅、生活影響也不大，不過我們也要有警覺心才是，因為同為強權環伺在旁，虎視眈眈台灣時，對於烏克蘭人的遭遇與戰爭的可怕，透過媒體影像的傳播，應該有感才是，雖然烏克蘭得到獲得許多國家的支援，但最終還是他們要獨自面對可怕的敵人。以強凌弱似乎是人類永遠無法解決的難題，現代社會雖然已經透過多元方式，以更和平和文明的方式解決爭端，大到國際上有聯合國和國際法庭協調衝突，小到學校有種種的規定和處理方式來防止校園霸凌，但事件還是層出不窮。 以幼兒園而言，多數孩子是天真可愛的，但或多或少也會與人有紛爭，如排隊搶第一、搶玩具、遊具、插隊等事件，當無法解決時，老師就會介入，從事件中和小孩們一起探討，事情發生的原因，如何解決，並教導孩子們遵守團體的規則與秩序，讓小朋友理解分享的快樂和共同遵守規則的重要性。 為此每天晨間戶外活動後集合，帶領小孩們例行性的向師長們道早問好後，彼此面對面互相問安說「謝謝你今天又要陪我一起學習、一起玩，我們要相親相愛、不可以吵架哦！」以此展開美好的一天。希望建立友善的校園與同儕間美好的關係。 不過，老師或家長的介入也是有限的，就像俄羅斯一樣，雖然全世界都反對他們入侵並施以制裁，但俄羅斯依然我行我素。曾經聽過，有些地方不像台灣這麼和平，師長在處理孩子間的紛爭，是鼓勵孩子動手反擊，當然以台灣多數人的教育理念而言，這樣的處理方式有些極端，不過從中也提醒我們自衛能力的重要性。 此次俄烏戰爭中，我們看到烏克蘭人民並沒有如許多媒體預期的那樣一戰而潰，反而展現強大的韌性，不屈不饒的抵抗入侵者，即使可能受傷慘重，也不讓入侵者好過，這種強大的意志力才是最佳的自衛能力。從幼兒的角度來說，自衛能力不僅是體能或身高，在幼教現場中觀察發現，肢體、運動能力愈發達的孩子，越有自信，能和他人玩在一起，社交能力佳的，越不容易遭到排擠或霸凌，參與越多團體運動或遊戲，也越能了解合作與規則的重要性，當有人違規時，如插隊，他們就會發聲來制止，這也是非常好的自衛能力。 雖然以強欺弱的現象可能永遠都不會消失，不過等我們培養更多有體魄、有自信、意志力強、能為不公之事發聲的孩子長大後，相信人類的社會一定會變得更好、更文明。 祝 週末假期愉快 Mandy

今年的冬天似乎特別冷也特別長，讓被置放在衣櫥裡的保暖禦寒衣服能夠有亮相的機會，不再被主人冷落，還有保暖的配件-圍巾、手套、帽子、鞋襪等，一樣樣被派上用場，哈哈～這些物品終於出頭天了，就像俗諺所說「戲棚跤徛久就是你的。」 天氣變化實在很大，今年入冬以來首波寒流在上週日報到，氣象局特別發布了低溫特報，最高18℃，最低只有12℃，對年長、年幼或體弱的人都是身體的一種考驗。春節期間，天氣還有點春天即將到來的感覺，沒想到這幾天是又濕又冷的天氣，有句天氣的俗諺「春天後母面，欲變一時間」，來形容春天的天氣多變，像是喜怒無常的繼母。 最近幾年氣候的變化與往年很不相同，還記得去年台灣還曾面臨缺水的問題，沒想到現在是雨水一直來，台南、高雄等中南部地區還算幸運，看氣象報導北部地區已經連續下好幾週了，連衣服都很難晾乾，這時候就有點慶幸我們是住在南部。 雖然天氣又濕又冷，但仁和的寶貝們精力依然旺盛，不論是課室的教學活動或室外的大肌肉遊戲，下雨或天冷都不受影響，雖然穿著厚重的衣服，但天冷心暖，仍然享受著規律的作息活動，一早來園，就急著和好朋友一起參與活動，果然印證童年是最快樂的這句話。 不過，大人的世界可就不是如此無憂無慮了，很多煩惱的事。單就人力方面而言，這一兩年台灣缺工情況十分嚴重，各行各業人手都不足，遇有人離開就補不上來，是疫情之故？少子的原因？或年輕人創業？還是網路工作？需勞力的工程或多或少都有延宕的狀況。 幼兒園也不例外，預計的幾項維修工程不僅無法如期完工，尚且需天氣的配合，原本廠商就缺工，又因安全的考量，有些需避開上課日在假日才能施工的，年輕的工作者假日要休息，得靠年長的師傅們，如此又更拖延，種種因素考驗著我們的耐心，真的是計畫跟不上變化。 校園前後門廣場的PU地面，不僅需在假日施工，還需天氣的配合；室內空間全面加裝滅菌燈，需水電行老闆親自來施工。 有個好消息，就是疫情似乎有放緩的跡象，連疫情指揮中心也放寬了防疫措施，之前大家擔心因為春節疫情升級，導致北部有幼兒園停課的狀況應該是不太會發生了，隨著各國疫情緩和，台灣應該也會逐漸回到正常的生活。 希望三月25日的親子運動會，家長能入園參與。健康是一切生活的基礎，沒有健康，名和利都是無根的浮萍，小朋友們從小就能快樂的運動，打造一個健康的身體，以後即使遇到各種人生的挑戰，都能更加有本錢來面對。 祝 週末假期愉快 Mandy

國際人力市場肉搏戰開打，等於撬開潘朵拉的盒子。台灣面對的現實是，大量引入移工已是過去式，隨著國內產業間搶奪移工成為常態，薪資不再是鐵板一塊，這也意味著過去將移工視為廉價勞動力、甚至是「免洗筷」的策略，到今天已經不可行。 台灣從發展中國家走入已開發國家，面對人力瓶頸，須重新思考人力政策，將移工當伙伴，從產業發展到家庭照顧，都是不可或缺的一環。 改變1：重新思考人力政策-借鏡德國模式，把客工變國家人才負責勞動人力的勞動部，深切感受到沉重壓力。「台灣總勞動力缺口是事實，一定要用移工來補，」勞動部勞動力發展署署長蔡孟良感歎，十年前觀念較保守，認為移工會衝擊國人就業，因而採管制做法，隨著人口結構轉變，移工政策也要調整。 「現在缺的都是很辛苦的體力工作，都沒人做，產業怎麼生存？」蔡孟良說，企業要是關門，造成更多人失業，「引進移工反而是穩定就業，甚至可以創造就業，沒有不好。」 為維持台灣經濟穩定，蔡孟良坦承，不但未來將持續開放移工，留下優秀移工更是既定政策，最快明年上半年即可上路。 若移工能有條件變移民，為了達成資格，就有動機追求工作表現、提升工作技能，對產業和社會有益；尤其在取得永久居留資格後，原本居住在母國的親人能來台依親，解決移工思親之苦，雇主也能擁有長期穩定的勞動力，形成企業、移工、社會的三贏。 但要求得三贏，並非開放管制即可，德國的發展值得台灣借鏡。根據德國移民史學家研究，德國靠著大量移工，補足基層勞動力，當地人去做進步、開創性的工作，帶動德國經濟成果。 自二戰以來，德國因嚴重缺乏勞動力，大量透過國與國的交涉，自南歐、土耳其引進移工，一開始也是視為暫時勞動力，歷經數度修法，德國社會對移工愈來愈包容。 鑽研德國移民法、銘傳大學公共事務系助理教授張志偉解釋，德國2005年「新移民法」上路後，移工只要證明能融入德國社會，居留地位隨之增強。比方，通過德語認證、修完德國文化課程、具一定經濟基礎等，移工能獲得延長簽證、永久居留，甚至歸化成為德國公民。 張志偉以切身經驗舉例，當年他赴德國求學，第一年念語言學校，同學都是來自各行各業的外籍移工，而且大部份是拿政府的補貼來上課，顯示德國政府協助移工融入德國社會的積極角色。 如今，移工後裔不但是德國公民，甚至有的成為公務員。德國8千300萬人口裡，約2成具移民背景。 德國從「客工」走到「移民」的模式，逐漸變成先進國家紓解勞動力不足的對策。客工是指暫時的雇傭契約，到期會被遣返回國。顯然台灣要跨步向德國看齊，仍有一段長路要走。 目前，僅產業移工和長照機構的外籍看護適用勞基法，超過20萬的家庭看護，薪水低於基本工資。然而，康林國際總裁李超群直言，便宜的移工將不復見，「未來聘雇移工的成本和薪資只會上漲，不會減少。」 從移工輸出國到供應鏈聯盟，都在訴求「移工零付費」政策，原本移工跨國勞動，自行承擔的機票、體檢費、仲介費，一一回到雇主身上。「國際趨勢是使用者付費，」李超群說。 除了工資，台灣對移工的勞動保障，依舊落後。外籍看護住在雇主家裡，幾乎24小時待命，沒辦法休息，也無法主張加班費，甚至除了照顧工作，還要做家事，都是嚴重侵害移工權益。