做為多年的幼兒教育工作者，常常會感受到來自父母們的焦慮，總覺得孩子不能輸在起跑點上，希望幼兒園能「超前部署」，幫孩子面對國小後的課業挑戰。 有些家長很在乎注音符號的學習，希望有教材、有課本，看得見、摸得著，能清楚知道小孩在學什麼。就連最近來園參觀的家長，小朋友明年八月才入幼幼班，就問幼兒園有沒有教注

「如果有一本書，告訴大人和剛剛上小學的孩子如何一起閱讀，這本書叫什麼名字才好呢？」我問幾個小學一年級的孩子。 庭想了一下，說：「閱讀躲在哪裡？」慈接著說：「閱讀真好玩。」另外兩個男孩則提供了：「閱讀遊樂園」和「閱讀金頭腦」。這些書名十足呈現小孩眼中的閱讀；我的看法其實也相去不遠。閱讀真不該躲起來，不