幼兒園開學至今已一個多月了，照理說小朋友各方面都應該就緒才對，但其實不然，到目前為止，仍有小孩早上來園還會哭，一哭就會影響到他人的情緒，老師得兩面兼顧才行；有的則會亂跑，不懂規矩；有的用餐非常慢，食物入口就含在嘴裡不會咀嚼；有的不會穿脫鞋子，有的是不會穿脫褲子… 孩子們的心好像靜不下來，像過動兒似的，話又多，有著用不完的體力，精力像個無底洞，不得不佩服他們。小孩們突發狀況很多，老師得隨時準備應戰，一天下來體力透支，精力耗竭，只能在午休時刻，稍事休息片刻。 這樣的場景，相信家長們應該可以體會和同理，特別是在疫情爆發停課三個月的那段日子，大小孩在家時間一長，家長也會受不了，很希望學校能快恢復上課，然而那種狀況的15倍，就是老師們每天要面對的。 回顧過去剛踏入幼教時的熱情，如今已不可同日而語了，當時一班雖然有四、五甚至六十個小孩，卻不覺得負擔，家長會站在老師的立場告訴老師，小孩若不乖。不聽話「做你修理」，不會動則得咎。隨著時間，小朋友、家長、老師三個角色起了很大的變化，且互相影響著~小孩愈來愈難教，家長愈來愈多問題，幼教師愈來愈難招聘。 現在的孩子，由於社會、成長環境和以前非常的不同，在少子化的影響下，有兄弟姊妹的孩子比例較少，或許大人的關心和寵愛特別集中，導致孩子心態上特別依賴，來到幼兒園前，生活習慣與自理能力沒有建立，不會自己吃飯、不會穿鞋、上廁所，幼幼班、小班少數孩子在生活上無法自理還情有可原，但中班、大班孩子出現這些狀況就令人有點擔心了。 幼兒園是孩子從家庭邁向社會的第一站，老師可以協助孩子與他人的互動、相處、融入團體，甚至發展社交技巧，但前提是孩子需要有獨立的意識和基本自理能力。家長的影響非常關鍵，孩子都是爸媽或阿公阿嬤心中的寶貝，在少子化時代，孩子更是萬千寵愛集於一身，有時候我們大人看著孩子做不好，常常忍不住出手幫忙，殊不知愛之適足以害之，這種幫忙成為習慣之後，反倒阻礙孩子的成長與獨立。 祝週休假日 愉快 平安 健康 Mandy