幼幼班有個小孩請了三天假，請假期間班上天天都有好幾個小孩問「她怎麼沒來？」園長在晨光時間聽到孩子與老師的對話，問：「這孩子的人緣應該很好，有這麼多人想她？」老師說：「是啊，因為她很和善，不會與人爭吵，也不會搶東西，大家都很喜歡她。」沒錯，的確如此，外表長得甜美又可愛，個性溫柔，難怪班上同學會想她。 孩子入園不到二個月，相信是受家庭教育的影響。家庭是每一個人出生時第一個接觸到的環境，父母是小孩的第一位老師，他們在6歲前的模仿學習幾乎是從父母的身上開始的，孩子的行為模仿源自大人，而大人卻常說孩子：「你錯了！」。 「家」是社會最小的單元，卻是最重要的單位，每一個人除了在基因之外，最重要的就是受成長環境的影響，所以父母或每一位家庭成員，都有彼此相互交叉學習的影響，因此家庭教育對孩子重要性不言而喻！ 孩子的言行、舉止得宜與否，和家庭、父母有著密切的關係。上週五舉辦親師座談會，為了讓座談時品質與效果更好，請小孩能在家不出席，當晚除了少數幾位（孩子吵著要跟、不知道、保證不吵）感謝多數家長們的配合；會後有家長回應，孩子沒帶來參加是對的，如此才能專心的和老師互動、分享；參加的家長人數超過五成，不過有報名後忘了此重要約會的，下次請記得在自己的行事曆上做記號。 藉著座談的機會，家園、親師間做雙向溝通與交流。園長就幼兒園的環境與設備，和家長做分享。 幼兒園的環境最重要的是安全與健康，不只是設備上的安全，園地裡要有日照，讓幼兒每天都能晒到陽光，園地至少要有半天的日照時間，不僅是對人體，也是園內植物能否健康成長的必要條件；要通風，臺灣的夏季屬於高濕高熱的氣候，在防濕隔熱對策上，最重要的策略之一是通風。安靜的園地，離開喧鬧吵雜的地方，如工廠、市場、飛機場；綠化與轉換空間停留，可以轉換心情，有隨意性的坐椅，讓家長可以坐下安撫幼兒，或親師之間、或家長之間交換意見的社會互動場所。還有幼兒最喜愛的遊戲設施，戶外活動空間；除了能促進幼兒體適能（包含體格與生理、感覺、運動等機能）的發展外，還要能進一步促進幼兒的全體適性（除體適能外，包含情緒、心智、社會等適能）。仁和大蝴蝶遊戲場的設計，是上下迴遊的動線，並兼顧不同程度的挑戰，是一個可以預測的動線，讓使用者可以在腦中形成清楚意象。讓幼兒可以同時想到整體和個別的空間；幼兒在玩的過程，能預先看到所有相關連的區，就很容易決定他下一步的行動，這有助於幼兒在轉換選擇時減少事故發生。 本週公文簽收，教育部防災教育資訊網108年災害潛勢結果，就各級學校位處的地點做評估，在地震、淹水、坡地（三個項目等級分高、中、低）仁和是低等級；輻射、海嘯（二個項目等級分高、中、低、無）仁和是無。 恭喜家長，為孩子選擇一個安全又健康的學前環境，讓孩子能快樂的學習成長，為下一階段十二年國教-擁有健康的身心與體能做好準備。 祝福大家 假期愉快 幸福快樂 Mandy

「人活著就要動」，同樣的「小孩子就是會愛告狀」，這是種天性！ 我想這位媽媽看到T. Grace的回答，已有想昏倒的感覺吧！別急嘛！有點耐心，請看T. Grace的完整解說。 「愛告狀」對小孩來說，是件很自然的事情，是小孩在發展語言時，從自己小小世界，去跟外面的大大的世界接觸的一種溝通管道。大人們可以從小孩的愛告狀中，了解小孩的思考模式，知道小孩子都接觸了什麼，小孩遇到事的反應是什麼，小孩的心中想法和反應是什麼。 大人覺得小孩愛告狀很苦惱，但你知道，小孩會這樣不管不顧，大剌剌的說出自己內心想說的話的時間，大概是3歲到10歲左右，之後想要小孩願意將大小芝麻點大的事都說出來，讓你去了解、去分析、去引導他的機會就不多了。 先來看看小孩子這邊的感受是怎樣的。小孩愛告狀不外乎是下面幾種心理： 1.維持正義感這是種堅守規矩的愛告狀。平時從大人那接收到的規矩全盤接受，毫無疑問，還打算身體力行，所以不管是兄弟姊妹還是同學好友，有做不對時，立刻就實行「向大人告狀」的行為，以維持規矩為己任。 2.忌妒心作祟無法接受別人比我好的愛告狀。通常發生在小孩感覺自己的愛和關注被搶走了，覺得自己的世界被其他小朋友瓜分了，這時候，小孩眼中的兄弟姊妹或同學好友不管做什麼，都會被盯上，然後被告上一狀，沒啥原因， 沒啥對錯，只為了再次得到大人的注意力，找回自己的場子和地盤。 3.天生低調的鴕鳥這是種不會和別的小孩交際的愛告狀。當有其它小朋友纏著爸媽或大人得到大量的關注，而自己卻無法做什麼，就自己跟自己生悶氣，不懂如何運用什麼技巧來處理問題，因此本能的加入告狀的行列來表達他的憤怒。 4.太無聊沒事做沒事找事做的愛告狀。原本和大家互相鬧來鬧去的小吵小玩，或只有一方想找別人來和自己玩，但不小心擦槍走火，刺激到其它小孩，演變成了一場愛告狀比賽。 5.受到不公平的欺負這是種報復的愛告狀。真的是受到兄弟姊妹或同學好友的言語或暴力攻擊，照著爸媽大人的教導而告狀，希望壞人得到制裁，希望自己得到支持幫助。

習慣性的打開教育電台頻道，電台那端主持人正在訪問一位女士，主題是「家書」，受訪者與她女兒互動溝通的書信，緣起的動機；受訪者分享，現代人的溝通方式多半是口語，往往未經思考就脫口而出，帶著情緒，溝通成效不彰，也許還會減分；然，透過書信，讓自己在平靜安穩的情緒下表達，效果是好的。 伊能靜寫給他兒子的家書，開頭的稱呼是親愛的寶貝、小王子：我不知道怎樣跟你解釋這個世界。當我告訴你這世界充滿了愛，人們都很善良時，你會問我，為什麼這世界上會有戰爭？為什麼有人會殺人？為什麼人很善良，但我們上學的時候要小心陌生人……？羅文嘉先生寫給女兒的家書～記得剛來時，我每天給你寫一封信，一方面為自己的心情作紀錄，一方面也想日後，你看到這些文字時，可以知道爸爸是多麼張皇而深情。 現代人寫信已經少之又少，何況是與孩子、家人之間。隨著科技與通訊軟體的發達，改變了過往聯絡、互動的方式。寫信，透過文字，將當下的那份感動、內心深處對他人或事或物的情感抒發，是一種表達，也是一種紀錄。對現代人而言，已經少有了，沒有了寫信、寄信、收信的這種具體與期待的感覺了。 幼兒園的每日聯絡本與每週資料本即是溝通與記錄的本子，藉著本子讓親師了解孩子在家、在園的表現情形，它是溝通的橋梁，是文字紀錄的表達本子。不論是園長或老師，每天、每週花費時間與精神觀察與記錄，期待能與家長做好夥伴關係，讓彼此了解孩子的狀況，適時的給予支持的力量。 義大利瑞吉歐出版的一本書叫「孩子的一百種語言」。孩子是一個寶藏，等待著我們去「挖掘」，他們有各種不同的表達方式，比如唱歌，畫畫，舞蹈，雕塑…等等，也就是相信孩子有無限的潛力。我們普遍認為孩子是一個空瓶、一張白紙，需要教育者往裡面倒水、創造。但瑞吉歐認為孩子是一個寶藏，教育者要做的是「挖掘」。強調教育是有生活體驗的，需要學校、家庭共同參與，而不僅僅是孩子在學校上的一門課程。即「孩子與成人要在一個友誼的氛圍下，追求遊戲、工作、說話、思考、發明的課程模式。孩子所經歷的一切要與社會相結合」。 本週三、週四至美加美學牙醫診所塗氟，診所贈送每位塗氟的小朋友小禮物一份。 祝福大家 假期愉快 幸福快樂 Mandy

長輩愛孫但佔有慾強，有時改不掉慣用的負面語言溝通，很擔心會不會間接影響孩子的人格？這個台灣許多家庭常遇到的狀況題，黃醫師從另一個角度提供建議。 「我與公婆小叔同住，常常被插手管教不說，目前遇到一個最大的難題，是婆婆無法跟孫子相處，我很想隔開他們，但同住屋簷下實在有難度。阿嬤總是用負面語言和小孩溝通，有時甚至會語帶威脅，我有曾經試圖溝通過，但婆婆的態度彷彿是把自己當成小孩的媽媽……請問該怎麼辦？」 您所遇到的困難真的是台灣社會很多家庭遇到的瓶頸，老一輩的人也是愛孫，可是強烈的佔有慾，以及過時的教養方式，會讓夾在中間的媽媽無所適從。 或許第一個解決方法你也想過但是做不到，就是自己跟老公、孩子搬出來住，但是我鼓勵你把這個目標當作你最終目標，跟老公好好的談一談，或許不是現在，而是未來等到經濟狀況或是外在環境比較好之後，可以住在婆婆的附近方便照顧又不用每天忍受這種低氣壓。 但目前還沒有辦法成立小家庭之前，我勸你先忽略阿嬤跟孫子的相處模式，雖然阿嬤的教養方式或說話的態度會讓你不舒服，但請記得家和萬事興，既然無法溝通就只能接納。 在面對孩子的時候不要把我們自己的親子關係搞壞，掌握好你跟你孩子之間的親密感、安全依附關係，然後讓孩子自己去跟阿嬤建立他們之間的互動模式，你的孩子漸漸長大就會懂得跟阿嬤有他的相處之道，跟你也有另外一種相處的模式，他們是很聰明的，不一定會有不良的影響。 而面對婆婆的時候我們就都掌握著永遠都是三明治說話術，對婆婆在言語上讓她有安全感，讓她覺得她在家裡面還有價值，讓她覺得我們是很重視她所付出的一切，這個需要極大的勇氣、極大的力量，才能說得出或做得出這些友善的舉動，但是我們可以用正面的言語去擊潰負面言語所帶來的力量。 最後就是要對上帝產生信心，上帝把妳的孩子放在妳的身旁，妳就會是他最大的祝福，不論週遭的世界、未來的環境多麼的險惡，只要妳扮演溫暖的避風港，上帝必定透過妳帶給孩子一個定心錨，可以成就任何的大事。 小兒感染科 – 黃瑽寧醫師

信誼文學獎30故事劇場-劍獅出巡，於9月28日、29日在台南文化中心原生劇場演出，吸引了許多大小朋友。由三位演出者，帶領大家，沈浸在故事的氛圍裡，以熟練精湛的演技，戲偶融合繪本、舞獅、布袋戲元素，貫穿全場，讓現場大小孩與劍獅經歷一場驚奇又有趣的尋劍之旅。 劍獅出巡的作者劉如桂老師，於今年六月27日來仁和，做戲劇的宣傳，生動的講述，吸引著小朋友們對繪本的興趣。特別是大班小孩，這些今年的畢業生，對戲劇有興趣者還記得此事，於教師節當天和爸媽前往欣賞，又買了劍獅的繪本讓作者簽名，並告訴老師說他是仁和幼兒園的學生，勾起了老師的記憶，拍照留念，又特地打電話邀請園長前往觀賞。 哈～被邀請的感覺真棒。不過荷包也大失血，忍不住被推銷買了好幾本繪本。 因著教師節的到來，照往年帶領小朋友參觀孔廟、文學館；錯開了教師節當週，於本週二前往，原本擔心米塔颱風會帶來雨勢，但擔心是多餘的，當天天氣出奇的好，陰涼陰涼的。 諾大的孔廟，原本只有仁和的小朋友在參觀，十點過後，一群來自新北市的鄰里長們也來湊熱鬧，看到小朋友們，直呼好可愛、好可愛哦，紛紛拍照留念；有了這群遠道而來的叔伯爺奶們，讓孔廟更顯熱鬧。 孩子們輕鬆、自在地在老師的帶領下，走在孔廟園地裡，左看看右瞧瞧；去年進行維修的大成殿，工程尚在進行，聽說明年才能完工。走累了坐在遊客座椅上，享用著背包裡的小點心。 接著又參觀了文學館，大班小孩腳程、體力較好，老師又特別帶到美術館參觀。 透過參觀，開闊小朋友們的視野和聽聞，豐富他們的閱歷；雖然不懂、不了解，但相信在他們小小的腦袋裡，是會留下記憶的。所謂的行萬里路勝讀萬卷書。 下週適逢國慶連假，家長可提早規劃出遊的地點，外出時，要注意衛生與保健，特別是腸病毒的預防，勤洗手、正確的洗手是保健的基本要件，口罩也須攜帶。 衛生單位的統計，今年腸病毒的罹患率比去年同期高出很多，請家長一定要注意，不可輕忽。 祝福大家 健康快樂 平安喜樂 Mandy

孩子在3歲以前有記憶嗎？專家說，雖然孩子沒有辦法很清楚地回憶起3歲以前發生的事，但這段期間的體驗和感受，會悄悄影響他們一輩子。 任何曾經照顧過寶寶的人都可以清楚地觀察到，寶寶隨時都在學習、吸收訊息。看見所愛的面孔他們會眼前一亮、看到喜歡的食物他們會笑逐顏開、聽到熟悉的音樂他們會搖擺身體、很小的小寶寶也懂得拒絕吃藥，知道那會苦——很明顯，寶寶是有記憶的。儘管如此，長大以後，對於三歲以前的事情，我們記得的非常少。 所以，當祖母級的《紐約時報》專欄作家寶拉·史班（Paula Span）在最近的文章裡寫道，不知道每週一次由她照顧、今年3歲的外孫女長大以後會不會記得跟外婆共度的150天，引起許多讀者共鳴。 史班把週四叫做「阿嬤日」。她固定帶外孫女去上寶寶音樂課。不下雨的時候，她們會一起去公園蹓躂一或兩個小時。夏天就去海灘。她們會一起唱歌、閱讀、散步、吃飯、互相傳染感冒、偶爾吵嘴。 但是今年夏天剛過了3歲生日的外孫女，似乎不記得任何去年跟外婆在一起做的事。 專家指出，儘管孩子不會很清楚地回憶起三歲以前發生的事，這段期間的記憶、與人的關係仍然會影響他們一輩子，所以共創美好的回憶仍然是很重要的。 「與寶寶相處的時候，你們正在一起創造一段共享的歷史，」埃默里大學認知發展心理學家帕特里夏·鮑爾（Patricia Bauer）說：關鍵是親子要共同參與這個重要的過程，肯定一起度過的時光的意義與重要性。 「小小孩從生命最初就開始形成記憶，」鮑爾解釋：「但是他們也會很快就忘記了，他們忘記事情的速度比成人快得多。」 但是，我們能留給孩子最重要的記憶，並不是我們在一起做過什麼事，而是孩子從與我們相處的過程中感受到、學習到了什麼。3歲以前形成的價值觀，會一直留在孩子的腦海裡，形成他們人格的基礎。這才是最有價值的「遺產」。 史班寫道：「身為一個外婆，我要留什麼給外孫女？我希望她從我身上學到仁慈、正義、堅強與信心，以及無盡的愛。」至於外孫女記不記得自己的樣貌或者他們一起在海灘度過的那個夏日午後？「似乎不是那麼重要了。」