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九月三日開學第一天，太陽公公以笑臉迎接仁和的寶貝，小朋友們魚貫的進入校園，嬉笑聲夾雜著些許稚嫩的哭叫聲，讓仁和的園地更顯熱鬧，更具活潑的氣息。老師們忙著在自己的岡位上招呼著大人、小孩，我也一刻不得閒的，在需要之處，看見我的責任。大家雖然忙碌，心卻感到非常的愉悅。 寶貝們走進幸福滿足的校門，穿過快樂門
品格教育跟行為發展息息相關，換句話說，在六歲以前，有良好生活品格力的孩子，心智發展會比較成熟，到了學齡以後的學習效率相對也會比較高。許多行為與腦科學的研究皆提出，幼小的孩子有三種重要的規矩，必須及早養成，那就是能耐心等待、分享事物及學會輪流。評估兒童社交發展時，這也是醫學專家一定會檢視的能力。 學習
雨下個不停，造成生活上很多的不便，外出穿雨衣，騎車要特別小心；開車，交通阻塞、打結，更不方便。 八月三十日週四，是各級學校的開學日，雨依然下個不停，一早路上車潮湧現，上班、上學，機車、汽車讓交通大打結，有人急著上班，有的趕著送小孩上學；仁和的校門也是如此，三人中就有兩位是開車，車子開到校門口，等著老
很多父母問：什麼時候可以開始教孩子？ 其實愈早教愈好，《顏氏家訓》中說「教婦初來，教兒嬰孩」，實驗發現嬰兒一出生，他大腦中專司模仿的鏡像神經元就已經在運作了，這是最原始的學習機制。在大腦掌管記憶的海馬迴未成熟前，我們的記憶是儲存在神經連接的突觸上頭，是屬於不需人教，自己揣摩得之的「內隱學習」，這種學
熱帶性低氣壓從屏東登陸，為南部帶來強風豪大雨。 八月23日週四，安排戶外參觀教學-奇美食品觀光工廠，八點四十分，小朋友依序前往搭車，天空下著毛毛細雨，為安全起見，由娃娃車接駁到崇學路搭乘遊覽車，九時十分車子平安抵達目的地，天氣好好的，沒風沒雨，還有很多團體、個人前往參觀。 入觀光工廠，參觀介紹、製作
一、是搶孩子的力量-專斷、權威、剝奪孩子的決定權。 二、是給孩子不需要的力量-縱容和溺愛孩子，是現代社會常見的，因為現在較富裕，孩子生得少，揚棄權威的教養方式。 「給的太多，要的太少！」 給太多錢，太多玩具，太多自由，太多幫助，太多期望。新時代的溺愛氛圍，對孩子反而造成傷害，嬌生慣養，雖然知道該努力
雨斷斷續續的下著，時而出太陽，時而下著雨，捉摸不定，此刻豔陽高照，不一會兒烏雲又密布。 週二下午的雨連著一整夜，到週三一整天不停歇，大人、小孩都問：「明天奇美博物館的行程取消還是照常？」會不會下雨，不知，很難下決定耶，只能週四早再決定。 為此整夜難眠，不時的往外看；感謝，到了清晨六點都沒下雨，不過天
96年10月15日將「腸病毒感染併發重症」列為「傳染病防治法」規定之第三類傳染病。腸病毒感染為幼兒常見的疾病，腸病毒指的是一群病毒，包含小兒麻痺病毒、克沙奇病毒、伊科病毒及腸病毒等種類，每一個種類還可分為多種型別，總共有數十種以上。 目前小兒麻痺病毒已經在台灣根除，腸病毒病人都是感染其他腸病毒造成，
學期結束後，三天的假期，老師們利用其中一天做暑期上課的準備工作。在此期間，園裡也進行二樓教室前的圓柱包護墊，及一些需維修的工程，一刻不得閒。 當中有件令人感到愉悅的事，有位校友傳來訊息，「我是×××，住在這附近，在幼稚園的那段日子，是我最快樂的記憶，星期六準備要拍婚紗照，想到幼稚園拍，把我最美好的回