八點不到，走廊的那端，兩位可愛的小女孩，手裡拎著一個包，肩上背著書包，一前一後的走在黃色的線上往教室的方向前進，看見園長不忘道早，坐在教室前的長椅，從容不迫的脫下鞋，將手上、肩上的包拿進教室，並將書包裡的物品，一件件拿出來，有條不紊的擺放在指定的位置，整理後穿好了鞋，臉上露出愉悅與自信的笑容，一前一後的往活動室走去，進行下一階段的活動。自己的事自己能完成。小孩開心的走在教室前的走廊，不受干擾，不必顧忌有陌生人出現在身旁，自在的活動，對他們而言，是一種幸福與快樂的感覺。 為提供一個屬於小朋友們安全的學習空間，及小孩和老師的人身安全，再次強調校園安全維護的重要；前門只能停留在活動室，後門到玄關處，請家長不要進到教室裡；因為家長們的情緒不是我們能掌握的，我們無法了解每位入園者的情形，若有情緒失控出現，是我們無法預防與處理的，如此也會嚇到小孩們；還好家長能理解幼兒園的用心，多數都能配合，但尚有少數幾位家長會趁老師不注意時帶小孩進入。 除了安全顧慮外，另方面小朋友因著沒有大人在旁可依賴，自己必須學會動手整理自己的書包、衣物，從做中學會自理能力，一次次的成長、進步；那些擔心小孩不會自己進教室、不會整理書包、不會放東西、不會…，很多的擔心、顧慮，不敢放手的家長，孩子也樂得輕鬆。幼兒園聚集了一群二歲以上六歲以下的小孩和女性工作者，安全的預防可是很重要。過去常發生校園事件，是不容輕忽的。 讓孩子們在安全舒適、可以玩樂、運動、休憩、學習的空間，有同儕的互動，相信是每位家長心所願，如此家園的合作就很重要了。 預防重於治療，安全無虞，大家才會放心。 小小孩一前一後的，一個到沙場玩，一個玩體能。看著一群小朋友開心的跳著高低跳箱、走、爬、鑽，一關關、一次次的玩著，即使已汗流浹背，仍不喊累，充足的體力，真令人是佩服。 幼兒園課程第一個領域是身體動作和健康，教育單位規定小朋友在幼兒園每天要有出汗性三十分鐘的運動時間；仁和的小朋友真幸福，一早來園就能享受運動的樂趣。 運動感覺智能是仁和創園的理念，不論時代的變遷、與價值觀如何的改變，我們自始至終都持守著這個理念。 隨著台灣體育風氣的盛行，2017世大運、2018世足賽都深刻帶動台灣體育環境運動的成長，就讓這股風氣，從小朋友、從仁和開始吧！ 祝福大家 假日愉快 平安喜樂 Mandy

我很喜歡看繪本童話，因為不贅言但意義深遠，它藉故事所表達出來的含意常比我們大人說了千百次的話還有效。我們只要看小孩子聽故事時，聚精會神的樣子就知道故事的魅力了。 本書也是如此：一個小男孩用鐵罐、鉛筆、軟木塞和一小塊白布做了一個小船。人對自己做的玩具都特別的珍愛，因為它獨一無 二，買都買不到。他去哪裡都帶著它，尤其喜歡去湖邊放船。 有一天，天上烏雲籠罩，要下雨了，母親來湖邊叫他回母親手一拉，男孩手中掌控小船的線不小心脫落了，小船就漂走了。雖然孩子大叫「我的船！」但已來不及了，小船開始了它的歷險記。 小船在湖中到處漂蕩，碰到各式各樣的大船，每一艘船的引擎都大聲喊著「向前走！向前走！」要它閃開，別擋路。小船沒有主控的能力只能隨波逐流，任人擠推。雨停了，月亮昇起了，小船孤伶伶獨自在湖上漂流，又冷又害怕，它想念小男孩，更懷念與小男孩在一起的安全感，可是人在江湖身不由己，又有什麼辦法呢？ 天亮時，有一艘看起來不起眼的漁船出現了，它兩側都是凹痕，顯然了解被其他船推來推去的感覺。這艘船奇蹟的使小船的帆鼓滿了風，不一會兒，小船發現自己在往前走了。自己能走了，它走、走、走、走向了陸地，看到了它的舊主人在岸上招手，小船就回家了。小男孩現在偶爾會鬆手讓小船漂走，但是他不擔心，他知道小船自己會回來，因為小船自己知道它最想待在哪裡。這故事簡單，但意義深遠，尤其前幾天發生了一個明星學校高三學生，因為大學填志願的問題與母親意見不合，憤而從樓上一躍而下。 那天下午有一個學生在我電子信箱中寫了一句話：「生命到底是誰的？如果我不能走我要走的路，我還活著做什麼？」每年到了填志願時，都會發生這種衝突。其實孩子長到十八歲後，父母應該要放手了。只要孩子知道哪裡是他最想待的地方，他會回來的。我曾在路上看到一個房屋廣告「千山萬水，回家最好」。 只要家是溫暖的，孩子會選擇回來。有時讓他去受點風浪，像這艘小船似的，也沒什麼不好。小船若沒有在湖中那番歷險，被別的船推來擠去，晚上孤孤單單的在月色下漂流，它怎麼會感到小男孩的好呢？最主要是在萬般無奈時，出現了一艘破漁船，雖然每艘船都在叫它「向前走！向前走！」 只有這艘船了解被人推擠的滋味，它幫助小船的帆鼓滿了風，讓它自己「向前行」。我們要扮演的就是這艘破漁船的角色，在必要時推他一把，助他一臂之力，使孩子自己可以揚帆而去，乘風破浪。一旦孩子有了這個能力，父母就可以像小男孩一樣，偶爾鬆開手，讓它漂遠，因為孩子自己會知道哪裡是他最想待的地方。小故事，意義深遠，唸給孩子聽時，記得告訴孩子，我要你鵬程萬里，飛得比我更高，走得比我更遠！ 文/洪蘭教授