因著二二八和平紀念日，週三放假，感覺很棒，上二天班、休息一天，再上二天休息二天，哈～假如每週都如此，該有多好！以前週六上班課半天，倒也甘之如飴，不過那情景已很難想像了；九十年以後開始全面實施週休二日，每週上課五天；實施的過程也遇到很多的問題；其實，在實施週休二日後，不但對學校、教師與學生產生影響，許多家庭因為家長的工作單位並未實行週休二日，因此，造成了學生在星期六時必需自行在家或是到安親班上課，雖然有一些學校安排了一些課外教學或是補救教學的課程讓學生到校上課，但是又不能強迫學生全部參加，也造成了學校與教師在課程安排上的困擾與負擔。 週休二日後，有些國定假日改成只紀念不放假，如教師節、行憲紀念日…，剛開始不大習慣，特別是教師節，沒放假心裡怪怪的，行憲紀念日剛好是國外的聖誕節。 一例一休是目前最新的名稱，例假與休假有何不同？是很多人不清楚的地方；很多事愈改愈複雜，政府將很多心力琢磨在細微的事上，管得很細，沒有彈性、沒有空間，就好像父母管小孩一樣，台語有句話說「嚴官府出厚賊」。 假愈放愈問小朋友：何謂「和平」多，人也愈來愈懶了。 ；睿瑜：「就是不要吵架」 和平紀念日，大家不要再吵架了，要相親相愛，和平共處。 剛巧有兩個小朋友有所爭執，其因： 甲：「我覺得他一個人在旁邊，沒人跟他玩很可憐。」 乙：「我不覺得我很可憐啊，我只是現在不想玩而已。」 兩人的看法、想法、觀點不一樣，而有了不同的做法，因為甲說他可憐，感到不舒服去告狀；看起來是很小的事，不過我們也正視這問題，與小孩們一起分享、討論。 今天是農曆正月十五日元宵節，俗稱小過年，舉辦元宵活動，提燈籠猜燈謎、吃元宵；元宵過後整個年節就結束了，大家要整理好自己的心情，迎接春暖花開的季節。 祝 身體健康 平安 喜樂 Mandy

小小孩的品格該教什麼？ 品格教育跟行為發展息息相關，換句話說，在六歲以前，有良好生活品格力的孩子，心智發展會比較成熟，到了學齡以後的學習效率相對也會比較高。許多行為與腦科學的研究皆提出，幼小的孩子有三種重要的規矩，必須及早養成，那就是能耐心等待、分享事物及學會輪流。評估兒童社交發展時，這也是醫學專家一定會檢視的能力。 學習等待——幫助孩子控制衝動 針對兒童行為發展的研究發現，可以控制自己的衝動、不會在第一時間往誘惑邁進的幼兒，長大之後的成就會愈高。這跟大腦管理衝動的前額葉發展相關，前額葉愈成熟的孩子，判斷、思考、觀察等能力就會愈好，有助於孩子良好行為的發生，所以衝動控制的能力必須要學習。因此，爸媽從小讓孩子適時的等待，不要每件事都在第一時間滿足孩子，可以幫助孩子發展衝動控制的能力。 練習分享——訓練思考、判斷能力 人是群居的動物，當幼兒漸漸進入團體生活時，其社交的技巧，首重身邊事物的分享。一歲前的孩子，對自己的食物或玩具難分難離是正常的心智發展過程。但隨著孩子漸漸長大，家長不難發現，孩子會想透過「你一個、我一個、他一個……」來博取身邊大人的歡心及讚賞。孩子也漸漸想和大家一起擁有，大家一起從事共同的活動，例如，一歲半到兩歲的孩子會希望大家一起吃飯、你陪我一起玩玩具等。這些看似最基本的分享，其實都是孩子心智成熟、慢慢脫離自我中心時期的表徵。相對來看，分享的過程要思考、要判斷他人的內心想法，並降低心中的欲望，會分享的孩子比不會分享的孩子，在團體中的受歡迎程度高很多，直接影響了孩子的成就感及與他人互動的動機。 學習輪流——訓練觀察力 輪流則是另一個很重要的團體功能發展。幼兒在遊戲過程中擁有輪流的能力時，必須要觀察他人行動，並看看是否輪到我。所以輪流需要訓練，是一種高度觀察力的訓練，也是一種分享式注意力訓練（你做什麼，然後我做什麼）。學齡前會主動輪流的孩子，學齡時期的學習行為會更好，社交及情緒管控能力也會更好，所以輪流必須在幼兒時期提早訓練。 文│王宏哲（兒童發展醫學專家）