「哇～環境好好哦，進來感覺很舒服，人都精神起來了！我到過幾所幼兒園看學生，就你們的環境最好，有的園區很小，孩子的活動空間有限。」週二，來園訪視實習生的幼保系教授，一入校園，就向著開門的園長說讚美的話～口甜，跟著老師露出滿臉的笑容～臉甜，愉悅的和園長坐在活動室分享學生在幼兒園實習的情形～心甜。 教授第一次來仁和，從校門口往裏看，無法想像園裡竟然這麼寬廣， 別有洞天；帶教授參觀校園，他說回去一定要幫我們宣傳、廣告，這麼棒的園地，還有游泳池、草場，孩子們自在的享受寬廣的空間，應該讓更多人知道才是。 園長又同教授分享創辦人的辦學理念，特色，設備的規劃，歷史沿革，與即將邁入第44年，能堅持起初辦學的理念，又沒收安親班，實在是不簡單，教授深感佩服。 用心與實在的人是會被看見、被接納，是能長長久久、永續存在的。 因著即將到來的八月二十七日祖父母節，與孩子們分享這議題。 剛巧有一位阿媽坐在活動室，園長問小朋友：坐在一旁的是位媽媽還是阿媽？小朋友～是阿媽。「怎麼知道的？」「因為看起來老老的。」齁！眼色真厲害哦！再問「怎樣才能當阿媽？」「要先當媽媽，才能當阿媽。」「那阿媽當完還可以當甚麼？」孩子們不知道，園長說「阿祖」。 想當阿祖可不是那麼容易，條件之一就是要有健康的身體。 問小朋友：祖父母是誰的節日？阿公阿媽的節日，要怎麼慶祝呢？「說阿公阿媽我愛你；阿公阿媽祝你身體健康；給阿公阿媽一個擁抱；給阿公阿媽親一個；送禮物給阿公阿媽；跟阿公阿媽說祖父母節快樂！」 每年八月第四個星期日是祖父母節，今年剛好落在八月二十七日。它是教育部七年前「部定」節日，因為是「部訂」不是「國訂」，很多人不知道有這個節日，顯然遠不如母親節的隆重和父親節的熱鬧。 祖孫間的親情增進，大多數要靠父母的聯繫、安排；祖孫關係是親是疏，也取決於父母的態度及作為。 希望祖孫三代都能重視今年的祖父母節，把握開學前的週日，享受相聚在一起的歡樂時刻。 祝大家 祖父母節快樂 平安喜樂 Mandy

（一）緣起 我國人口結構早已成為高齡少子女化社會，在此社會結構下「祖孫」世代間的互動應該是很親密的，然而工商社會及家庭結構改變，卻讓祖孫世代缺乏接觸的機會，形成隔閡與疏離，99年由國立中正大學成人及繼續教育學系所發表的「跨世代互動關係調查」結果亦顯示：有80.1%的祖父母可以把每個孫子女的名字記得一清二楚，但只有36.8%的孫子女清楚祖父母的名字；有39.3%的祖父母清楚記得孫子女的生日，但清楚記得祖父母生日的孫子女僅有5.8％，顯見現代祖孫關係確實有待加強。 為喚起國人更加重視家庭世代關係，落實傳統核心價值之家庭倫理與品德教育，彰顯祖父母對家庭社會的貢獻與重要性，鼓勵年輕世代更樂於接近長者，分享他們的生命經驗及人生智慧，以發揮「老吾老以及人之老」的理想社會，進而達成建構無年齡歧視的社會願景，教育部首次於99年8月29日（星期日）發起我國的第一屆「祖父母節」，爾後則固定於每年8月的第4個星期日慶祝該節日。 （二）主要理念及意涵 1.倡導正向老化態度 國內高齡人口逐漸超越青壯年人口，為扭轉老人是社會資產而非負擔之社會印象，本節日之施行，倡導家庭文化傳承延續，強調祖父母是聯繫家庭和社會的根本元素，彰顯祖父母是社會文化重要資產，喚起民眾對國內人口高齡化之重視，讓社會了解「家家有老人，人人都會老」，以教育的方式讓國民具備正確的老化觀念，消除年齡歧視，建立一個對老人親善及無年齡歧視的社會環境，進而迎接邁入高齡社會的各種挑戰。 3.促進家庭世代傳承 4.承襲家庭的傳統，更是社會文化的重要資產，透過學校及社區推動世代之間的課程及活動，不僅讓祖父母得以展現人生智慧經驗，更讓孫子女藉由與祖父母的互動，建立世代互信、互動及互惠的學習關係。以期打破現代社會中，多數年輕父母僅將祖父母視為「孫子女的照顧者」之替代角色刻板印象，達到家人關係和諧之目的。 3.建立悅納老人的和諧社會 家庭是最基本的世代互動場所，而與祖父母互動更是年輕世代與老人互動的重要經驗，祖父母可說是孫子女認識老化歷程與悅納老年世代的重要關鍵，透過各種祖孫代間教育活動的規劃，建立對「老人」、「老化」的正向態度，扭轉年齡歧視偏見，以「教育」搭起世代的橋樑，進而建立「老吾老以及人之老」的社會。 (三) 推動主軸 祖父母節最大的意義在於促進世代傳承，讓孫子女了解祖父母對於家庭的意義。因此，推動主軸以「感恩」、「傳承」為主。 （四）願景 「孝親尊長」、「敬老尊賢」是中華文化延續數千年的傳統價值與美德，本部冀望藉由教育的管道與推動，發起及訂定「祖父母節」，讓國民從小培養此美德，喚起民眾重視目前逐漸式微的家庭世代關係。並以「教育」搭起世代橋樑，透過祖父母連結傳統與創新，讓年輕世代認識老化、悅納老人，也讓祖父母在晚年生活與家人更親密，使我們社會上每位長者都能讓年輕世代更樂於接近，達成建構無年齡歧視的社會願景。