我可以進來嗎？May I come in？是的，你可以。Yes, you may. 今天星期幾？What day is today？今天是星期五Today is Firday. 我說中文，小朋友說英文；週三下午生活美語闖關活動，園長當關主，過關門檻大班12句、中班10句、小班8句，從中班小朋友開始，一個個有順序的排隊等候；每過一關，園長就會在小冊子上面蓋章；從前面開始，小朋友自信且大聲的答覆，愈往後聲音就愈小，甚至搖頭說「我不會」。園長的章對他們來說，非常重要，因為那是能否闖關成功的記號。 孩子們努力的想表現，閉眼抬頭，左思右想，當能說出時感到很快樂；想不出來則感到沮喪。 仔細過目孩子手上的小冊子，多數只有老師的簽章，看不到家長的，也難怪孩子在他的記憶庫裡找不到資料。 學習的成果是點點滴滴累積而成，絕不是一蹴可幾。 成功的背後是需要經過努力與付出，絕不會不勞而獲。 生活美語，就是生活上的對話，希望能提供家長在生活上也能用美語和孩子對話，練習就會，常說就能生巧。 教育就是生活，生活就是教育。 所謂能者，就是會掌握時間、分配時間且運用時間的人。 家長的陪伴對學前孩子是非常重要的，是建立各項根基的重要階段。 七月進入學期的尾聲，大班小朋友就要畢業，結束學前的階段，邁向另一個學習的旅程；中班升大班，小班升中班，幼班升小班；看起來是理所當然、很正常，沒甚麼特別的；殊不知對孩子而言，也許是個說不出口的挑戰，家長應該多一些站在他們的位置同理和理解，多和他們對話，在他們不足的地方、擔心與害怕之處，多給予鼓勵，提供學習機會，建立他們的信心；特別是大班的孩子，即將離開熟悉的幼兒園，對六、七歲幼兒來說，真是不容易，既期待又擔心受傷害。 我長大了，除了外表長高、體重增加外，長大要會做甚麼？孩子說：要學會專心、有禮貌、學習很多東西、要愈來愈棒、更懂事…，沒錯！不是只有長高、增胖而已，頭腦的記憶庫也要存放愈來愈多的東西。 孩子成長的路上，有父母、有師長、有朋友、有你、有我的陪伴，不孤單不寂寞，真好… 祝福大家 平安喜樂 Mandy

最近四個妹妹回台省親，閒聊起來才發現，我們共同的童年回憶竟然都是睡在榻榻米上聽母親講西遊記的故事。 媽媽講古 滿足心靈生活-民國40年左右的台灣沒有電視，連收音機都很少，我們最大的娛樂就是聽老人家講古，夏天晚上去院子裡乘涼，冬天則窩在溫暖的被窩裡聽故事，聽完故事後，心滿意足，各自在心中繼續自己版本的續集。 那時雖然物質生活很差，但是心靈生活充實，現在回想起來，母親在忙完一天家事後還肯講故事給我們聽，真是不容易。 一舉一動 流露愛與期望 -以前的父母從不把愛掛在嘴上，但是一舉一動都讓孩子感受到父母的愛，而這個愛與期望正是激勵我們上進，在我們跌倒時，使我們有勇氣再爬起來的動力。看到現在的孩子與父母相處的情形常覺很難過，不知為何，他們把親子最美好的那一塊丟棄了，父母跟孩子講話都是催促、責罵、抱怨，「功課作完了沒有？、為什麼考的那麼差？」、「趕快去洗澡」、「趕快去睡覺」。 當父母抱怨孩子不聽話、講不聽、叫不動時，或許應該停下來檢討一下跟孩子的互動是不是出了問題，不要繼續用原來的模式讓問題加深。 與其說教 不如多說故事 父母講故事不一定要照書講，自己可以編很多生活的經驗進去，孩子都喜歡知道父母在他們那個年齡時的行為，這種說故事法可以增加孩子的共鳴。 親子相伴 共譜生命樂章-生命是個圓，大人以前講故事給小孩聽，小孩大了，大人老了，現在小孩講故事給大人聽。假如我們沒有跟孩子有共同的經驗，共同的語言，共同的回憶時，我們怎麼期待孩子在我們年老時來陪伴我們呢？ 現在的父母太忙了，忙著賺錢給孩子享用他們當年沒有的東西，他們忘了應該先給孩子他們曾經有過的東西。父母最重要的是讓孩子感受到他的愛，愈感受到父母愛的孩子愈受教，因為他不願讓父母傷心。 心靈困境 從閱讀找力量-前幾天報上有個小學二年級的男孩拖著一個跟他一樣大的行李箱離家出走，因為他覺得別人的媽媽都在家陪他們，而他媽媽要上班，不能陪他，他覺得媽媽不愛他，所以離家出走。 我們除了感嘆現在的小孩早熟，小學二年級就懂得收皮箱離家出走之外，心中也覺很不忍，因為這孩子渴望母愛，他太小，不了解單親的母親不上班衣食會無著落，對這種孩子，母親應該唸很多跟他一樣情況的故事給他聽，讓他了解很多人其實跟他一樣，看看別人又如何度過沒有母親在家的一天，最重要的是母親應該養成他閱讀的習慣，讓他從書中去找慰藉。 親子關係需要經營，講故事是一個很好的方式，透過故事教孩子做人做事的道理，透過故事讓孩子感受到父母對他的愛，最主要透過故事，親子共同做一件事，這個感覺會在故事內容已經淡忘掉後，化成一股支持孩子上進的力量，因為他長長久久都感受父母陪伴的溫馨。 文/洪蘭