週一，晨光時間的故事分享，因著週三的故事分享會， Lily媽咪以勇氣的繪本來講述，希望孩子們擁有更多的勇氣，上台不怯場。當日天氣陰雨，孩子們很擔心週二期待已久的游泳會因氣候不佳而落空，提議一起禱告祈求。 首次的游泳課週二巧遇106.06.06，是個特別的日子。天氣炎熱、艷陽高照，孩子們心情特別好，雀躍的心全寫在臉上，他們知道好天氣是可以游泳的；哈哈，禱告祈求天父上帝聽見了。一早，就彼此談論，也互相炫耀著所帶的游泳衣物。 游泳，除了需自備游泳衣物以外，更需要具備穿脫衣服和泳衣的能力；因此，事前就請家長在家教導小孩穿脫的功夫，因為游泳衣褲很緊不大好穿，就因如此才需要練習，給予孩子學習的機會，相信多練習幾次就會了，雖然不能穿得很好，但總比都不會穿，只等著大人來幫忙還要好，若是班上小孩一個個都需老師來穿脫，等到換完衣服游泳時間也到了，就很可惜。練習就會是園長常常提醒小朋友的，唯有自己有能力，才能與人較量，才能有更多的學習機會。機會，是自己創造出來的。 泳池裡傳來陣陣的嘻笑與尖叫聲，孩子們嗨翻天了，盡情的在泳池裡享受如魚得水的快樂、清涼與舒適感，暑氣全消，滑梯、轉盤前聚集了孩子，輪流的玩著，好不快活。嬉笑聲此起彼落，時間到了，更捨不得離開，只有期待下一次的到來。 週三的故事分享會，孩子們的表現值得誇獎，不論是上台的表演者或是台下的聽講者，大家都能扮演好自己的角色，當然主要的關鍵是台上的說者，喝足了勇氣湯，勇敢且精彩的說著，才能吸引台下的目光；特別是少宇，將一個很平常的龜兔賽跑故事，透過生動活潑的表達方式，吸引著台下專注的眼光，逗得大人小孩笑哈哈。問：誰幫你選故事的-媽媽；左拍拍、右拍拍、用力地拍是誰教的-Grace媽咪；看前面看後面的動作是誰教的-林阿姨；哇!這麼多的幫助者，孩子都能聽進去，成為他的能力。 透過觀摩分享，舞台的提供，發現不同孩子能力的展現，是活動主要的目的。機會，是自己創造的，是給準備好的人。 祝福大家 平安喜樂 Mandy

閱讀前的準備 1.挑選適齡的書籍：可以給小小孩讀比較直敘型的讀本，而意涵豐富 一點的可以等孩子大一點再唸。千萬不要挑完全超乎孩子理解力的書本，難度選「比孩子現行可理解的」再高一點點就好，這對孩子的語彙發展很有幫助。但無論如何，記得挑自己也喜歡的。如果自己都不感興趣了，怎麼冀望孩子也會喜歡呢? 2.勤訪圖書館：帶孩子到圖書館選本自己喜歡的書借回家，或是看一下圖書館當月主打的主題，這些主題往往都跟當時的季節或節慶有關。也可以觀摩一下圖書館講故事志工們的說故事技巧，學幾招回家運用。 3.事前預習：先了解故事的主題，也比較可以掌握孩子可能提出的問題。 4.創造友善的閱讀環境：挑一個安靜且舒適的地方，床邊也好沙發也罷，記得把電視或手機等容易干擾的電器關掉。最好也把念書的時 間固定下來，孩子配合度才會更高。 5.增加一些聽眾：孩子有喜歡的布偶嗎? 有的話，也讓布偶加入你們的聽故事行列吧！偶而也可以換換角色，換孩子唸給布偶聽！ 6.製造期待：正式進入故事前，可以讓孩子看看封面，問他覺得故事會是什麼；或是跟孩子說：「故事要開始了！仔細聽好囉，看看小老鼠到底遇到了什麼問題，小老鼠又會怎麼做呢?」 閱讀中的技巧： 1.放慢速度：這樣孩子才聽得清楚、跟得上。 2.加入聲音表情：遇到句號跟逗點時要暫停、碰到驚嘆號時則提高語氣、或是故意拉長句子與句子間的時間來創造懸疑感，都可以讓小孩對書上內容產生興趣。 3.嘗試多種聲音和語調：誰說唸故事書一定要字正腔圓? 如果今天故事中有巫婆，就學學巫婆的聲音吧！今天念的是三隻小豬嗎? 那就模仿一下小豬的鼻音！這個方法不見得每個人都做得來，可能有些父母會覺得很不自在。但這招真的很管用，小孩聽到爸媽的怪腔怪調，很難不興致高昂的。 4.善用小道具：假如你正在唸的是雍‧卡拉森 (Jon Klassen) 的《這不是我的帽子》，不妨就實際找一頂帽子戴上吧！適當地使用一些道具，故事聽起來會更逼真！ 5.融入歌曲或是手偶：如果有什麼兒歌是寶寶會唱，也跟故事主題相關的話，念書前不妨先帶孩子唱唱歌熟悉一下。孩子若有喜歡的手偶或布偶，也可以讓手偶們來客串，演出故事裡面的劇情。寶寶可是很喜歡的喔！ 6.容許中途被打斷：唸故事書並不是要整本念完才算數。暫停一下，回答寶寶的問題，或是讓孩子換個姿勢都沒有關係。有的孩子聽到有趣的部份會分心，拉著你去做剛剛你書裡提到的事，沒關係，就順著孩子的意願走。甚至有些好動的孩子手頭閒不下來，非得要在你念書時邊聽邊畫畫，那也無妨。要讓共讀成為好玩的事，可別當做是無聊僵化的例行公事來處理。 7.讓孩子也參一腳：你可以請孩子幫忙翻書、幫忙給故事主人翁配音、如果孩子已經熟悉故事書內容的話，還可以故意留白，請孩子幫忙說出接下來的發展！也可以請孩子說說他認為的結局是什麼。孩子會很高興從被動的聽眾變成主動的角色。 8.不要怕重複：哪怕手上這本書已經念過一百遍了，如果孩子喜歡，複念也是件好事。對小小孩來說，「重複」絕對是學習的不二法門，也是發展認知的必要過程。 9.試著唸韻文：除了故事書以外，偶而也可以提供一些像是詩或歌謠等朗朗上口的韻文。孩子對於韻文的興趣和接受度是很高的。 孩子的心中都有一片沃土，只要爸媽掌握好這些念故事書的小訣竅，自然而然地，你會發現，愛書的種子正緩緩茁壯著。