「園長~剛剛××打我」、「園長~剛剛××在走廊推我」、「××插我隊」、「××拿我的玩具」、「××踩到我的腳，沒跟我說對不起…」這樣的事件，在孩子們每日的生活中，時常發生。看似無關緊要、芝麻綠豆的事，若不加以重視，則推人、插隊、打人的，會變成習慣性，不知道那樣做是不對的，當年紀愈來愈長時，犯錯的事件就會愈大。平日集合時，常就一些生活規範與人相處之道，不厭其煩的和小孩們討論、分享，期許他們能立下好習慣、好品格的根基，像愛嘮叨的婆婆一樣，時常提醒。但，這重要的課題，光靠幼兒園的力量是不夠的。本週因著有家長向園長提出，小孩回家告知被同學欺負，媽媽感到很不捨而落淚，園長也感到很難過。此事，園長非常重視，了解原由並告知對方家長。 小孩的問題得到妥善的處理，家長的心情變好了，小孩也笑開懷、歡喜來上學。 集合時，與小孩一起討論，當大人們發生吵架打鬧的事件時，誰會出來處理？小朋友們回答「警察」，那小朋友吵架、欺負人時，該由誰來處理呢？中小班回答「警察」，大班說「老師」，園長：「那小朋友常犯又不聽老師的勸，怎麼辦呢？」就有小朋友提議：請警察先生來處理。 警察在孩子心目中是有權威的、有嚇阻的作用，問小孩：「警察的工作是甚麼？」「抓壞人的、抓小偷、、打架吵架的、酒駕的…」 每天提醒、關心、詢問、了解，小朋友今天的表現如何？實在說，是有效益的，就怕大人們都不管，任憑事情發生而不當一回事。 此階段的孩子無法分辨對錯，需要大人協助、教導，特別是在這混亂的時代，社會問題層出不窮、很多議題爭吵不休，媒體、傳播、視訊、3C產品的氾濫，小朋友從小耳濡目染，有樣學樣，被寵壞，早熟的思想、行為與言語的表達，真是令人擔憂。 現今的時代，大家所受的教育這麼高，大學、碩博士愈來愈多，理論上受教育後人應該愈來愈聰明、愈有能力、愈了解、愈會體貼、禮讓人才對，為什麼社會會愈來愈亂，因為眼中看不到別人，太抬舉自己、太驕傲了。有人說「真濟冊讀高的人，真敖欺負人。」 2016年台灣的代表字是「苦」，但願新的一年，我們能脫離這個「苦」海，不管前面的路多難走，帶著「愛」的禮物，一起攜手，負起教養孩童的責任，使他們走在當行的道，才能看見未來的美好。 祝福大家 身體健康 家庭幸福 平安喜樂 Mandy

想想國老師經常帶著孩子去附近國小玩，「鬼抓人」向來是低年級的最愛，無論當鬼還是當人，都一樣興奮到難以停止，尤其是當老師說「該回去囉！」的時候，那個當鬼的，總想把握住最後的機會奮力一抓，而被抓的往往不服氣爭吵著「不算」，為了避免這些無謂的爭執老是出現，孩子們之間也逐漸發展出默契—當老師宣布遊戲時間結束後，就不可以再抓人了。 這一天玩鬼抓人，輪到二年級的小耘當鬼，但不久，講好的時間到了，老師宣布遊戲時間結束準備帶大家回去，小耘卻還是抓了人，被抓的阿承非常非常憤怒，整個人都氣哭了，不願意跟大家走，於是一個老師就留著陪他，另一個老師先帶其他孩子回來我一聽說這事，馬上找到小耘：「我是要來幫你的，現在你麻煩大了。」平時容易溜掉的他，這時便好好來端坐我面前。 「剛才在國小你是不是在遊戲時間結束還抓人」，他點頭，「這件事如果沒有解決，你的朋友會變少」我憂心說，沒想到他說他沒差，朋友一個就好，故意跟他說法搗蛋，我說：「一個太少了啦，起碼也要有三個吧！」他竟認真想了想說：「那我已經算有了」，我問：「那阿承算是其中一個嗎？」，他搖頭，我又問：「你不喜歡他喔！」，這回他撇過頭去沒說，我試著猜他的心：「還是你覺得他不喜歡你？」他點頭：「他本來就不喜歡我」，我說：「所以你故意要抓他，如果是你喜歡的就不抓？」他趕緊說：「是剛好啦！」我又追問：「你有沒有想過阿承被抓到會那麼生氣？」他搖頭，我問：「那看他那麼生氣是不是很意外很驚訝？」意外地，他說的是：「不會驚訝啊，他本來就是這種人。」 虧我反應也算快，立刻回應：「喔！所以你早知道他會這樣，那是故意想看他這樣嗎？」他嘟嘴不服提高聲調說：「你怎麼知道我故意？」幸好還沒忘記前面談了什麼，我平淡說：「你剛才自己講的啊，你不是承認有抓他嗎？不故意怎麼抓人？」這時，他聲音變小，好像在跟自己講話：「對，是我講的。」這時的小耘模樣實在可愛，但我不能分心，要把事情好好談完才行。 看看時間已經過了二十分鐘，跟孩子談這種話實在不宜太長，免得把他們弄得太累反而失去應有的效果，接下來我很希望他趕快自己說要去道歉，於是我問：「那現在怎麼辦？要怎麼彌補？」沒想到他久久不講話，只好直接勸他：「我是建議你要去跟他道歉啦，不然你說說看還有什麼方法可以彌補？我建議你道歉並不是因為我都幫阿承，我是幫受委屈的人，以後如果誰讓你受委屈，我也會幫你的。」 但他還是不講話，就在瀕臨沒輒又不肯罷休的情況下，忽然靈機一動問他：「你是不是擔心道歉也沒用，他也不一定原諒你？」他這一點頭，我就會了，趕緊說：「一個人承認自己有錯是很勇敢跟了不起的，因為自己錯了而去道歉是第二個了不起，你剛才已經很了不起承認是自己錯了，我想你一定可以去面對這件事，今天如果你沒有面對，我擔心會有一個不好的東西跑進你心裡—你會覺得自己是壞孩子。可是，你是好孩子，很好很好的孩子，只是別人不了解你而已，你應該讓大家知道你的好。」那刻，一股暖流在我們彼此間流動，我感到他的心完全柔軟了。 好了，我要說的話都說完了，讓你做最後決定，其實道歉也不一定要說對不起，也可以有別的方式…」話還沒說完，他立刻說：「我不要當面說」，「那寫小紙條，我借你一張紙。」我高興地說。不知道他寫了什麼，但我看見小耘追著要回家的阿承，塞給他一個信封，兩人露出會心的微笑。 文/吳麗芬