內閣總辭，意味著馬政府時代畫下句點。距離520新政府上任，只剩下7天，台灣近幾年高舉教育創新的旗幟，但教學現場卻困難重重，從老師心態、家長價值觀到教學行政無法鬆綁。新政府該麼解決？ 「很多老師不是期待改變，而是等待改變結束，」新北市三峽區龍埔國小老師施信源在國民黨立委許毓仁主辦的國會沙龍座談，談起教育創新遇到的挑戰，說得語重心長。施信源做教學創新與翻轉學習，他的課堂還成為翻轉教室創辦人柏格曼向國際宣傳的範本。但他卻看到國教體系老師們的態度消極。繁瑣的評鑑制度、家長不變的「成功」思維，國內推行至今3年的國教創新，在台大電機系副教授葉丙成、翻轉教育專家施信源眼中，遭遇的挑戰不外繁瑣的評鑑制度與家長不變的「成功」思維，這些都可能成為新政府推動教育政策的阻礙。 因為對「成功」定義的僵化，家長習慣以成績衡量子女的表現，成為國教改革推動最大的瓶頸。葉丙成提到曾有老師分享，只要想做創新的教學方法，隔天立刻被投訴，還得向家長道歉。 在教育變革的年代，台灣家長卻可能成為孩子發展的阻礙。葉丙成舉例，很多家長認為當公務員最好，「如果用自己在20年前對世界的認識，去決定孩子20年後的人生，這很不公平，」他反問，如果你連現在有什麼最新的商業模式都不知道，憑什麼要孩子跟著你的認知走？ 招生制度更是新政府要處理的難題 其次，招生制度更是新政府要處理的難題。師範大學教育學院院長許添明提醒新政府，12年國教要全面免試，必須奠基在鼓勵社區高中職發展特色的前提下，校校在自己發展的特色上推動，才可能讓12年國教走更久。 除了國高中階段，葉丙成認為大專院校對國教改革非常陌生，招生也只看學測成績，去標定學生的高中學習成果，就算他多努力探索興趣與天份都不管。他認為大學特殊選材的名額應該從1%鬆綁到至少5%，讓真正很有天分，鑽研自己興趣的學生，念到想讀的學校，不再陷入只看學校排名選校的迷思。 現場教師的負擔越來越重 但隨著教育需要創新變革，現場教師的負擔卻越來越重。統合視導的話題從去年延燒到今天。葉丙成舉例，每年5到8月，老師要宣導用水安全、登革熱等等，但教育部給老師的任務清單不能永無止盡加下去，「老師的真正天職是要備課教孩子，不是巡校園，也不是管營養午餐的菜單。」他建議政府應盤點時間與人力成本，將對的人放在對的位置上。 師範大學教育學院院長許添明也認為，可以提供老師績效獎金，吸引及留任優秀校長及教師；同時要檢討教師工作環境，提供必要的人力支援，降低沒必要的行政負擔。 教育部長吳思華也在今天結束一年九個月的任期，他指出教育的問題很複雜，在社會更多元，意見更紛擾的時刻，解決問題的方法也必須更有彈性更活潑。而準總統蔡英文，在盤點各挑戰後，社會各界正翹首盼望，這個領導人，能做到多少。 作者：程晏鈴

朋友的女兒家住台北，她的孫女因班級有人罹患腸病毒停課一週，父母經商無暇照顧，所以女兒只好求助媽媽，請她北上照顧孫女，朋友說，一星期下來她累壞了，因為小孫女沒生病活蹦亂跳的，整天被關在家裡，一點都不開心，阿媽得找事讓她做，陪她玩才行，好辛苦哦….為了防治孩童因群聚而擴大感染腸病毒，政府有了停課的規定，不僅是罹患者要請假，同班孩童也必須被迫停課，這樣的規定，造成因班上有兩人得腸病毒必須被停課孩童家庭的不便，朋友的女兒就是其中一例，在沒有心理準備又是小家庭，自己經商的因素，還好有娘家的媽媽協助。 不過，政府的想法與作為前題都是為了寶貝們的健康著想，雖然是好意，但沒有配套措施，停課對雙薪小家庭造成莫大的困擾，若沒有長輩幫忙，臨時向公司請假，也會造成公司或機構的不便，特別是現在大部分是雙薪家庭，父母都得上班，比較少家庭可以應付這種突發狀況。 先進的日本，有針對生病兒童的照護制度，甚至可以到家照護突然生病無法上學的兒童，期待政府也能向其他國家學習，有更完善的制度與配套措施才是。 問小朋友：「媽媽沒上班的請舉手？」舉手的小朋友只有七、八位。再問：「家裡準備餐點、洗衣和打掃、照顧你們的，是媽媽？爸爸？阿媽？阿公？或是大家一起？」統計結果是媽媽的最多，其次是阿媽，再來是爸爸，最後是阿公。哈哈~媽媽真了不起，除了上班又要負擔家裡的工作， 難怪母親節受重視的程度遠遠超過父親節。 這不僅台灣如此，去年美國皮尤研究中心有一份針對雙薪家庭的研究報告，美國目前有46%的家庭是雙薪，1970年代僅30%，而雙薪家庭中孩子的教育與照護還是以媽媽為主的比例比較高，54%的家庭是由媽媽接送小孩和安排活動，孩子生病時，57%的家庭是由媽媽照顧孩子。 其實雙薪家庭對孩子的成長並不是負面的，孩子從小看到爸爸媽媽兩人一起努力工作，自然而然可以從生活中學到兩性平權觀念，對性別和工作沒有刻板印象，只是雙親都必須投入孩子的教養，分工千萬不要僵化，例如有的認為自己的責任只是接送小孩上下學或上才藝，更不要因為有長輩的幫忙，就放鬆自己對教育孩子的參與，孩子的教養需要父母雙方的參與，無論是否雙薪家庭，父母之間以夥伴的關係互相支持，才是孩子教養成功與否關鍵。 五月的感恩頌，輕輕地在耳際響起，猶如孩提時熟悉的搖籃曲，每個音符都充滿了無限的呵護與關愛，讓我捫永遠倘佯於母親旭日般的慈暉中。」 有媽的孩子像個寶….. 闔家平安 健康快樂 Mandy

上個月我主持電視新節目 ，熱心的工作人員作主舉辦粉絲團活動「我愛兒科界劉德華」，進行留言抽獎，隔天我打開網頁看到大吃一驚，尷尬的趕緊要求改過通關密語，我實在不適合「賣帥」路線，不過說到媽媽界的偶像，有一個小兒科醫師實至名歸，他是班傑明‧史巴克(1903-1998)，二十世紀最受歡迎的育兒專家，也是撰寫育兒寶典的開山始祖。教條式教養文化 史巴克醫師文武雙全，在進入醫學院前，修過歷史、文學，甚至得過奧運金牌，最後才選擇當兒科醫師，史巴克醫師於紐約執業不久候，1945年出版了第一本育兒書，沒想到一炮而紅，這本書至今估計全球熱賣了5000萬本，被翻譯42種不同語言，當時媽媽們幾乎人手一本，「史巴克醫師」更是無人不知，無人不曉成為當代媽媽界的「男神」。 在史巴克醫師成名前，美國最流行的教養文化就是「守規矩」。工業革命後，制式化的職業訓練，帶動制式化的學校制度，接著延伸到制式化的育兒觀念；醫師會建議讓嬰兒自己睡，哭了不要馬上抱起來，不要親吻小孩，不要抱著搖晃，定時定量餵哺……即使到現在，許多媽媽都還耳熟能詳這些老規矩。 在這種教條式的育兒氛圍下，教養孩子變成有壓力的苦差事，只要孩子沒有按表操課，隨時都會有親朋好友有意無意的指謫媽媽「這樣做不對，那樣做不對，專家說應該這樣」，把家庭氛圍搞得烏雲籠罩，媽媽和小孩都不開心。勇敢相信自己的直覺 史巴克醫師的育兒寶典之所有如此暢銷並造成轟動，從書本開宗明義的第一句話，就可以嗅出端倪，他說：「媽媽們，相信你的直覺！」史巴克醫師強調，對於街坊鄰居的意見，父母「聽聽就好，不需要太在意」，媽媽應該勇敢的相信自己的直覺，因為母性的直覺往往最後都是對的。 這種顛覆性的理論，席捲當代許多受文化壓抑的家庭主婦，他們心情終於得已被釋放，史巴克醫生的魅力不再於他「說」了多少知識，而是他停止他表教條式言論，願意「聽」媽媽說話，並相信尊重主要照顧者的感受。 然後史巴克醫師也不是股吹「放任孩子不教養」，他在說中提到類似「溫柔而堅定」的概念，希望家長能勇於承擔教養責任，扮演孩子心中可依靠的港灣。 三贏策略值得學習 史巴克醫師當時雖然已經名滿天下，但然不對汲取新知，將不斷的再版更新，邀請兒童心理學家進入編輯群，並虛心接受時代的改變，比如說從傳統文化上忽略父親在教養上的責任，到後來更新版本，將父親的角色重要性加入書中內容等，都讓人見證了史巴克醫師「活到老，學到老」終身學習的榜樣。 史巴克醫師已經於1998年去世，他育兒照護的觀念，持續影響21世紀父母，也成為個人學習典範，他從不與人針鋒相對，盡力廣納各學派，並尊重父母的想法，期望取得「專業知識，輕鬆父母，保護兒童」的三贏策略，不讓任何一方過度被強調，進而傷害另外兩個也同樣重要的支持角色媽媽們，相信你的直覺！只要以「溫柔而堅定」的態度管教，即使輕鬆當爸媽，也能適性教養出健康且快樂的孩子。 摘自國語日報

腸病毒疫情升溫，全國進入流行期，衛福部疾管署監測資料顯示，上週全國門診急性腸病毒就診人次達一萬一千一百七十四人次，突破流行警戒值，累計十個縣市就診人次超過流行警戒值，疾管署宣布全國進入腸病毒流行期，統計目前全國有一百八十一班次停課，比前一週增加七成。 疾管署說，未來若腸病毒七十一型成主要流行株，將設置署及指揮中心；若有死亡或疫情不尋常，指揮中心層級會向上提升。 腸病毒防治是疾管局疾病管制的重點之一，以學校單位而言，一班七天內有兩名學生被診斷為腸病毒，依規定得通報停課；目前適用停課的機構包括國小、幼兒園、補習班、安親班等，若未按規定通報或停課，由衛生局依傳染病防治法稽查，違者處三千元到一萬五千元罰款；教育局也會依衛生局稽查結果，給予限期改善，甚至撤銷立案。 勞動局說，孩子因腸病毒停課，家長可依性別平等法，請家庭照顧假，且可以口頭臨時申請，持有教育局停課證明就可佐證，也可事後補件。若雇主不准假，查證屬實可處兩萬元到三十萬元裁罰。 這些規定與罰則看了讓人好害怕。以學校單位而言，每天不厭其煩的宣導，口頭與文字；執行-漂白水稀釋擦拭教室內外，清洗玩具、曝曬，老師的辛苦可想而知，還有幼兒園定期消毒；每週帶棉被、毛巾、漱口杯回家（但未曾追蹤家長棉被、毛巾、漱口杯是否確實清洗、曝曬）；落實勤洗手-濕、搓、沖、捧、擦，設置好多洗手台，方便小孩們可隨時洗手，洗手評量單，除了觀察在園，本學期加了在家的欄位，請家長觀察小孩在家洗手的情形，希望小朋友能確實做好洗手五步驟，讓正確洗手成為帶得走的好習慣，遠離病菌入侵，減少生病的機率。 幼兒園能做、該做的，都確實做了，家長是否有配合？是否落實？是我們無從掌握的，只能盡我們的能力、做我們該做的了。 執行，為了保護小孩，家長們真的要配合，否則會徒增大家的困擾。 每次週末放假，老師都很擔心，不知家長又要帶小孩去哪兒玩？會注意衛生與安全嗎？ 週一五一勞動節補假一天，週二有二班各二人請假，老師就很擔心，去電了解，一班沒問題；另一班兩人都說是感冒，一人後來說換醫院，確診為腸病毒時，老師的心很忐忑；週三，晨間集合時再聯絡感冒的小孩，家長才說昨晚換醫院，醫生確診是腸病毒。老師頓時呆住了，二個病例，依規定得停課，沒事先說，小孩都來幼兒園了。立刻告訴園長，至校安中心通報，並啟動停課機制，再通知家長。臨時告知，會有很多的不便，但，還是得通知家長停課；告知家長，若是不方便，吃完飯後才回家。其中，有家長可立即來接，有要等中午，有的更晚，有的有怨言… 唉～幼兒園真無奈！希望家長們都能配合，確實執行各項預防保健的工作，利人又利己。 後天是一年一度的母親節，今年對內舉辦慶祝活動，以繪本-魔法親親揭開活動的序幕、吟唱母親節歌曲、猜猜是誰的媽媽、愛的畫像、闖關活動、園長贈送愛的禮物，孩子們享受在活動當中，在吟唱母親節歌曲時，園長問：「想媽媽嗎？」「想～」一起大聲說：「媽媽我愛您…..」 闔家平安 健康快樂 母親節快樂 Mandy

《腸病毒從感染到發病多久？會有些什麼症狀？》 腸病毒進入人體之後，潛伏期：2～10天，平均約3～5天。腸病毒可以引起多種疾病，其中很多是沒有症狀的感染，有些則只有發燒或類似一般感冒的症狀。它們有時候則會引起一些特殊的臨床表現，包括手足口病（hand-foot-and-mouth disease）、庖疹性咽峽炎(herpangina）、無菌性腦膜炎、病毒性腦炎、肢體麻痺症候群、急性出血性結膜炎（acute hemorrhagic conjunctivitis）、心肌炎等。尤其新生兒及小嬰兒感染者，偶爾會發生電擊性病毒性休克症候群，侵犯多種器官，死亡率很高。《何時要緊急就醫？》 大部分感染腸病毒的病童都不會太嚴重，只要就近至社區的小兒科診所就醫即可得到妥善的照料，但是若有下列的症狀出現，則最好轉診至設備完善的醫院做進一步檢查及觀察。 １．活動力降低，行為異常、嗜睡、肢體無力、意識模糊。 ２．食慾變差，並出現連續嘔吐，無法進食。 ３．呼吸困難，呼吸或心跳急促、盜汗、四肢冰冷。 ４．持續高燒超過五日以上。 ５．抽筋。 《家中有小朋友感染腸病毒時應該注意什麼呢？》 １．小心處理病患之排泄物（糞便、口水鼻涕之類的分泌物），如果碰到他們用過的衛生紙 或其他物品，應立即洗手。 ２．對已經感染腸病毒的小朋友，可建議他適當休息補充睡眠與適當補充水分，並依照醫生 指示接受治療、在家休息等。 ３．對家中之第二個感染到腸病毒的病人，尤其是小寶寶要特別小心，他所接受的病毒量往 往較高，腸病毒病狀嚴重程度可能提高。 《診斷及治療》 １．只有經由實驗室檢驗，才能確定是由何種腸病毒引起，但是，病毒的類型對於治療並無助益。 ２．絕大多數症狀輕微者，予以症狀治療即可。對於極少數有併發症之個案，則採對症療法 。請洽可信賴之小兒科醫師診治。 ３．目前全世界除小兒麻痺症之外，沒有疫苗可供預防。 ４．病患於身體免疫力克服感染後即逐漸康復，但病毒仍可經由糞便排出，持續數周之久， 而致感染他人。 ５．如出現持續或反覆高燒、嘔吐、嗜睡、不安、意識不清、活力不佳、咳嗽、呼吸急促等 非典型症狀，或有任何疑義，請儘速就醫。 ６．有關免疫球蛋白的使用，因其效果尚在試驗階段，同時必須考慮其可能的潛在危險，故 應由醫師審慎評估。 ７．腸病毒感染後，免疫力可持續一段時間；對於不同類型之腸病毒，亦可有短期之交叉免 疫。 ８．有關例行預防接種之問題，特別是兩個月大嬰幼兒，請於接種前洽請醫師審慎評估。

「這次戶外教學，昕睡到半夜竟爬起來叫我起床，我說天還沒亮，我會叫他起床，才又繼續睡。」「承翰帶回來的獨角仙彩繪，塗上的顏色多采多姿，非常好看。而且也像真正的獨角仙，大家一致叫好。他說紅橙黃綠藍靛紫，所有顏色都用上了，相當得意，顯然他的戶外教學收穫滿滿。」「獨角仙農場回來，一直說旅遊點點滴滴給我聽。」「春季旅遊真的是小朋友一輩子最美的回憶，威穎雖然是大班了，但仍像小班一樣，充滿興奮期待唷！」「獨角仙農場是個好棒的戶外教學，之之回家好詳細的跟我們介紹農場裡的動物，還很寶貝他的獨角仙撲滿，雖然當晚就摔斷了，但還是趕快用快乾黏好。」…. 好多旅遊後的回應，透過家長的分享，了解孩子們的感受，特別是大班小朋友，那種打從心裡的開心、滿足，洋溢在他們的臉上，享受在老師陪同，少有父母跟隨，與同儕出遊、自然為舞，一起欣賞、分享、討論、成長的自由與快樂時光，是多麼難得、多美的事啊！ 週三，是大班小朋友拍畢業團體照的時間，當一個個小孩穿著攝影公司為他們準備的學士服，我知道，離別的時刻就在不久的將來，心裡的不捨與感傷油然而生。面對這群天真、活潑又可愛的孩子，從三歲懵懵懂懂的小小娃，到如今，在仁和的園地裡，強健了身體、結交了好朋友、建立了好習慣、豐富了知識領域、增長了智慧，成就了今日的他們；雖然還是吵吵鬧鬧，頑皮搗蛋，爭來爭去…，但畢竟只是六、七歲的小孩，他們要學習的事還很多，成長有其不同的階段，師長的陪伴是不可少的。 在建造教育工程大樓的過程中，除了家庭教育外，學前教育可說是非常重要，就像房子的地基要穩固，不可偷工又減料，如此往上一層層堆砌，才會牢固。 我們深知這建造人起初的工程之重要性，所以我們盡心盡力，從園所的空間、設備、教學及活動的安排，在在看到仁和的用心。 「小朋友，快要畢業了，會不會捨不得？」「會啊，我們不想離開！」「那繼續留下來？」「好吔！」小孩們雀躍的歡呼著…… 我們「聚」是為了「散」……… 祝　　闔家平安 健康快樂 Mandy

米亞今天在我的課堂上哭了。九歲的米亞，是可愛的混血女孩，她的爸爸來自印度，媽媽是阿根廷人。熱愛學習的米亞不只很熱情，她的活力還很強，笑容就如冬天的一把火，很快就可以燒熱別人的心。可是，在課堂進行到一半時，米亞先是從活潑變成安靜，然後，趴在桌上哭起來了。 我在一所美國的小學教中文，這所小學的學區，是昂貴的新住宅，父母大都是專業人士，人口以印度裔、華裔、和美國白人為主，這可以從孩子的長相、皮膚顏色輕易地看出來，當然來學校接孩子放學的父母是另外族裔的印證。 美國的小學教室內，都有洗手間的設置。哭泣的米亞在課堂中先問我許可，她可以上洗手間嗎？得到我的許可後，米亞進入洗手間就把門鎖住，不出來了。 一群同學就開始吱吱叉叉的猜測，米亞為什麼哭了。 我敲敲洗手間的門，請求米亞讓我進入洗手間和她對談，也安慰她。 原來，米亞哭泣，是因為她在我新教的單字上無法及時記住，在我們玩《賽門說》（就是台灣玩的老師說遊戲，如：老師說，摸摸頭，或摸頭，若摸錯了老師說的就出場。）遊戲時，她提前出場了兩次，而另一個女孩娜台比則是連續幾次的遊戲冠軍者。 娜台比的記憶力非常好，雖然是新單字，她的發音精準，記憶力超強，不但可以立即記住所有我教的單字，而且，整句句子也說得好極了。相對來說，米亞的記憶力弱了些，她學得比娜台比辛苦。這就是米亞感到挫折的地方，也是讓她在課堂上崩淚的原因。 多注意子女強項 每一個人的出生，都有其天賦。這是在我們出生之前，老天爺就在我們的生命上安插了人人都有的獨特天賦。「天賦」，就是人的天生能力，也就是一個人的長項，強勢。例如我的天賦是，在文科上如語言和社會上很強，寫作文很快，又愛寫（不寫就很痛苦），但數學和科學則是我的弱勢（我大學主修數學，這是另一個故事）。又如娜台比的強項是記憶力強，而記憶力強的人學習東西速度快。但記憶力是米亞的弱勢。 拿自己的強項和別人的弱項競爭，當然成功機率大。同樣的，若拿自己的弱項和別人的強項競爭，成功機率不只相對的低，而且挫折感大，自信心也會比較低，壓力大，連帶的就影響到一個人的人格和自尊心，及對待自己和對待別人態度也自然受到影響。 美國父母在教養孩子上和美國的老師在教學上，都很注意每個孩子的強項，例如我的女兒剛到美國上九年級時，初識她的老師就發現我的女兒畫畫很好，把她的作品拿去比賽而得很多獎項。受到鼓勵後，我的女兒的學習慾望和學習力立刻因此直線上昇，一掃她在台灣的國中被她的導師嫌她英文不好，某某科目也不好的挫折感，學習慾望和學習能力立刻直線上升，這就是鼓勵發展天賦對孩子的重大影響！ 摘自國語日報

近日前門花園總有一群群小孩聚集，似乎在找尋些甚麼，看他們時而專注、時而雀躍，讓人不禁好奇的趨前探個究竟，問：「花園裡有甚麼好東西？」「小蝸牛呀！」「園長，我找到二隻，一隻是大的；我找到1隻…..」「妳看，這是牠的眼，這是觸角，下面軟軟的一片是牠的腳….；還有..」「蝸牛是動物哦，牠是草食性動物，但也有肉食性的..」小朋友們很認真的介紹著…。大班小朋友本月探討「蟲蟲危機」，老師從春到人間的歌曲-欣賞春天的花園，到探討花園裡常見的生物-昆蟲，蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓..，到發現花園裡的蝸牛，孩子們也就愛上了蝸牛，只要在戶外，他們就會駐足在花園裡，尋找蝸牛的蹤跡。 在老師的帶領下，孩子們到前門、後門花園和草場，觀察植物、昆蟲、蝸牛的生態；參觀成大綠色魔法學校，感受到生態環境的重要，孩子們的吸收能力相當強，相信一定會深植在他們心裡的。 為擴展小朋友的學習領域與開闊視野，週四安排了春季旅遊活動，地點是位於嘉義縣中埔鄉獨角仙農場。 獨角仙農場，延伸了教學領域，在解說人員的帶領下，透過近距離的觀察、欣賞，餵食白兔、看山羊、鴕鳥、乳牛、看小牛ㄋㄟㄋㄟ、昆蟲館，孩子們更加認識、了解動物與昆蟲的習性，豐富了他們的知識領域。 「牛媽媽懷孕幾天？鴕鳥的腳指頭有幾隻？兔子散熱的部位是？獨角仙的幼蟲是用哪裡呼吸？牛有幾個胃？牛有幾個乳房？….」導覽人員的有獎徵答，難不倒小朋友，證明孩子們是有用心在聽的。 彩繪獨角仙，透過農場準備的特殊顏料，在解說人員的指導下，用彩筆沾顏料，小朋友們認真的在獨角仙身上加上色彩，一隻隻獨一無二的獨角仙，也就呈現在大家的眼前，小孩們很滿意自己的作品。 到獨角仙農場參觀，帶獨角仙回家做紀念，這是一定要的啦！ 行程結束前，園長請小朋友當環保小尖兵，將自己座位前後整理乾淨，並謝謝陪伴的老師、家長、同學，以及為我們服務的人員。 「園長，我們家恩今天好棒哦，都不用爸爸抱，自己走完全程。」爸爸告訴園長，幼兒園帶，就是不一樣，很滿意女兒今天的表現。 祝　　闔家平安 健康快樂 Mandy

大人需要戶外活動的生活調劑，小朋友當然也不能老讓他在不同的室內空間學習，把握假日，好好享受親子戶外休閒活動，將對家長和小孩都有莫大的幫助喔！親近大自然，是孩子們最嚮往渴盼的事情。人與大自然本來就應該是融爲一體的，如今由於社會的壓力，父母親大多只片面的重視對孩子進行智力方面的教育，除了平日將孩子送到幼稚園接受教育外，還利用週休假日讓孩子參加各類學藝班、培訓班，以致孩子與大自然接觸的機會甚少。即使有機會帶著孩子外出，也只是例行公事般的和孩子到某個公園玩玩就算了。 其實，戶外活動是促進父母親與孩子情感的極佳方式，同時在這過程中也能培養孩子的多種能力。戶外活動的形式繁多，比如散步、親子體育遊戲、郊遊…等。父母親可以在過程中，同時培養孩子以下3種能力： 1.觀察力-年齡越小的孩子對外界事物的一切越是感到好奇，由於什麽都想知道，所以經常會問「爲什麽？」。孩子透過自己的觀察會向父母親提出各式各樣的問題，比如最簡單的：「這是什麽呀？」這時，父母親就應該及時給予積極的回應，詳細解答孩子的疑問，以進一步激發孩子觀察的興趣，而不應該草草的應付或只是不耐煩的回答。 而且在帶孩子外出的過程中，父母親可以向孩子提出問題，例如「你猜猜那是什麽呀？」並根據孩子的年齡特點，和孩子進行一些小遊戲，像是讓孩子和父母親進行比賽，看誰先找到紅顔色的花，或是和能夠認字的孩子比賽「認相同字」的遊戲等。經常藉著遊戲引導孩子觀察周圍的世界，孩子的觀察能力就會越來越強，同時求知欲也會更加旺盛。認相同字遊戲 – 如果孩子認識「台北」這兩個字，在外出的路上，父母就可以鼓勵孩子在招牌或公車廣告上找這兩個字；或者當孩子發現一個他感興趣的字或符號時，父母可以和孩子一起繼續尋找相同的字和符號。這樣一來，不僅提高了孩子的觀察力，同時，孩子在這過程中也體驗到了成就感，對學習也會産生興趣。 2.交往能力-孩子雖然在幼稚園裏會有許多同伴，但那都是自己所熟悉的人，所以父母親可以利用帶孩子到戶外活動的機會鼓勵他們主動與其他小夥伴交往。對於一些性格比較內向的孩子，父母應該鼓勵他樂於接受他人的邀請、交往，但不需要過度干預孩子的遊戲活動，因為成年人的加入只會增加孩子的拘謹感，而孩子彼此之間自有他們獨特的交往方式。 3.自我保護能力 從誕生那一刻起，父母親都相當關注孩子的一舉一動，使孩子在父母的保護下有極大的安全感。但在戶外活動中，孩子難免會發生一些小意外，特別是在體育遊戲中，跌跤、碰撞等常會發生。這個時候，父母親就要注意孩子自我保護意識和能力的培養；例如在孩子遊戲前教導他：摔跤時用雙手撐地、追逐遊戲中如何閃躲、要平衡時可藉助其他物體保持平衡…等。 　　透過戶外活動，孩子們不僅開闊了眼界，認識外界許多事物，同時還能從中發展語言表達能力，例如：回家後父母親可以和孩子一起交流，回顧一天活動中的所見、所聞和所想，並培養孩子的探索精神、遵守規則的意識，獲得成就感，從而樹立自信心。不要忽視戶外活動，這是父母親和孩子交流情感的好機會，可幫助他們更加認識多采多姿的世界，也是發展孩子各種能力的大好時機

報紙刊登，近日有網友貼文說，在台中豐原搭公車時，一名媽媽獨自帶嬰兒上車，雖極力安撫嬰兒，仍哭鬧不休，一旁乘客說：「小姐，可以請你下車嗎？」這名媽媽只好無奈下車。當時，不僅同車乘客無人聲援，事後網路還引起正反爭論。有人認為，媽媽帶孩子很辛苦，乘客應有同理心；也有人表示，在公共場所不應影響他人權益，還說：「沒車子就別生孩子。」 有育兒經驗者都知道，不論如何細心照料，嬰幼兒仍有難掌控情形，尤其搭飛機、公車時，常因不適、不耐而哭鬧。網友的反應，顯示對嬰幼兒的不了解與低容忍度，更反映公共空間對兒童的不友善。 兒童年紀小，無法為自己爭取權益，又沒有投票權，往往被忽略了。要知道，我們每個人都有嬰幼兒的階段，都是這樣長大的，無法同理心實在令人匪夷所思。 沒有兒童，國家就沒有未來，因為兒童是國家未來的主人翁。從2000年起，新生兒就開始銳減，各縣市政府為鼓勵生育，紛紛祭出生育金、托育補助，但不友善的公共環境，和經濟壓力，年輕夫婦是不會因此而生育的。 提供友善的公共環境，讓父母無後顧之憂，可是當務之急。 上週六舉辦第42屆親子運動會，活動在賓主盡歡之下，圓滿的結束，大人、小孩都樂在當中，連一旁觀看者也笑呵呵的豎起大拇指說：讚！ 不過，美中不足的，就是從八點十分音樂聲響起，就接到環保局的電話，說有人檢舉聲音太吵，So～只能將音樂與麥克風音量降低，但不論如何調小，同一檢舉者就是不肯善罷甘休，頻頻撥電話到環保局、轄區派出所，逼得環保局人員和警察得到現場來勘查，直到活動結束。 家長說：「今年的音樂沒有往年的熱鬧。」是啊！遇到沒有同理心的鄰居，真是無奈！也為他們幼稚的行為感到難過。 前中委會主委黃石城說：「保持生命的新鮮度，要有積德和讀書這兩個冰箱。」積德，從小事著手，一點一滴累積。 「仁和運動會辦得真好，感謝讓爸媽和孩子有個愉快回憶！」「今年運動會還是那麼豐富好玩。」「仁和運動會特別精彩，跳箱和呼啦圈就足以讓大家驚呼連連，爸爸也玩得開心，童心再次被激發。」「週六的運動會很成功、很棒，雖然沒辦法一起參加，但看爸爸拍照回來很有趣。」 這是一場成功的親子運動會，團隊夥伴們各司其職的在工作上的計畫、準備、執行，提供好玩、有趣、多樣性的活動，預備安全的環境，讓親子們能盡情的在仁和的園地裡，享受玩體能、做運動的快感。 我們珍惜每一次舉辦親子活動的時間，盡我們所能的預備，這是我們所喜悅的。 祝　　闔家平安 健康快樂 Mandy