園長的話 – 身體發展是幼兒教育的基礎
2016-07-02
活力早晨的開始，老師們在寬廣的活動室，為孩子們設計排放體能器材，讓小孩們藉著不同器材-平衡木、平衡板、單槓、水谷箱、樓梯、跳床等，訓練身體的手臂肌力、大腿肌力、反應、平衡、前庭刺激、彈跳、心肺功能等，透過遊戲與巡迴的方式，孩子們一早來園，就能展開大肌肉的活動，使得身體、大腦都活絡起來。孩子們呼朋引伴
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活力早晨的開始，老師們在寬廣的活動室，為孩子們設計排放體能器材，讓小孩們藉著不同器材-平衡木、平衡板、單槓、水谷箱、樓梯、跳床等，訓練身體的手臂肌力、大腿肌力、反應、平衡、前庭刺激、彈跳、心肺功能等，透過遊戲與巡迴的方式，孩子們一早來園，就能展開大肌肉的活動，使得身體、大腦都活絡起來。孩子們呼朋引伴
增進時間與空間意識 人類對周圍環境的意識，一般都是由發生在時間與空間中各種事物的因果關係覺知的。這些技能固然都是在動作中的直接體驗，不過基礎還是在於身體意識能力。促進時間概念發展的動作： 一般言之，過動兒童或智能不足兒童對身體運動的韻律 (彈簧床運動的律動) ，或有變化速度的動作，滑步、跳步等連續移