元宵節是我國的傳統節日，也是春節活動的一個高潮，過了元宵，年才算真正過完了。今年的元宵是在週一，前一晚（週日），崇信里舉辦元宵慶祝晚會，小孩們提著燈籠在家人的陪同下隨隊逛社區遊行，還有熱騰騰的湯圓可吃，有鹹的、有甜的；猜燈謎、表演；往年幼兒園都會共襄盛舉，表演助興，今年沒參加，活動前有里民問園長，仁和晚上有沒有表演？有人問耶，可見我們的表演是受到歡迎的。 當晚雖然沒能參與表演活動，但葉里長仍贈送幼兒園每位小朋友DIY燈籠一個，這原本是提供當晚參與活動的里民才有的，又借仁和一個大的猴子燈籠，在元宵節當天做擺設，增添節日的氣氛，真是感謝。 週一是元宵節，週日2月21日是世界母語日，我們將兩個活動結合起來，於週一舉辦元宵提燈籠暨本土語言分享會。活動開場由諾貝爾家和達文西家，以熱鬧的舞龍舞獅隊揭開活動的序幕，接著透過影片欣賞，介紹元宵節的由來、各地的燈會、平溪的天燈、鹽水的烽炮，吃元宵的習俗。 元宵節是吃元宵還是湯圓？元宵和湯圓的差別在哪兒？有人說：無包裹內餡者稱作湯圓，皮中有餡者則為元宵，但到美食無國界的現今，元宵與湯圓已無太大區別，一般人也不太去細分其差異，反倒更加重視湯圓的口味與健康觀念了。市面上陳列著各式甜、鹹口味的湯圓，都相當吸引人；而那從傳統市場買回來的手工小湯圓，紅白相間的，肯定是大家小時候最深刻的回憶吧！ 「一粒來，兩粒來，五粒五粒排一排；你一排，我一排，紅圓仔白圓仔攏總來。」是元宵應景的挲圓仔歌。 介紹完元宵的由來與習俗後，接著由莫札特家表演「鑽子、剪刀、石頭、紙」，帶領全園小朋友以腳來玩猜拳遊戲，大家玩得不亦樂乎；接著康乃爾家的「豆花」，史丹佛家的「大箍呆」；而愛迪生家、寶貝家的雨來囉，更引起大家的共鳴，隨著音樂齊聲唱著「緊走緊走趕緊走，雨要落來囉！….」，愛迪生家的道具是小雨傘，寶貝家則是自製的小紙傘，可愛極了。 猜燈謎是活動另一個高潮，由各班老師出題讓小朋友們來猜；提燈籠逛校園是活動的重頭戲，大家手持燈籠上台表演、與猴子燈籠拍照留念，為2016元宵節留下美麗的句點。 元宵節過後，整個年就結束了，提醒小朋友收心了，不可常常請假囉！ 不過，在季節交替的此時，天氣變化無常，加上Ａ型流行性感冒，身體較弱的小孩，容易生病。趁機再提醒小朋友，健康的重要性，運動、飲食、睡眠，還有勤洗手、刷牙等功課，不可輕忽。 預防保健生活化，享受健康一路發～ 祝　　闔家平安 健康快樂 Mandy

「地震地震不可怕，沉著冷靜最重要，搖動時候不能跑，搖動過後跑出去，開闊地方最安全。」一首孩子們朗朗上口的地震兒歌，教導小孩，當地震發生時的自救方式；這些年每學期的演練加上平時的宣導，大人、小孩都能依照所教導的SOP標準流程進行。然，當地震真實發生時，我們的反應又是如何？「拿棉被蓋住頭；打開房門，躲在桌底下；躺在床上，不知怎麼辦；低頭禱告；衝到樓下；去抱小孩；叫小孩起床…」 當二月六日凌晨３點５７分發生芮氏規模6.4級，相當於二顆原子彈威力的地震時，老師們當下的反應。 知易行難呀！半夜睡夢中，突如其來的天搖地動，雖然只是八秒，從１數到８而已，卻感覺度秒如年，搖好久～好久，好像是世界末日，嚇呆了，與平常演練的情境差太多了… 發生在小年夜的地震，永大路唯冠大樓倒榻了，奪走了全台南１１7條人命，５５１人受傷，也把全臺南帶入集體焦慮及挫折中。 宛如電影情節才會有的場景，真實的出現在我們的眼前，令人不知所措。就這樣，春節假期在驚恐、焦慮、挫折與缺水下渡過。 問小朋友：「為什麼樓會倒？」「太高了；偷工減料；不堅固」嗯，都是原因，於是以積木組合做比喻，與孩子們分享，讓他們更清楚的了解。不過，還有液化土壤的問題… 聖經記載「聰明人，把房子蓋在磐石上；雨淋，水沖，風吹，撞著那房子，房子總不倒塌，因為根基立在磐石上。無知的人，把房子蓋在沙土上；雨淋，水沖，風吹，撞著那房子，房子就倒塌了，並且倒塌得很大。 近二十年來，台灣發生的災難有民國88年9月21日集集芮氏規模7.3的地震；98年8月8日的莫拉克風災；103年7月31日的高雄氣爆；105年2月6日的美濃地震。每一次的災害死傷與房屋財損不計其數；時間也從間隔10年縮短到5年，如今不到2年，又發生大災難，人民的生命財產沒保障，真叫人生活得不安心呀！ 安全才是回家唯一的路，而家是遮風避雨休息的地方，家沒了，親人離開了，家破人亡，情何以堪。週四下午，一位參觀者在言談中提到，她兒子幼兒園大班的老師是維冠的住戶，一家三口全都走了，談話中眼眶泛紅，多麼不捨，媽媽說最難的是要與小孩子談生死的問題。 災難過後的重建工作才要啟動，如何撫慰哀傷者的心，與協助受災戶重建家園，將是政府與社會大眾每一個人的責任。 前車之鑒，後事之師，願我們都能記取教訓。政府要有好的政策，官員要確實做好把關與監督的工作；商人不可只顧利益，而罔顧顧客生命財產的安全；百姓不要只貪圖便宜，每一個環節都很重要，如此才能營造一個友善的居住環境，祥和、健康與安和樂利的的社會。 祝福您 闔家平安 健康快樂 Mandy

「園長～好久都沒看到你了！」「是齁～」。週二下午約五點左右回到園裡，剛好有一群小孩在走廊，見到園長興奮的圍過來說著，並爭相討著要抱抱，滿足了他們的需要後一個個進了教室，這時的我心裡好生感動，那種被需要、被關懷的感覺，讓疲憊不堪的身心，注入了一股暖流，重新又恢復了熱情，才不到一天就說好久，真是一日不見，如隔三秋。週二，教育局假長榮大學舉辦臺南市公私立幼兒園園長行政會議，由於地點較遠又不太熟，八點半報到得七點五十出門，順道接了兩位園長，帶著GPS，順利抵達目的地。一整天的會議，坐在一個約六七十公分大小的坐椅上，沒有多餘的伸腳空間，訓練了大家的坐功與耐力。 主辦單位用心良苦的在會議上安排了一個早上的園長專業研習，邀請教授來演講，教授一開場就分享她在美國當研究生的時候，任何一場聽講都要付費，而且都不便宜；台灣不用，提醒與會者要珍惜、專心，讓今天的課程能成為滋潤的養分，專業的能力；還有不提供紙本、不可以拍照。演講議題是以去年底教育部贈送給全台公私立幼兒園的一百本繪本為題-「不只100本好書」。 為什麼要推動閱讀？圖畫書有哪些課程價值？如何使用百本好書？行政上可以做些什麼？ 閱讀可刺激大腦的開發，其歷程涉及蒐集、擷取、解讀資訊、連結思考和判斷；而讀者能否有能力蒐集資訊、解讀資訊，和過去既有的資訊連結，而去思考、理解之過程，來增加他所要的能力，是培養孩子基本能力的重要歷程。 其課程價值則是培養六大能力～覺知辨識-反應對生活中時空或周遭環境的辨識能力；理解表達與溝通能力-閱讀本身是理解延伸為表達的能力；推理賞析-前因後果與插畫的用意為何的推論。 教授用心良苦、語重心長的提醒，書是培養孩子成長的沃土。 下週是春節假期，加上前後週休共九天的連假，大家有什麼計畫呢？有的家庭會出去玩，有的家庭會拜訪親戚，如果還沒有特別的計畫，不妨多去圖書館借幾本書或去書店買幾本書，如果實在沒有空去借書或買書，也可以上網找一些兒童電子書，例如台北市立圖書館的兒童電子書服務等，或者直接用平板電腦找兒童電子書的app，趁在假期，輕鬆的享受閱讀的時光。 為了迎接春節的到來，週五舉辦歡喜過春節慶祝會，孩子們齊聚一堂，一起歡慶春節的到來，唱歌、跳舞、畫畫、玩遊戲、吃菓菓、寫春聯，互道恭喜，說吉祥話，園長贈送DIY作的福袋、祝福卡片，內裝孩子喜歡的玩具和撲滿、糖果紅包等，寶貝們樂開懷，開開心心的準備迎接長達九天的春節假期。 在此提醒家長們，假期要特別留意安全的問題，不論是在家或出門在外，居家、門戶、交通等，請家長務必做好安全措施，才能快快樂樂的過節。祝福您 闔家平安 幸福快樂 Mandy