這個社會是一個舞台,我們都是等待在舞台下的觀眾。有時候,會有一兩個人能獲得成功,榮耀的登上這個舞台。在聚光燈的照射下,我們讚嘆著他的成就,於是觀眾席裡有人大聲呼喊了:「看啊!又是一個天才的誕生了!」我們都渴望知道他成功的秘訣,都希望能成為下一個讓大家讚賞的天才,可是能有多少人知道那隱藏在成功背後的是
從家長的分享中了解幼兒園贈送小朋友的樹苗,後續的情形。有的移栽到大花盆,有的種在家裡的庭園,有的種在鄉下阿媽的家;一年一株,二年二株,讀了四年就拿了四株樹苗,而這些帶回家的樹苗,因著小主人與家人的珍惜與重視,慢慢長大,展現它們的生命力;而家長陪著孩子澆水、照顧、欣賞的那份感動,那份暖流,也在親子間流
為什麼家有學前兒的父母,經常處於「他已經幾歲,怎麼還不會……」的擔心?是什麼樣的壓力和價值,讓父母失去「發現」成長歷程的驚喜與熱情? 年復一年,平日在美國教書,暑假則回台灣演講。常常想:「為什麼台灣和美國兩地父母所問我的幼兒教養問題,是這麼的不同?」 美國的父母來找我,整個談話的重心,大部分都在說明
在資訊爆炸、網路發達的時代,舉辦親職講座,無疑的是個大挑戰,心理要有準備,出席的家長不會多。雖然明知結果會是如此,但還是努力的說服自己,總會有人需要,有人想要,雖然很多訊息可以從網路上獲得,但現場聆聽的感覺是不一樣的。所以還是按照原訂計畫進行,跟著感動去做,星期五晚上六點半,舉行小班、幼班家長的親職
從行道樹談起都市人對樹的記憶不少來自行道樹。除了天母的台灣欒樹被社區居民拱出來當成慶典主題,台灣許多地區與街道也都種台灣欒樹,曾有住在高雄市民生路的民眾說過,每天從高樓看著台灣欒樹四季的變化,是一天中最神奇、賞心悅目的時刻。台灣欒樹確實是不可多得隨著四季變化的樹種,但並不是每個樹種都有這股神奇的力量
一位遠嫁英國的校友,於週三下午帶著英國籍的先生和一雙兒女到幼兒園來,她說娘家住在附近,帶著他們出來逛逛,剛好是幼兒園下課時間,大門開著,問老師可否進來看看?入園後,媽媽忙著尋找兒時的記憶,孩子忙著騎搖搖車,先生則忙著拍照記錄。過一會兒,孩子的阿媽也來了,看見園長,彼此找回那份熟悉的感覺。 看著一群孩
一、傳說故事-有關元宵節的起源,認為是漢代宮廷的一種祭典演變而來;另一種是源自民間的「三元節」,舊俗以農曆正月十五日為「上元」即天官大帝的生日,而農曆七月十五日為「中元」即地官大帝的生日,而農曆十月十五日為「下元」即水官大帝的生日,而這三元中又以「上元」最熱鬧也最受重視。正月十五是元宵節,又稱上元,