當胎兒還在母親的懷裡時,身體中最先發展出來的器官，既不是手，也不是腳，而是腦與眼睛。因此，專家們常戲稱『眼睛』是腦的分公司。 眼睛雖然在胚胎發育過程中是如此早，但嬰兒在出生後直到孩童期間，眼睛的生理發育仍然不斷地持續在進行，而視力發展也隨著年齡的不同而有不同的視覺狀況。通常寶寶的視力一直要到四歲才能達到正常的標準，一直要到12歲左右視力發展才會完全穩定，達到最佳狀態。 幼兒和世界的第一次接觸，就從眼睛開始! 80%以上的外界資訊都從視覺中獲取，沒有好的視力，人是無法獲得良好的學習。由於許多視力問題在兒童發育初期就可發現，並可得到良好的治療或矯正效果。 而未被善待或忽視的視力問題，不但剝奪兒童看清世界的權利，也會影響他們學習認知的能力及人格發展和社會文化的適應性，身為父母者，對於兒童視力發展的知識，擁有基本正確的認知，是非常重要的!人類的角膜，在二歲左右時完成發育，水晶體則於五到六歲左右時完成， 但整個眼球則在十二、三歲之際，才能長成和成人一樣大的size。 *因此，當你在孩童二到五歲階段時的視力並非正常的1.2或1.5，甚至有輕微遠視時(0.7–0.8左右)，大可不必驚慌地急著為他配載眼鏡。 *如果硬為原來可以自然恢復的遠視配載眼鏡，反而弄巧成拙，於是遠視就被定型了。定期接受視力檢查乃是必要的。 *除了多接觸戶外運動，有益眼睛外，此學齡前兒童通常對『畫畫和看圖片』興趣很高，因此，帶有插圖的故事書(圖片和文字不要太小，以避免罹患近視)是很好的促進視力之工具。 進入學齡的兒童，已開始有閱讀和功課壓力，加上電視與電腦的侵襲，罹患近視和假性近視的機會大大增加，父母特別需要小心注意，除了培 養正確生活習性外，定期(至少每半年一次)及持續的視力檢查非常重要。

大班小朋友期待著拍畢業照的來臨，興奮之情溢於言表，並互相談論著所選擇的造型服，有的是和媽媽一起選的，有的則是自己挑的，男生以金王子、巴斯光年居多，女生則以白紗禮服、柔柔格格居多，感覺大家都很滿意。週一至週三，從康乃爾家開始，依序在老師的帶領下，一個個在造型師的巧手打造，從頭髮的梳理、上妝，穿造型後，都變成童話書上、宮廷劇中的小主角了，讓人眼睛為之一亮，好美哦～ 拍照，有只選擇拍團體照的小朋友，也有一開始不拍的，後來再加入的；有的提到孩子拍造型，感覺像小大人；有認為太貴的；針對不同的意見，我們都尊重。 孩子們於幼兒園畢業前拍攝寫真集，是攝影公司研發出來的周邊服務產品，仁和參與此項活動已十三年了，也就是今年的大一生開始。過去的時代背景不流行拍寫真集，只拍團體照和學士照，還有製作畢業紀念冊。更早時只有團體照和學士照。 過去製作畢業紀念冊，老師需先收集孩子們在園的生活照，洗出來後經過設計、剪貼、黏貼排版，一本就要花費三、四個小時，成為大班老師工作上的負擔與壓力，特別是手工較弱的老師，要承受家長的比較與批評。而園長的壓力則是來自老師和老師的眷屬。 不論是寫真集和紀念冊，其目的都為了保留孩子們學前階段的影像，只是方法不一樣而已。記得女兒曾經同我提過，為什麼她們那時候畢業只有團體照和學士照？哈哈～因為那時候沒那麼先進！ 不同的時期，有不同的流行產品，而仁和所做的每一個決定，都經過慎重的思考，以小朋友、家長和老師的角度來評估，希望大家都能接受。 今年攝影公司的贈品是一張A3全家福照，參與的家長約三分之一。有家長說為什麼不提供假日時間來拍？嗯！很好的建議，明年若有此贈品，一定開口要求，今年是第一次，沒有經驗，不會也不好意思要～ 時序已是五月了，下星期日是五月的第二個星期日母親節，我們將於母親節前夕-星期六上午舉辦慶祝會，營造充滿愛與溫馨的氣氛，讓寶貝們來表達對媽媽的謝意和愛意，邀請您闔府蒞臨。 祝 平安 喜樂 Mandy

這個時代談「孝順」很多人可能會覺得笑掉人的大牙，孝親故事出現在報章媒體上變成是一則社會的「新聞」。耳朵邊聽到的是父母如何盡心盡力為孩子「規劃」未來、孩子如何抱怨父母的落伍，「孝順」已經成了現代人的天方夜譚。 十幾年前還是傳統聯考制的時候，作文談到做人、講到為善，「百善孝為先」會立即出現在我們的頭腦中，曾幾何時他變成了老八股，這對稍微有一點點年紀的我來說覺得實在很沒道理。 時代的確是在改變，我記得以前上幼教課程時有一個老師和我們分享了這樣一個故事：有一個學齡前的孩子去學校上學，他和老師抱怨媽媽騙人，老師一問之下才知道，前一天孩子下課後被媽媽接到辦公室等她下班，這段時間裡，孩子只看到媽媽坐在冷氣房裡，一直和人家說電話、說電話，說的開開心心、眉飛色舞的。平常聽媽媽下班總是抱怨工作辛苦，今天一看哪來的辛苦，根本就是一件很好玩、很快樂的事。老師一聽實在哭笑不得，因為他知道這個媽媽是一位總機小姐，用甜美愉快的聲音說話是他的職責。可是對於孩子來說呢？一點都不像自己想像中勞動的辛苦。 我的這位老師很感慨的說，以前孩子用「看」的都知道父母很辛苦，看著爸爸一早出門耕田、媽媽背著弟妹做家裡的所有活、自己五六歲也要幫忙下廚房煮飯，孩子自己體會到了父母的辛苦，長大了自然知道應該回報。現在的孩子感受到的是什麼呢？父母很忙，忙著賺錢；忙著刷卡，一刷就有東西回來；忙著安排東西讓他們學習，卻剝奪他們和父母同樂的時光；忙著做有效率的時間運用，卻剝奪的他們參予家事的自我訓練機會。潮流本身是因為有一群人做著一種信念相近的事，那麼這樣的潮流不是別人造成的，是我們現在的成人價值觀造成的。 誠如上一段所講，潮流就是一群人做著信念相近的事，那麼孝順也可以是我們現在開始努力的目標。太多的分享告訴我們，孩子要的只是我們的「關心」、只是我們的陪伴，那麼想要擁有不一樣的老年，是現在的每天半小時放鬆自己、回到兒時，還是一整天不懈的「圓夢」呢？回過頭來該教育了解孝順意義的反而是我們成人！ 孝順的定義可能因人而異，但孝順對一個人的影響卻不容忽視。一個懂孝順的人會讓自己遠離危險，一個懂孝順的人會體貼別人，遠離危險是對自己也是對別人安全的保障，甚至是社會上治安維護的積極做法，而體貼別人則可以讓孩子學會情境理解、培養同理心，為人際關係與領導能力紮下基礎，這些東西其實都源自於孝順。 孝順其實不是很深奧的道理，他是一種習慣，這種習慣可以從小養成。孝順也不是一件很花錢的事，其實是一顆心，這顆心花再多錢也買不到。身為父母的我們父母只要願意將自己的觀念調整一下，這棵小樹以後才會成為能夠倚靠的大樹！ 文/李華

「肥胖少動、高油飲食，癌症時鐘快轉，每5分40秒1人罹癌」聳動的標題，令人好害怕！聞癌色變，不再只是抽煙、喝酒、吃檳榔的人會罹癌！上上星期，衛福部國健署公布的資料顯示，肥胖、不健康飲食及缺乏運動，成為台灣新興癌因子，罹癌人數持續增加，年齡也年輕化；台灣民眾攝取肉類和高油脂食物的比率較亞洲其他國家高，又不愛運動，導致於肥胖情況日益嚴重。大家都知道，擁有健康身體的要素，不外乎健康的吃、適度的運動、充足的睡眠和保持愉快的心情。看起來很簡單，執行起來卻是困難重重，特別是現代人。時代的進步，科技的發達，卻也改變了人類的生活習慣～食、衣、住、行、育、樂，這民生六大要務。 就食，也就是健康的吃而言，大家都了解，外買、外食比不過自己煮的衛生，特別是台灣特有的夜市小吃，還有免洗碗筷的使用；但基於時間與方便性，明知卻又故犯，一點一滴傷害自己的身體。根據統計，國人外食比例已超過七成，「天天外食族」高達330萬，「餐餐外食族」約170萬人，超過高雄市總人口數。其中，年輕人是重度外食者的主力層。主管衛生單位真的要正視此問題，外食既然已成為現今社會用餐的習慣，那麼主管的衛生福利部，就該看重且負責任的正視此問題，對餐飲業的管理規範，小至路邊攤，大至六星級飯店，還有製造原物料的廠商都要嚴格的把關，不是等到出問題才來究責，受害的都是無辜的百姓。 帶著孩子們一起吟念本週生活好習慣-我們的食物-魚肉豆蛋奶，還有水果和青菜，每天不可少，身體健康精神好。再次提醒小朋友飲食的重要性，不可挑食，吃東西要細嚼慢嚥，不可狼吞虎嚥；寶貝們很清楚，要有健康的身體，什麼都要吃。但知道不代表能做到，不過，還是得常常提醒才行。 週四的混齡學習烹飪區，孩子們享用著一起煮的蘿蔔糕湯，問：「好吃嗎？」翊洹：「好吃，不過就是淡了一點！」嗯～親像大人的氣口！順著孩子的話，與他們分享「少油、少糖、少鹽」的概念和重要性，希望寶貝從小養成飲食的好習慣。 擁有健康身體的另一個法寶就是運動，政府推動「三三三」的運動口訣～每週運動三次、每次三十分鐘，心跳要到一百三。最近新的標準是，為了身心健康，每週運動應增加到五次。如果想控制體重、防止復胖，運動時間應增加到一次一小時。研究證實，腰部贅肉跟許多慢性疾病相關，而常運動可減少癌症與糖尿病。家長們一定要注意自己的健康，養成運動的好習慣。 孩子們每天來幼兒園，最期待的是能夠在園裡寬廣的空間，成群結伴地攀爬各式各樣的遊樂設施、玩體能遊戲、到草場追逐嬉戲，享受身體動能與自在的感覺，為健康建立好的根基。 上午的體能活動-灌籃高手，在老師的帶領下，孩子們玩得很盡興，很Happy。 平安 喜樂 Mandy

水火無情，本週彰化員林一家烘焙屋和南韓油輪的船難事件，再次提醒我們，水和火的無情，若遇見了，可是要賠上性命的。所以平時的預防就不可以大意、敷衍了事。有時會覺得相關單位的規定，要求太多、太繁瑣、太嚴苛了，被要求者往往會不順從，自以為是，投機取巧的「省東省西」，認為這樣做就可以了，然而一旦發生事情了，付出的代價則是慘痛的。以消防安全設備而言，幼兒園場所需檢查的項目有警報設備、滅火設備、避難逃生設備等，每年檢查一次，聘請消防專業人員做全園性消防設備檢查，需汰舊或更新的，在檢查時就必須處理好，並向主管單位申報，每半年申報自衛編組名單，每學期做一次全園性的防火、防災的演練，並繳交演練成果報告。主管單位的這些要求，目的是希望大家確實去執行，才能確保幼童在校園的安全，仁和都遵守這些規定，平時更是加強宣導，希望讓安全教育落實在每位孩子的身上，成為帶得走的知識和能力。 除了消防安全外，娃娃車的安全亦是另一項安全教育加強的重點，也就是搭車的安全，除了要遵守各項交通規則外，車齡和駕駛都有規定。車齡十年以內，駕駛必須有職業小客車的駕照，年齡不得超過六十五歲。 週四的春季旅遊戶外教學-走馬瀨農場，與安全教育有著密切的關係，除了地點的選擇、車程還有遊覽車的租借等問題，每一項都很重要，都不可輕忽。園長花了很多的心思，從事前的計畫，當日行程的安排、座位的分配、午餐的準備等，特別是遊覽車的租借，更是重視，除了要求車齡外，司機的駕駛經驗、品性都是考慮的條件。因著用心，才能夠讓孩子們有一趟快樂的春季之旅。 安全是很重要的課題，沒了安全，什麼都是多餘的。南韓油輪的船難與人為的疏失有關，導致於發生嚴重的事件，我們更要引以為鑑。 健康則是另項重要的課題，若健康亮了紅燈，人生就是黑白的。 要擁有健康的身體，除了正常的作息、飲食好習慣和運動外，還要有好的衛生習慣。以腸病毒的預防而言，它的防衛機制就是勤洗手，正確的洗手和遵守洗手的五時機，很簡單的事，但卻無法養成。孩子們在幼兒園，老師們不時提醒、宣導、演練、操作，但離開老師的視線、回到家裡，動作就沒了。 今早檢查孩子洗手的方法和帶手帕的情形，洗手的正確性有三分之一需加強，手帕也有三分之一沒帶，手帕沒帶，就表示洗手方法不正確，最後的擦乾動作沒做。Mandy很嚴肅的告訴小朋友，帶手帕不是為了檢查，而是為了自己的健康。 還有抱小孩前要洗手，是洗手五時機之一，大人們（含爸、媽、阿公、阿媽等照顧者）千萬不可輕忽，未洗手前不要抱小朋友，很多時候病菌是大人傳給孩子的（大人們抵抗力強，往往不自知）。 遠離腸病毒，家園、親師要合作，確實執行，才能夠讓寶貝們生活得更快樂。 平安 喜樂 Mandy

本週校園花絮好多則，其中之一是說故事比賽。為了建立孩子的語文表達能力，鼓勵他們勇於開口，訓練膽量，並從中發現小朋友的優勢，每年均會舉辦說故事比賽，今年方式有改變，分為三個階段，4月9日初選，5月21日複賽，7月10日決賽。初賽採普及式，鼓勵每個小朋友都參加，從班級參賽者中選出一半，參加第二階段五月份的班際賽，再由班際賽中選出一半，參加七月的比賽；每個階段相隔時間約為一個半月，讓小朋友和家長有充分的準備時間。 四月九日星期三初選，當日孩子群中有穿長、短禮服的，有穿襯衫打領帶、穿T恤的，有和平常一樣穿著的，從穿著打扮中就可窺探出孩子是否看重此事。 初選在班級教室進行，讓小朋友從小空間到大空間，採漸進方式。第一次的經驗對他們而言是很重要，第一次比賽在自己習慣的學習空間-教室，面對班上的同學，會較有安全感；等到有了經驗，再換場地，面對更多小朋友時，就比較不會緊張。 初選，評比項目有表達能力、音色音質、故事內容、服裝儀容等，隨著進入複賽，評比的項目也會增加，道具將是其中一項。 今早集合時，隨機請在台上示範動作的四位小朋友說故事，四個當中有三個表現很大方，其中兩位是小班～「大家好！我今天要講的故事是三隻小豬，從前有三隻小豬…，豬媽媽說你們長大了…..」「大家好！我今天要講的故事是七隻小羊，…..羊媽媽有事出去，交代小羊不可以隨便開門，突然有人敲門，小羊問：你是誰？我是媽媽！不對，不對，媽媽的爪子是白色的，你的爪子是黑色的……..」 孩子們聽得很入神，隨著小朋友說故事的劇情加入「小孩子乖乖，把門兒開開，快點兒開開，我要進來。」「不開不開不能開，你是大野狼，不讓你進來。」的歌曲，也呼應中班週主題-壞人走開。 不論初選結果如何，孩子們已成功的自我挑戰，應該要給他們按個讚。 平安 喜樂 Mandy

一.說故事前的準備 1.選擇可以讀出聲音來的書籍 儘可能確保你選擇帶領的故事和活動是適合聽故事的對象（比方說，少量文字內容的繪本最適合4~7歲的兒童們閱讀，有著少量篇章的故事書比較適合6~8歲兒童閱讀，9~11歲兒童則讓他們探索自己愛讀的書籍）。這篇文章的最後，我們也推薦了一些適合各種年齡閱讀的書單，你可以自由選擇你喜歡的故事。最重要的一件事情是，說故事的熱忱永遠比經驗來得重要。 2.熟能生巧 請選擇你自己喜歡，也能享受閱讀的故事；最好也是適合讀出聲音來的故事。在開始進行說故事前的基本功，就是請先花點時間練習把故事讀出聲音來。這樣的練習有助於讓你的聲音更自信，也能對孩子的故事體驗有幫助。 試著讓自己先演練幾次-想像書中的角色和他們說話的語調。如果你需要分飾書中的好幾個角色，你不需要改變自己的腔調，但你或許會想嘗試在扮演一個膽小的角色的時候說話很遲疑，或是讓聲音有自信地像演個英雄。就像當你說件有趣的事情給朋友聽，你會套用不同的聲音表情來代表你故事裡的不同人物。 如果想要自信地站在孩子們的面前，試著帶著一點點戲劇化的表演。如果遇上一個驚悚恐怖的情節，試著緊抓著手做出看起來驚嚇的表情 – 孩子們會覺得很好玩如果你演得比他們更好。你也可以用傻傻的聲音扮演不同的角色（孩子們會非常喜歡）或是適時改變聲音的語調（時而大叫、悄悄地說，或是唱起歌來）。這點可以保持孩子們的注意力，也可以讓你說得更開心！ 當你練習讀故事的時候，找尋故事中可以讓孩子一起參與的情節，像是一些重複的句子，或是找出可以提出延伸問題的橋段。 如果故事很長，就跳過一些不是很必要的部分吧！但請事先決定好你要刪減的故事內容。請試著讓故事在5~10分鐘之內完成，才能讓孩子保持注意力。為孩子說三個5分鐘的故事比起講一個15分鐘的故事效果更好。 二.上場說故事囉：設定場景 儘可能減少說故事時候週遭環境的干擾：如果在室內，坐在一面牆的前面會比坐在書架或窗前好；如果在室外，避免坐在靠近噴泉、野餐桌等附近的草地上。椅子高度大約比你的小聽眾們稍微高一點點，這樣可以保持和每個人眼神交會；最好也能夠看到每一個聽眾。盡量讓小聽眾們圍繞著你坐：說故事前也先問問老師是否有特別好動的孩子，讓他們坐在最前面一排以便你可以看到他們。故事一開始的時候就吸引孩子們的注意力，以免他們會在故事進行中想要挑戰你或引起你注意。 讓孩子們清楚了解你期待他們如何在故事中和你互動是很重要的。有些說故事的人會希望在開始故事的時候現場保持完全靜默，讓孩子們可以完全集中注意力在故事和說故事的人身上。對較小的小孩子來說，你可以用一些有趣的小道具鼓 勵他們安靜下來，像是小敲鐘等。在你開始說故事前，你可以告訴他們，因為你希望每個人都能聽到這個故事，所以會用些小道具提醒大家安靜，大家也要一起合作。 如果你希望孩子們感覺輕鬆自在，或是你剛好遇上了一個很安靜的團體，你可以在開始前讓他們『製造些聲音』！幫助他們減少害羞的感覺，也能更自信地提出問題和加入討論。好的開場就是先介紹你自己，然後讓孩子們大喊出『哈囉！山姆！』（或是其他同學的名字）。如果你更有勇氣，就數1、2、3，然後大聲打招呼，接著…小心耳朵受傷。 三.開始說故事囉！ 一般而言，愈多互動的說故事過程，可以讓孩子們更喜歡故事！他們會很開心你給他們說話的機會，這也能幫助他們更集中注意力。儘可能的表達出來！當你覺得有趣，孩子們也會和你有相同的感覺。