週六召開園務會議，討論幾個議案，其中之一是親職講座的主題，什麼樣的題目才能吸引家長願意撥時間來聽講？才不會每次都要三催四請的，難為老師，也難為家長。大家絞盡腦汁，用力的給它想，以平時與家長互動的情形，提出四個主題。「如何與孩子做溝通、孩子吃什麼最健康、3C產品對孩子的影響、孩子在家和在校為什麼表現不一樣」；再進行投票表決，結果3C產品對孩子的影響得票數最多，但，老師還是有意見-現在資訊很發達，這個題目只要上網就能找到答案，不太能吸引家長，因為每個人的需求都不一樣，那～哈哈，怎麼辦？只能涼拌了！再經過一番討論，決議是這次就不舉辦。 每所幼兒園好像都遇到相同的問題。時代的進步，在網路世界日益發達的今天，很多事情都在改變。有幼兒園說他們已經不辦親職講座了，因為需動員所有的老師，但家長的出席率卻很低，對講師而言也很失禮，改成學期初召開親師座談會，不過，座談會可是要求每個家長都需參加的。 不論座談或講座，都是家園、親師溝通互動的平台，而這平台與網路世界不一樣，它是人與人間的接觸，是有溫度的，是那股熱熱的暖流在彼此間流竄而產生的感動，讓家園、親師的關係更緊密；這可是網路所不能取代的。 孩子是我們的希望，是未來的主流、主人翁，輕忽不得，不論是父母或為人師者，都必須用心看待每一個成長中的孩子，有責任提供他們好的學習成長環境，好的示範，建立孩子好體格、好品格與好行為。 學習不只是書本上的知識，適時帶領孩子到戶外或特定地點參觀是有必要的，透過體驗，才能豐富與開闊他們的視野。 幼兒園每學期固定安排一次全園性的旅遊，地點的選擇是最費心的。必須考慮車程、地點、具教育意義與教學主題的配合，還有考慮大班小朋友不要有重覆性。 此次地點的選擇，是配合大班「我們都是好朋友」，選擇了位於高雄市美濃區的美濃客家庄。這是一處充滿客家農村文化氣息，保存客家風貌的休閒農莊，想藉此讓孩子們瞭解美濃客家文化的風土民情。 昱潔告訴老師～上個禮拜全家一起去了！哦～是嗎？照說，客家庄需預約，且不收散客，會不會是指民俗村？ 戶外旅遊對孩子們而言充滿了期待，每每老師說要搭娃娃車去參觀，是孩子最感高興的事，何況是搭乘遊覽車大夥兒一起出遊呢！ 今天舉辦萬聖節活動-就是愛搞怪，孩子們一早來園，就裝扮成不同的造型，個個都很開心！ 祝 平安 喜樂 Mandy