一旁的手機「噹」了一聲，提醒我有新的訊息進來，打開一看，是女兒從美國傳Line過來，上面寫著，看了訊息沒回應，很不禮貌…，連忙按個貼圖寫了回應傳過去。女兒說：看了訊息後不回應的人，是最不受歡迎的。哦～可得注意，不要不小心成了不受歡迎的人，而成為拒絕往來戶。就好像家長看了通知單沒有反應一樣，最令老師頭痛了。 幼兒園或班級有事需要家長配合，會透過每日聯絡本，每週教學內容，仁和物語等書面資料來分享告知，但很多時候卻得不到家長的回應，不是空白就是需再三提醒，有時連簽名都沒有，再問時會說～不知道、沒看到、不清楚，原因之一也許是家長連看都沒看。 每日聯絡本，老師需利用午休空檔時間來記錄；每週教學分享，希望能適時讓家長了解孩子在園的學習情形；仁和物語除了幼兒園的行事曆、親子教養篇外，還有園長與家長的對話；這是仁和的用心，期盼家園有密切的互動、了解，知己知彼才能百戰百勝。 養成閱讀寶貝們從幼兒園帶回家的書面資料是家長很重要的功課，這也是一種閱讀習慣，習慣後就會成自然。資料若有不清楚之處可詢問，或有需建議的，也請不吝指教。若都沒看、沒回應，久了，老師也會很失望而產生無力感。 以家庭防災卡的填寫，老師說都寫在聯絡本，字也放大了，家長還是不填，問園長：「該怎麼處理？」一旁有老師說～涼拌 「園長，明天晚上親師座談會，可否針對下星期二要分發的五歲免學費和幼保券的申請書，提醒家長一定要在期限內繳交，每次都要拖好久才能收齊，很沒效率。」 五歲免學費和幼保券，是中央和地方政府對家長的補助款，請幼兒園幫忙處理，應該是增加幼兒園的工作量。從申請到發放補助款需要專人處理，若家長連與自己權益有關的事都能拖三拖四的，那真不知該說什麼才好！ 好的開始是成功的一半，養成良好的習慣，利己又利人。不管是每日聯絡本、每週教學內容分享、仁和物語或其他單位需要配合的事物，若大家都能合作無間，自主性的管理、督促自己，同理別人，相信人與人之間的相處會更融洽，不論是家庭、學校、社會，會比現在更祥和，大家工作、生活的心情會是愉悅的。也就能像小寶貝們那麼快樂！ 祝 平安 喜樂 Mandy

以色列的教育很著重小孩的自主性，從孩子年紀很小就允許她表達自己的意見。還記得我家老三雅麗兩歲多的時候，有一天從幼稚園接她回家，進門後我提醒她：「雅麗，鞋子拖了以後先去廁所尿尿！」正彎腰脫鞋的她，聽見我這麼說，停下動作，抬頭望著我說：「媽媽，你不能幫我做決定，只有我能幫自己做決定！」「你說什麼？」我以為聽錯了，畢竟她才兩歲多，哪來這麼強的自我意識？她望著我，又說了一次，：「媽媽，只有我能幫自己做決定！」小小孩的眼神透出堅毅，讓我這個坐母親的覺得既好氣又好笑！ 讓孩子自動自發用餐 雅麗，是我來到以色列七年後出生的，從十七州大開始送去托嬰中心，是個典型的以色列小孩。以色列雖然戰亂不停，國際情勢艱困，但國內教育風氣十分自由，讓孩子從小就能了解自己，老師鼓勵小孩自主，發展自我，這從寶寶在托嬰中心的「吃飯教育」就可以看得出端倪。依據以色列「托嬰中心」的教學方案，寶寶從四個月大開始「嘗試」副食品，量個月大後正式吃三餐。寶寶在八、九個月大左右就可以自己用手拿食物吃飯。 吃飯的教養原則是：「父母決定什麼時候吃：而小孩決定吃不吃，吃多少。」在這樣的原則下，以色列小孩最晚在一歲左右就不再被大人餵食。而有趣的是，小孩也都非常主動，通常坐上餐桌就吃飯，吃完飯就離開餐桌，很少需要被耳提面命的督促，或在上演「你追我跑」的餵食劇。我在以色列的幼教界待了八、九年，沒見過哪個孩子有「含飯不吞」的拖拖拉拉習慣。 從小教育孩子做自己 我曾經請教過以色列的幼教專家，為什麼讓寶寶自己吃飯這麼重要，她告訴我，除了訓練身體的協調度、口腔肌肉與味覺發展外，「早早讓孩子自己吃，小孩會知道自己有主控權，自己的決定（吃不吃或吃多少）是被大人尊重的，而且會較早知道自己喜歡什麼。」 同樣的教育邏輯跟哲學，也可以從以色列人對小孩其他發展的議題上看到，以色列有不少本土的兒童繪本跟兒歌，主題都是「做自己」。從一歲開始，用繪本以及兒歌教唱的方式告訴小孩：接受自己原來的面貌是最棒的事情！ 在這樣教育氛圍下養大的孩子，自信開朗，自主性強，意見多，也常會挑戰父母的命令跟要求，正因為這樣，小孩不到三歲，就會跟大人說出，「媽媽，你不能幫我做決定，只有我能幫自己做決定！」這樣不知天高地厚的話來。 你也許想知道，後來我就放任我家老三自己決定嗎？並沒有。我當時回答她：「當然你自己做決定，你要自己走去上廁所，還是媽媽抱你上廁所呢？」 要養出自信、有創意的小孩，做父母的也要跟著學習靈活、有創意的應付小孩的各種古怪要求，贏回教養的主控權！ 文/摘自國語日報