Month: June 2014

園長的話 – 環境生活

資訊科技的進步,造成人們對整個生活方式的改變,也因此影響了整個世界。網路的發達,更使得企業營運型態的改變,以及通訊方式的多元。網路最方便的就是搜尋功能,可以找你想要的東西。最近招生期間,校園內常有參觀家長出入,為他們的寶貝尋找幼兒園。多數家長都是藉由網路搜尋,從網路上了解仁和的評價,進入仁和網站觀看後,再決定是否來幼兒園實地參觀。如此作法,可節省舟車勞累的辛苦,快速又便捷。 家長們入園後,對仁和的第一印象都是空間好大哦,從外面看不出來,不過,我們都會覺得很奇怪,怎麼看不出來呢?原來大家只看大門,沒看到長長的圍牆也是屬於仁和的範圍。一入園除了感受到空間外,對綠色的草地、游泳池、沙場,都覺得很棒,說這些設備在別的幼兒園都看不到;坐在活動室,涼風徐徐吹來,花木扶疏,感到很舒服、很愉悅。 在相談甚歡中,家長問了一個問題:花草多,蚊子是否很多?針對這個問題,園長說:「蚊子的問題,其實是個困擾,不過仁和的環境有陽光的照射,沒有陰暗處,不是蚊蟲聚集處,各排水孔蓋也都有做好防蚊措施,還有定期做校園消毒。且衛生所登革熱防治隊員,常不定期做訪視,看校園是否有登革熱孳生源?他們對仁和環境與衛生的把關加以肯定。 蚊子是生態環境中的一員,自有其角色的扮演,是不容易消滅的。但若世界上沒有蚊子,又會如何?這問題就只能留給科學家們去討論了。 說起蚊子,相信大家都有蚊子經。小時候的我也是紅豆冰棒族。既然杜絕蚊子不是我們能力所及,那就是預防。了解牠,做好預防措施,是現階段科學家尚未研究對付蚊子的策略,我們所要做的-擦防蚊液、貼防蚊貼、穿長褲、掛蚊帳、改變體質少吃肉..等等,還有教小朋友打蚊子。很多孩子被叮咬都是同一隻蚊子,小小孩不會拍打,被一咬再咬,連蚊子都會欺負弱小,只能期待科學家早日研究出對付蚊子的策略。 孩子們期待的露營活動已進入倒數計時,明天即將展開,各項準備工作也已就緒,小朋友雀躍的心全寫在臉上,當園長說明天下午要到騎士堡玩,孩子們又是一歡呼聲,不過園長一再交代、提醒,一定要穿襪子,才能入場。 祝 平安 喜樂 Mandy

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【親子教養篇】認識登革熱

病原體 登革熱是一種由登革熱病毒引起的急性傳染病,此病毒經由蚊子傳播給人類。登革熱常見於熱帶及亞熱帶地區,例如在鄰近的東南亞國家,登革熱已成為一種風土病。登革熱病毒共有四種不同血清型,每一型均可引致登革熱及更嚴重的登革出血熱。病徵 登革熱的病徵包括突發的高燒、嚴重頭痛、眼窩後疼痛、肌肉及關節痛、食慾不振、嘔心及出疹。有些人在感染登革熱病毒後,可以沒有明顯的病徵,有些人則只會有發熱等輕微病徵,例如兒童發病時的病況通常較成人為輕,或會出現一般性的發熱症狀及出疹。 第一次感染登革熱的病情一般都較輕,病癒後對該類型病毒會產生免疫能力,但若隨後感染其他類型的登革熱病毒時,出現登革出血熱的機會則較高。登革出血熱是一種由登革熱所引起的併發症,病情比較嚴重,可導致死亡。登革出血熱的患者初時會出現發高燒、面部發紅,以及與登革熱相關的一般病徵。高溫可持續兩至七天,而體溫甚至高達攝氏40 – 41度。及後,患者或會有出血的症狀,例如皮膚出現瘀斑、鼻或牙齦出血、甚或內出血等。最嚴重的情況會導致血液循環系統衰竭、休克及死亡。 登革熱患者康復後,身體會產生免疫能力,可預防同一血清型病毒的感染,卻不會對其他三種血清型病毒有防禦能力。 診斷 因登革熱早期的病徵與其他病毒性感染相似,所以單憑臨床表徵難以確定患者是否感染此病,所以一般須採集患者臨床樣本化驗。 傳播途徑 登革熱透過帶有登革熱病毒的雌性伊蚊叮咬而傳染給人類。當登革熱患者被病媒蚊叮咬後,病媒蚊便會帶有病毒,若再叮咬其他人,便有機會將病毒傳播。此病並不會經由人與人之間傳播。近年在本港並未有發現主要傳播登革熱的埃及伊蚊,但同樣可傳播登革熱的白紋伊蚊卻並不罕見。 潛伏期 潛伏期為3 – 14 天,通常為4 – 7 天。 治理方法 目前並沒有治療登革熱及登革出血熱的藥物。患有登革熱的人士一般都會自行痊癒,而症狀療法可助紓緩不適。登革出血熱患者則須接受適時的支援性治療,而治療的主要目的是保持血液循環系統的運作。只要有適當與及時的診治,登革出血熱的死亡率不足百分之一。 預防方法 目前仍未有完全有效預防感染登革熱的疫苗,因此,預防登革熱的最佳方法是清除積水,防止蚊子滋生,以及避免被蚊子叮咬。 預防蚊子傳播的疾病的方法 1.穿寬鬆、淺色的長袖上衣及長褲,並於外露的皮膚及衣服上塗上含避蚊胺 (DEET) 成分的驅蚊劑。2.採取其他關於遠足或前往叢林地區的預防措施。3.如房間沒有空調設備,應裝置蚊帳或防蚊網。4.在門窗等入口處放置驅蚊器。5.防止積水-把所有用過的罐子及瓶子放進有蓋的垃圾桶內每星期最少替植物換水一次,勿讓花盆底盤留有積水緊蓋所有貯水容器、水井及貯水池確保冷氣機底盤沒有積水要保持所有渠道暢通將地面凹陷的地方全部填平6.曾到登革熱流行地區的旅遊人士,返港後如有不適,應盡快求診,並告知醫生曾經到過的地區,以協助診斷。

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園長的話 – 瘋世足

瘋迷全球的世界盃足球賽,於今天凌晨四點在巴西開戰,首戰就由被喻為「足球王國」的地主隊巴西,對上「最強新軍」克羅埃西亞,想必一定會吸引廣大的足球迷,徹夜守著電視觀看這四年一次難得的賽事。今年是第二十屆世界盃足球賽,在巴西舉辦,這是巴西繼民國三十九年主辦後,相隔六十四年再次成為主辦國家;當時候的巴西一無所有,然而如今卻是傲視群倫,享有足球王國的美譽,這是值得我們借鏡之處。 若是以特色論,巴西這國家找到了他們的特色,短短的六十幾年,就能揚名世界舞台,立足巴西、放眼國際,足球成為他們的全民運動。反觀台灣,台灣的全民運動到底是什麼? 運動無國界,縱使語言不通,透過動作是一種訊息的表達,可以拉近彼此的距離。若由政府提倡當領頭羊,鼓勵和推動,就會蔚成風氣。近幾年來一些揚名國際的體壇選手,都是靠自己單打獨鬥和父母或民間的支持,成為台灣之光,政府很少關心。而他們所從事的項目,都是個人項目,如網球、高爾夫球、棒球投手等。 運動可促進身體的健康,是大家都知道的。運動也可稱為是一種遊戲,透過玩、動,讓自己身體的各項機能得以舒展,是每日生活上不可或缺的重要項目。 看著孩子們一早就開心的在草場踢足球、大蝴蝶盪鞦韆、活動室搖呼啦圈,盡情的玩樂,開懷的笑聲,羨煞了一旁的我,當孩子真好。 特別是游泳課,端午過後第一次的游泳課是在上週五,卻被不穩定的天氣搞砸了,早上的一場雨,讓期待上游泳課的小朋友好失望,孩子們頻頻仰望天空,伸出禱告的手,祈求天放晴;到了十點中班上課,雨雖然變小,但還是不能下水,園長只好公布今天確定不能游泳。 後來雨停了,想想至少可讓大班小朋友下水,於是快步到泳池裡量水溫,確定可下水後,公布好消息,大班孩子好高興,有了小確幸,在教練的帶領下,如魚得水,從踢水開始,接著繞泳池走路、穿越呼啦圈、玩滑梯、轉盤等,大夥兒玩得不亦樂乎,從遊戲中學習游泳的技能。 從上週五開始至中秋節前,每個星期二、五,孩子們又能愉快、安全的在仁和的泳池裡,享受游泳的樂趣~ 祝 平安 喜樂 Mandy

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【親子教養篇】 幼兒足球與心智發展

兒童心理與教育專家殷紅博教授是著名兒童心理與教育專家,他二十餘年長期研究幼兒身體素質、心理素質和智慧素質發展關鍵期的全素質優勢教育,尤其專注于幼兒智慧足球的理論研究與教學實踐。他認為:在嬰幼兒階段,孩子身體健康、強健的體魄是第一位的,在優勢體能素質的基礎之上,才會有孩子優勢的健康心理、健康的個性特徵,孩子的智力素質和綜合學習素質才能得到最佳的發展。他認為:足球運動不僅是培養優勢身體素質的最佳運動,同時也是培養幼兒優勢心理素質和智慧素質的最佳運動。足球運動也是培養幼兒強健體魄、對抗性心理、團隊精神。而且要提高足球運動水準和足球運動的普及性,必須從幼兒期抓起。幼兒期是培養幼兒運動興趣、運動心理和運動習慣的關鍵期。 殷紅博教授的研究表明,足球運動是幼兒最喜歡的體育項目,也是培養幼兒綜合體能素質的最佳體育項目。殷紅博教授在北京博凱智慧全納幼稚園進行了8年多的專項幼兒足球與心智發展的研究。研究發現足球運動不僅能促進幼兒身體健康發展,更主要是能夠促進幼兒心理的健康發展。 研究發現:幼兒經過一年左右的訓練,8種基本體能素質得到普遍的大幅提高,平衡素質提高40%左右,力量素質提高45%左右,柔韌素質左右,速度素質提高45%左右,彈跳素質提高30%左右,耐力素質提高55%左右,靈活素質提高40%左右,協調素質提高30%左右,孩子的心肺功能提高45%左右。 另有7種重要的心理素質變化明顯: 心理依賴感很強的孩子建立了獨立意識;自卑心理很強的孩子,自信心增強了;任性的孩子學會了規則;自我中心的孩子建立了團隊意識;膽怯的孩子變得勇敢,學會了對抗;注意力渙散的孩子學會了專注;孩子的自我控制能力提高了,逃避困難的心理變成了克服困難的勇氣,孩子的堅持性、意志品質等方面也得到了提高。更重要的是孩子的智力水準也得到了大幅度提高,許多方面遠遠超過同齡人。 通過一年的教學,幼兒的智慧水準、優勢心理素質水準、體能素質水準,明顯超過同齡人,尤其在思維的靈活性、觀察的敏捷性、自信心、對抗性心理素質、團隊合作意識、身體協調性、爆發力、速度、耐力等對未來全面發展有決定性作用的因素方面,更是任何體育項目所無法替代的。 開展幼兒足球運動主要是培養幼兒的運動興趣、運動心理、運動習慣和初級專業運動技能,使幼兒在體能發展的關鍵期儘早建立影響終生的運動習慣和運動品質,把體育鍛煉真正當成成為未來高素質人才的重要素質之一。

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園長的話 – 五顆星!

週休二日連著週一的端午假,天公做美,有三天晴朗的好天氣,是出遊的好時機,也是出門在外的遊子返鄉團聚的好日子,偶而有一個三天的連假,還真是不錯。端午過後,天氣逐漸炎熱,是蚊蟲蒼蠅孳生活躍百毒齊出,傳染病很容易發生的季節,因此大家要特別注意,平時就需養成良好的衛生習慣,做好環境的整潔,屋裡屋外打掃乾淨,預防勝於治療,如此病毒入侵的機會是少之又少的。 週二一早,衛生所登革熱巡視人員來園,做環境衛生的檢查,檢查重點之一為,是否有登革熱孳生源?檢查人員說:趁著剛下過雨,來檢查是最真實的。兩位檢查人員認真且仔細的到校園內各角落巡視檢查,任何一個地方都不放過,最後告訴園長,校園很乾淨、衛生、沒積水,各排水孔蓋也都有做好防蚊措施,很好。園長告訴他們:幼兒園非常重視環境衛生,特別是登革熱孳生源,我們會為孩子的健康來把關的,請放心!謝謝兩位辛苦的工作人員。 週三潛能語文老師來園做教學訪視。大班教學主題為佩佩歷險記,這是交通安全的主題,三班做班群合作。當日的活動延伸到現場模擬體驗,老師們把活動室佈置成馬路,有車子、有交通號誌,讓孩子從操作中去體驗,把知識變成行動,做角色的扮演,生動、活潑、有趣的教學,現場熱鬧非常,大家非常盡興。幾個來參觀的家長、小朋友也感染到那歡樂的氣氛,原來孩子的幼兒園生活是這麼有趣! 中班的小老鼠下廚記,同樣的也非常有趣,下廚是動詞,從阿土伯的撒種開始到這個主題,老師們的教學活動以工作分享、操作體驗來進行,同樣的孩子們也玩得非常快樂;小班的阿婆煮麵,對麵條的認知,搭配餐具的運用,把課程氣氛、活動內容變熱鬧了;而幼幼班的電器家族,在Lily媽咪的帶領下同樣的也玩得很愉快。 徐老師對各班老師的教學評語是~今天的教學,各班完整呈現動態中的活動表現,以幼兒為主,老師為輔,五顆星,掌聲鼓勵!並交代園長一定要轉達。給仁和團隊,按100個讚!讚!讚!有心、有熱情,加上專業、敬業。 大班才在分享交通安全的重要性,Kady媽咪於週四上班途中卻遭遇車禍,行進中被後面想的摩托車給撞倒,還好沒有骨折,只是外表的皮肉傷,不過也夠嚇人的。平常常提醒小朋友注意安全,但若只有我們注意安全,別人不注意,那我們還是會成為受害者。正如北捷事件一樣…..,也許停、看、聽是每個人必修的功課。 祝 平安 喜樂 Mandy

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【親子教養篇】台灣為什麼車禍頻傳?

中央研究院研究員蔡吉源先生所論「台灣為什麼車禍頻傳?」的文章, 提及四點:匝道管制,速限紊亂,紅燈右轉,載貨規定等問題。國人普遍缺乏安全觀念及良好駕駛習慣,美國有關道路交通安全的觀念不是只有在考駕照時才注意,而是美國政府很早就把交通安全觀念落實在學校教育中,打從學童時代就學開始學習基本的交通安全觀念,考駕照的過程更是落實法律控制駕駛行駛汽車的安全。從小紮根的交通安全教育,嚴謹完善的交通法規及員警落實的執法的精神,才是建立安全觀念及培養良好駕駛的正確作法。 台灣的中山高速公路部分路段是採用曲線設計及重車爬坡道設計,相對地考量設計車速所定義的行車車速會有所不同,但不容置疑地就是內側車道是給予汽車駕駛超車使用的。但是國人駕駛習慣不良,習慣佔用內側車道。國內的高速公路的限速提高到多少,對於這些愛開快車的駕駛而言,還是很大的束縛,而把公路視為飆車競速的場地,根本就沒有交通安全的觀念。 紅燈時可不可以右轉? 一直是深受大家重視的議題,說法見仁見智,並沒有標準答案。國內目前交通環境,以及國人守法態度、交通安全的觀念來看,目前都無法作到行車禮讓及路口淨空的情況下,道路交叉口仍需要「優先」、「保護」等時制設計來作號誌管制。然而面對日益增加的車輛,把道路擁塞一昧歸咎於號誌管制是不對的,為何不好好檢討國內的運輸政策呢?畢竟國內的大都市都已經過度開發成長,哪來土地可新增車道或道路,更別說興建停車場,擴增停車位了! 政府單位應該好好考量大眾運輸政策,建立快捷便利,路線便民的點對點運輸系統才是良策。 車禍是台灣道路交通問題的冰山一角,若沒有完整配套的作法,只求標的作為並無法根本解決問題,除了工程、教育、執法的三E政策,還要融入整體性、協調性、持續性的三C考量,才是改善交通問題的正確思維。

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園長的話 – 慶端午

「加油!加油!」孩子們的加油聲,讓原本就很熱鬧的活動室更加有吸引力。我也快步趨前一探究竟,原來是跳箱進入九層,幾個高手彼此互相加油、打氣,果然加分,一躍而過,接著又是一陣歡呼聲,哇!孩子們好棒哦,與歡喜的人一同歡喜。這真是個美好的早晨。隨後,紙風車劇團年度大戲小小羊兒要回家-三國奇遇的演員來做宣傳,二位演員哥哥身穿古代的軍服,逗趣的動作、對話加上造型,超吸睛的;孩子們的注意力緊盯著台上,不時的哈哈大笑。最後哥哥帶小朋友玩變身遊戲,變成一隻猴子、青蛙和獅子,哥哥說完他們馬上就變身,動作與能力之快超過他們預期的,哥哥直誇孩子們好棒,聰明、領悟力佳、肢體動作棒,最後希望他們能到文化中心去捧場。 咪咪姐姐說:「仁和的小朋友很棒,所以每張票優惠八五折。」小朋友們「ㄨㄚ~了一聲~」Mandy說:「票價最便宜300元,最貴1100元,那1100元坐在哪裡?」生:「最前面。」再問:「九折便宜,還是八五折?」生:「八五折」嗯~孩子們的數概念很好。「看過舞台劇嗎?」舉手的小朋友不到三分之一,「想要有一張DM嗎?」全部都舉手,但咪咪姐姐給的傳單不夠,再去要了二次,讓每位小朋友人手都有一張。 而因著端午佳節的到來,教育局特幼科連著幾年委託協進附幼邱園長在安平國中舉辦的「娃娃慶端午」再次登場。記得第一年舉辦時,因地點太遠,所以一點都不考慮;後來想著承辦單位很辛苦,我們只是去參加、去享受資源,怎能嫌累呢?念頭一轉,事情果然就成了,讓小朋友們都能開闊視野,擴張境界,透過闖關遊戲加深對端午由來的認識。 有~「現場現形記-打卡說我來了」、「立體龍船現形記」、「我的粽子到底包什麼餡料呢!」、「搶救屈原大作戰─把尖嘴利齒的魚、蝦、蟹等釣起來」、「打擊白蛇、青蛇救許仙」、「快樂小鼓手」、「渡河找民俗趣事」。還有表演大會串,原本想單純的參加闖關就好,所以只安排康乃爾家表演舞動童年,不過星期一到現場時,會場協助的工作人員說,既然來了就讓小朋友上台表演,熱鬧熱鬧,快樂就好。 也對,一趟這麼遠,上台就有禮物,何樂而不為?不過,上台對園長而言,是一件很看重的事,是不可隨便的,對台上或台下的人,都是一種態度的學習;想上台,就要有準備。 那要讓孩子表演什麼呢?腦筋一動,就平常大家都會做的健康操,回到園裡,集合達文西、諾貝爾、華盛頓家的小朋友,練習兩次,隔天出發前再練習一次。 沒想到,表演時孩子們的表現出乎意料的好,兩個節目都獲得邱園長的肯定,直誇仁和很專業,認識的工作人員說:「滿足做事,放心啦!」 端午節又稱詩人節,是中國三大節慶之一,流傳著一些盛行的習俗,包粽子、划龍船、午時立蛋、飲菖蒲,喝雄黃、戴香包、掛菖蒲和艾草,若我們不重視,節日對孩子而言,就只剩放假的概念了。 端午到來也告訴我們,天氣漸漸炎熱,因此蚊虫蒼蠅孳生,傳染病很容易發生,陽光最為熾熱,百毒齊出,特別要注意腸病毒的預防,做好環境的打掃與良好的衛生習慣、勤洗手,如此病毒就不會入侵。 端午過後仁和的游泳池也將開放了,六月六日開始,每週二、五是游泳的日子,別忘了準備好游泳衣物。 祝 平安 喜樂 端午佳節愉快 Mandy

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【親子教養篇】 別急,沒有「輸在起跑點」這回事

好幾位媽媽向我抱怨說放暑假反而比開學時更忙,每天忙著接送孩子上腦力開發班、潛能開發班、才藝班,接接送送,孩子還不感激,整天扳個臭臉給他們看。我問她們何苦來哉,她們異口同聲說怕沒有及時找出孩子潛能,誤了他的前途,讓他輸在起跑點上。我聽了很詫異。這裡面有好幾個迷思。 巴特康納(Bart Conner)是一九八四年奧運美國男子體操第一面金牌的得主。 他小時候並沒有什麼特別,有一次在家裡頑皮,倒立用手走路,他爸爸看見了,覺得很有趣,客人來時,便叫他出來表演,這一點的鼓勵就使得他在家勤練倒立,用手上下樓梯。 在學校裡,男生都希望引起女生注意,他沒有別的特長,便常在教室中耍寶、倒立行走。 有一天被體育老師看到了,覺得他有天份,便帶他去參觀體操訓練中心。他一眼看到平行桿、單桿和木馬就知道這是他將來安身立命的地方,便回家懇求母親讓他去練體操,那天他十歲。 一開始,教練不收他,嫌他彈性不夠、骨頭不夠柔軟,但是他鍥而不捨的苦練,終於替美國拿到第一面男子體操的金牌(他的太太是一九八四年奧運羅馬尼亞女子體操金牌的Nadia Comaneci)。 巴特自己說「一分天才、九分努力」,他是苦練出來的。 任何領域要成名都得下苦功,孩子如果有莫札特的能力,我們給他莫札特的環境,他會成為莫札特。 他如果有莫札特的能力,但是沒有莫札特的環境,「生命自己會找出路」,他的過程會坎坷,但是他還是會成為莫札特。 我們最怕的是孩子不是莫札特,而我們一定要他變成莫札特,這時親子雙方都很痛苦:父母會很失望,覺得孩子是扶不起的阿斗,孩子會很痛苦,知道自己達不到父母的標準。 巴特的例子讓我們看到適性發展加上一點點的肯定,可以有很大的成就。 文/洪蘭教授

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