滅龍？到底要滅什麼龍？是恐龍嗎？老虎回答說：不是恐龍，是保麗龍….」「三個我一起去旅行，快樂的我、開心的我和害羞的我一起生活…」「很久很久以前，人們總是忘記自己出生在哪一年…」「小馬登登買了一雙鞋子穿在四隻腳上…」「大野狼去麵包店買麵粉把自己的腳用的白白的…」「一個早晨橄欖樹和無花果樹在聊天…」「有一天，有一隻慢吞吞的烏龜…」「每天天剛亮的時候，蛋蛋王國總是熱鬧滾滾…」「有一天他發現田裡有一隻鱷魚…」「有一群大象，有的小、有的老、有的高、有的大、有的瘦巴巴，雖然每一隻都長得不一樣…」「那個晚上，爺爺講了他最喜歡的書給我們聽…」星期三是大班說故事複賽的日子，小朋友個個都是有備而來，特別是在道具的準備，多數都下了一番功夫；上台臺風穩健，從容不迫；孰背故事內容，能流利的講述；唯一美中不足的是，當時正下著傾盆大雨，孩子們說故事的聲音，快被雨聲給淹沒，春吟老師忙著調整麥克風的音量；而台下小觀眾的專注力，雖沒被雨聲給分散，但，隨著說故事者的表現而有所不同，只要故事題材、道具夠吸引他們，加上說者的魅力，不管雨聲多大，現場就會鴉雀無聲。孩子們的聽覺是敏銳的，敏感的，好不好聽會直接反應在行為上。不過，若過於干擾秩序，老師是會趨前提醒他們的。 有家長問：可不可以看著繪本說？那就變成念繪本讀繪本而不是說故事了。 聽故事很容易，說故事可是需要下功夫練習。所謂「台上一分鐘，台下十年功」，任何一件事想要有所成，是必須付出的，得花時間去做準備的。準備是一件很重要的課題。 學習的順序是聽、說、讀、寫、做〈算〉，聽是第一個步驟。人的聽覺在母胎裡四、五個月就開始發展，六個月就對外界的聲音產生反應，所以說胎教很重要；「聽」接著是「說」，也就是表達能力，是學習的第二個重要步驟。過去長輩們常說「囝仔人有耳無嘴」，店店聽就好，不倘黑白講話，導致於孩子不敢表達，父母也不了解他們。不過，現今的孩子卻是「有嘴無耳」，不會傾聽別人說話，插嘴、專注力不夠、缺乏耐心，有時會因此衍生出衝突事件。所謂的過與不及都不好，拿捏的分寸都是學習的功課。 從聽故事與說故事中，學習讓自己的口能說出好聽與祝福別人的話，建立自身的能力與人際互動，這是需要父母、師長的協助與引導。下週三是中小班說故事複賽的時間，請家長協助小朋友做好準備，加油！ 祝 平安 喜樂 Mandy

法國的藝術氣息濃厚，首都巴黎更是重要的藝術殿堂，光在巴黎就有超過兩百家劇場。法國人愛看電影、戲劇，生活中能輕易獲得劇場饗宴。戲劇與文學 豐盈孩子生活 住在法國劇場總監喬，曾創立過自己的劇團，也曾經在法國電影中擔綱演出，喬的太太曾去牛津大學攻讀英國文學，戲劇與文學在他們的生活中佔非常重要的分量。夫妻倆曾一起合作將莎士比亞的作品改編成小品文，戲劇活動室他們家庭生活的核心。 兩個孩子在耳濡目染之下，大女兒從兩歲開始會模仿爸媽的動作，有模有樣的打開書本。小兒子也從兩歲起，開始對閱讀產生了興趣，姐弟倆經常席地而坐一起看書。 雖然，戲劇在他們家，就像大多法國人的家庭一樣，融入日常生活中，但喬和太太從不會刻意主導孩子的興趣。喬以自身經驗為例：「我的父母曾刻意買整套的科學讀物給我，它們印刷精美，內容也編排得很吸引人，但後來我喜歡的並非是他們想要給我的，而是戲劇與詩。」因此，喬和太太帶著孩子去圖書館借書，或在書店買書時，都讓孩子自由選書。 大女兒七八歲時，便開始養成自己讀書的品味與偏好，不但可以自己專注的閱讀，也會常常和志同道合的同學一起閱讀，因書而結成莫逆之交。 共賞好作品 培養藝術品味 喬也強調，讓孩子從小培養品味格外重要，這樣的能力可以幫助孩子未來詮釋戲劇與文學。就像有些電影或戲劇名氣響亮‧但不見得適合孩子觀賞，孩子會有自己的判斷。像喬的兩個孩子都是宮崎駿動畫迷，但對這位日本大師最後一不動畫〈風起〉並不喜歡，覺得處理方式太過強烈與悲傷。 不過，孩子對人事物的領略力遠超過大人的想像，有時過度為孩子設想，反而會讓他們錯過精采的作品。因此，喬認為「父母觀影前的介紹」，與「觀賞後的共同討論」都很重要，讓孩子能有機會親近各類風格的作品，養成自己的品味。 很多時候，我們會羨慕法國人對戲劇、藝術的熱情與投入，從喬和他太太的教養經驗中，不難發現。原來，把文化融入生活來，就是最好的教育方式。 文/摘自國語日報