「神氣活現造型氣球展」是台灣首次以氣球為主題的展覽，從11月8日起至明年2月15日在高雄科工館展出。不僅可以看到由10萬顆五彩繽紛的造型氣球之外，同時也可以學習到許多有趣的科學知識；氣球是用什麼材質做成的？會什麼會飛呢？星期四親師生一行人分乘三台遊覽車，帶著一顆好奇的心，前往高雄科工館，想一窺究竟，到底來自於台灣的本土氣球達人陳奕偉和他的團隊，所創造出來的作品有多厲害。 果然，在進入神祕的氣球王國入口處，就有一隻張嘴的大恐龍，在門口把關，同時也歡迎大家入內參觀。 光是這隻大恐龍就夠吸引人了，大家爭相拍照留念。入內更是目不暇給，五彩繽紛的造型氣球創造出的作品有～叢林冒險、夢幻樂園、星光隧道、紫光森林、遇見愛麗絲，每個展區的作品真不是蓋的，在在顯出創作者的巧思與功力，真的是有兩把刷子、確實是有實力的，誠如氣球達人所言：第一次得獎也許是偶然，第二次若再次得獎才是真正有實力。 光是看不能玩，是無法滿足孩子好奇的心，主辦單位真懂孩子的心，展覽最後安排有互動區，一群孩子進入放滿氣球的空間，與氣球為舞，歡笑聲充滿了整個空間。 下午的行程是到兒童美術館，有三個展場～小小蒙娜麗莎、大家的公共藝術、台灣的原住民～，三個展場安排都是孩子可以動手操作的，大家都玩得不亦樂乎，欲罷不能，因為團體入館每次只能八十分鐘，在有限的時間裡想要盡興的玩，困難度實在很高，只能留待下次再來了。 回程中，有小朋友跑來告訴Mandy，他今天玩得很高興，看到很多造型氣球還有動手玩，謝謝Mandy，哇！真是太感動了，真不愧是趟感恩之旅，在感恩節的日子，孩子的心中有著感恩的心，也學會表達，真讓人溫暖在心頭。 上下學期各一次的戶外旅遊活動，可說是孩子的最愛，幼兒園也很用心的選擇參觀的地點，除了車程、安全的考慮，能玩還希望透過參觀，開闊孩子們的視野，增廣他們的見聞，累積知識和增長智慧。 除了對孩子用心外，家園、親師間的互動、交流也是我們努力的目標，特別是一學期一次的親職講座，究竟要安排什麼講題才會吸引家長？老師說只要有小朋友表演家長就會來，但幼兒園不能只舉辦表演活動啊！我們更希望家長能夠成長，了解幼兒園的辦學理念、教學的策略，在家能夠協助寶貝，建立他們學習的根基，讓學習變得輕鬆、愉快。 明天的親職講座，特別情商潛能語文創辦人徐喜傑老師來園和家長互動，是很務實的一場座談，相信再次的聽講也一定會有不同的領受，是可以讓家長帶回家和孩子互動的策略，請您千萬不要錯過。 祝 平安喜樂 Mandy

教育體制無法提供良好的語文訓練，然而企業對於語言表達能力的要求卻愈來愈高。麥肯錫公司（McKinsey & Company）指出，由於全球化與專業分工的因素影響，未來的工作需要更複雜、更密集的人際互動，因此具備互動能力的人將是企業最重要的人力資產。 人際互動依靠的就是語言的表達與溝通。勤業眾信人才資本協理黃中人表示，目前多數企業徵才時，都會將語言表達與溝通列入重要的核心能力之一。原因就在於許多工作都是跨部門的合作，需要頻繁的溝通，再加上一切講求速度，如何在短時間內清楚地表達自己的意思，將會直接影響工作表現。 那麼該如何提升語言能力？事實上，重點不在於語言本身，而是如何活用語言，達到有效的溝通。語言能力的好壞可以從以下3大層面來分析：閱讀、思考、與表達。 中文力要素1：閱讀 現代人普遍的現象是不喜歡閱讀文字、只愛看圖片；不太會寫文字，只會敲鍵盤。 這背後最根本的原因是傳播科技的發展。以前的傳播是以文字為主，兒童的娛樂就是看故事書，要聯絡朋友只能靠寫信。但是現在，網路、電視、手機相當普遍，人際之間的溝通雖然更方便，但是對於文字的應用能力也大幅降低。今年4月，台北市針對國小學生進行國語文能力抽驗考試，結果發現，愈常上網、看電視時間愈長的學生，國語文能力的通過率愈低。 因此，現在的年輕人不習慣閱讀長篇而複雜的文章。然而，閱讀是吸收知識的最重要管道，閱讀能力差，就無法有效的學習與累積知識。 許多人以為，閱讀是天生就會的能力。事實上閱讀是一個複雜的認知過程，需要練習。根據經濟合作暨發展組織（OECD）公布的國際學生評量計劃（Programme for International Student Assessment， PISA），閱讀能力的好壞可以從3個面向來看： ‧擷取資訊：能否從閱讀的文字資料中找到自己需要的資訊。‧解讀資訊：能否正確解讀資訊所代表的意義。‧判斷力：能否將閱讀的資訊和既有的知識與經驗連結、判斷，最後提出自己的觀點。養成閱讀的習慣，便能提升自己對於複雜文字的理解能力，加快知識吸收的速度。 中文力要素2：思考 除了閱讀文字的能力降低之外，年輕人的口語表達能力也在退步。「說話沒條理、沒重點，是因為思考沒有邏輯，」周中天認為，要訓練一個人的思考能力，最直接的方式就是寫作。 口語溝通和文字書寫是不同層次的語言活動，必須透過嚴謹的思考過程，才能寫出一篇通順的文章。 因此，平時要給自己寫作的機會。周中天就鼓勵學生參加報紙或雜誌讀者投書，訓練自己用簡短的幾百字說出自己的想法。此外寫日記也是很好的方式。 中文力要素3：表達 表達能力差的另一個原因是字彙太少。 「現代年輕人用語太過簡單，沒有層次，」政治評論家、曾出版多本關於語言研究書籍的南方朔表示。「生氣時，只知道用『生氣』這兩個字。」但是，表達生氣的字彙其實有很多，恨、怨、怒、咆哮等等都是。 這又與閱讀有關，文章看得少，知道的字彙就不多。因此，常常無法清楚表達，造成溝通上的困難，對未來在職場上的發展其實相當不利。 當然，我們不是文學作家，不需要對文字精雕細琢。但是如何說得精準與明確，卻很重要。假設你是電玩遊戲企劃人員，當你設計好一款遊戲，你必須和美編溝通，你希望角色人物的設計呈現什麼感覺或特質，背景畫面有哪些元素等等。「描述得愈具體、愈詳細愈好，美編才有辦法做出你要的東西，」遊戲橘子研發處專案主任王文瑋說，「遊戲企劃人員不僅要會設計遊戲，還要會表達。」 專業能力的提升固然重要，然而，具備良好的中文能力，更可以為你在職場上的表現加分。