九月有兩個節日，中秋已過，問小朋友還有什麼節日？孩子們大多不知道，有說聖誕節的，有說教師節的，節日對小朋友而言，似乎沒什麼概念。記不得什麼時候開始，教師節已不再放假了，是否也因著教師節沒放假而尊師重道就式微了？有人說是，有人說一點關係也沒有，不過，重要的是節日背後代表的意義才是值得大家去探討的，也希望藉著節日的到來，大家能夠重新找回起初的那份心意。 問小朋友：「如果沒有老師會怎樣？」「在幼兒園，找不到老師時會怎樣？」「會很害怕！會哭！…」看著幾個來幼兒園仍會哭泣的寶貝，只要班老師抱著或牽他們的手安撫時，哭泣聲與不安的心情就會較平靜，一個小小動作，就可彰顯老師的重要性；藉著教師節的兒歌「老師你好，你真辛苦，為阮上課，對阮幫助；替阮改錯，給阮帶路，你的引導，乎阮進步。」帶領小朋友認識與了解老師的角色與工作。舉辦慶祝活動和參觀孔廟的目的與意義也是如此。 因著教師節的到來，臺南市為紀念孔子誕辰第2563週年秋祭大典，於九月二十八日、二十九日孔廟文化節，邀請民眾作臺南文化教育之巡禮，以專車專人導覽方式參訪巡禮府城具有百年以上歷史之學校，從臺灣祀典武廟、臺南孔廟、立人國民小學、長榮高級中學、臺南神學院做為巡禮之景點，作為孔廟文化節活動的特色之一，並以『全臺第一所共立幼稚園遺址揭碑』為活動之序幕。同時，欣賞臺灣幼教百年史料照片展，明瞭幼教史的演進。 活動以「文化深根」、「城市行銷」等目標，來傳達儒家精神及儒學要義的闡揚，進而達成歷史文化傳承的意義。 兩天的時間，安排各式適合大、小朋友參與的活動，重頭戲為二十八日凌晨四時三十分的祭孔大典；二十九日則有府城首學巡禮活動，還有硃砂啟智活動，市長將在一百名小一生的右手虎口，點硃砂開智慧。 除了在台南孔廟舉行的祭典之外，而孔廟文化園區周邊商區還有拓印DIY、小型書展、孔廟文創商品等。 很難得教師節剛好在週六，家長不妨搭著孔廟文化節舉辦的系列活動，抽空帶寶貝參與這知性之旅，相信收穫一定會滿行囊的。 祝 平安喜樂 Mandy

時序已進入九月，氣溫也跟著慢慢轉涼，特別是清晨時刻，空氣中瀰漫著一股涼意，後門的小葉欖仁落葉紛飛的以行動告訴我們秋天來了，中秋的腳步近了，屈指一算，還有七天就是中秋節了，真是一年容易又秋天。因著中秋節即將到來，和孩子分享的話題圍繞著月亮，一首「月娘」的兒歌，以淺顯易懂的字詞形容月亮的圓缺～月娘月娘笑咪咪，十五十六伊上圓；有時見笑走去匿，害阮天頂尋無伊～寶貝們很快就學會了；請孩子們邀父母一起觀看夜晚的天空有什麼？趁著節日的到來，印證一下月亮圓缺的變化，將看到的景象畫下來。少數小朋友如此做。星期三怡緁帶她的畫來，星期四亮宇，星期五冠程，均獲得小禮物一份。 而多數孩子只有觀察，有小朋友說看到的月亮是香蕉形、也有說是圓形、眉毛形，還有說天空黑黑的，什麼都沒有；芮渝說月亮裡面有小白兔，還有嫦娥….。 月亮裡有嫦娥、小白兔，這些古老的神話故事流傳至今，增添了月亮的神祕感，即使早在三十年前美國太空人阿姆斯壯已登陸月球，仍不減大家對月亮的好奇。 中秋節是我國傳統佳節，是僅次於春節的第二大傳統節日，是出門在外工作、讀書的遊子們，回鄉、回家團聚的重要日子，今年剛好在星期四，人事行政局也特別體貼，為了讓大家有四天的連續假期，調整了上班上課日，將9月20日星期五的課提早在9月14日上，讓大家有四天的假期。 回顧上星期五晚上的親師座談會，親師間相談甚歡，彼此交換心得和意見，開啟互動之門；因著座談會，認識小朋友的家長，大家透過交談、對話、溝通，了解幼兒園的辦學理念，老師班級的經營和教學的策略，老師也了解家長對孩子的期望。親師間攜手合作，互動良好是寶貝們的福氣，倘若責任只歸一方，成效一定有限。 值此開學之初，提醒家長每日家園聯絡本，家長的叮嚀欄位記得填寫；每週教學分享「給老師的話」請回應。誠如家長每日或每週都想看到老師的話，看到老師的教學分享，老師也一樣，很希望看到家長的留言，才能更進一步幫助孩子。 〈每週教學給老師的話，可分享孩子在家的生活點滴〉 祝 平安喜樂 Mandy

人，是個麻煩的動物，不是自找麻煩，就是認定別人老是給自己添麻煩；但絕對沒有一個人願意承認，自己可能就是製造麻煩的根源。因此，不管上課還是演講，我最常聽到的抱怨對象幾乎是最親密的家人、朋友。當學員說到慷慨激昂處，卻往往忽略了，當自己的一根手指指向他人時，也有四根手指反向指著自己。面對這種情境，如果時間允許，我會要求學員在限時內寫下自己的十個特質；但這個簡易的練習常難倒他們。每個人搔著頭，苦著一張臉，在一次次寬限時間過後，一張空白的紙上依然寫不出幾個字。有人耐不住性子，抱怨：「我們為什麼要做這麼無聊的練習？」 我驚訝的反問：「難道你們平常沒有認識自己、了解自己、覺察自己的習慣嗎？」 結果換來一個更令我驚嘆的回應：「了解自己、覺察自己有那麼重要嗎？」 我不禁深深的吸了一口氣，接著詳細的補充說明。 「我」從哪裡來？ 遠在西元前六世紀，希臘哲學家赫拉克萊塔斯（Hera Clitus）就提出了真知灼見：「一個真實的自我印象（self-image）是一個健康心靈的印記。」後來，希臘哲學家臆測：「一個人的心靈狀態決定外在行為的表徵。」許多研究也指出，當真實的「我」與自己認知的「我」落差愈大時，一個人的人際、事業和幸福指數也會出現問題。那麼，到底「我」是從哪裡來的呢？ 人出生後不久，腦內約一兆個腦神經元就隨著環境、教養、人生歷練、知識、文化薰陶、社會規範……慢慢伸出觸鬚，密密建構出一個「我」的雛型。從一開始有能力認出鏡中的自己，到覺知自己的肢體可以有意識的創造出一言一行，並覺察自己須為這些言行舉止負起責任，最後期盼這個「我」能夠充分了解自己，釐清心中的澎湃洶湧與生活裡的波瀾起伏之間的微妙關係。 雖然「我」披著層層神祕面紗，時時幻化出不同面貌，但科學家為了方便在實驗室裡細細分析、解剖，通常用簡易的二分法，把「我」分成可以感知自己身體的「生理的我」，以及覺知自己在滾滾紅塵裡所依存形貌的「認知的我」。 「我」在腦裡 居住的地方 美國麻省理工學院的超博士莫瑞（Joseph Moran），在二○○六年進行一項測試：當一連串的形容詞用在自己或是熟識的人身上時，腦內會不會起變化？結果發現，不管是正面或負面的形容詞，只有人們認為適用在自己身上時，從功能性磁振造影中才看得見腦內內側中央額葉的活化程度，似乎表示認知的我正熱切回應著。更奇妙的是，人類腦內有特殊的神經迴路，能區分來自於「自我」和「外在」這兩種不同的刺激。 德國、瑞士和美國的研究也發現，當參與研究的個案看到自己的照片時，腦內的腦島、扣帶皮質層會積極活化起來；即使只是期待看到自己的照片，也會增加這些腦內區塊的活化程度。 腦內內側中央的額葉、腦島、扣帶皮質層正好是負責「規畫、思考、人際社交」的中心，但為什麼是由這些區塊來處理「我」是誰、「我」在哪裡、「我」在做什麼，以及「我」的感受呢？其實道理很簡單，這個自我覺察的能力，不僅讓人增加許多生存競爭力，也能與自己瞬息萬變的情緒互相聯繫。 瑞士日內瓦精神醫學院教授哈維克（Uwe Herwig）所領導的研究團隊發現，冥想所強化的腦內迴路，就是認知的「我」。它可以引導人們用強大的自我覺察力來冷眼看世界，用自我調適力來紓解情緒，排除衝突不斷的情感，並且把負面的情緒轉化成正面的力量。 認識「我」只是一個起步。最終目標是要拉近真實的「我」與認知的「我」之間的差距，當兩者愈來愈靠近時，麻煩就不會輕易找上門，也不會亂找別人的麻煩。 文／王秀園（腦神經訓練師）

多變的天氣著實令人無所適從，上週因著康芮颱風所帶來的超大豪雨，一連三四日的雨量，重創了台灣，巨石滑落、房屋倒塌、多處淹水，人民的生命財產受到威脅，再次提醒我們，大自然反撲的力量，唯有愛護土地、珍惜資源，才能夠保障生命的安全。還好星期一開學日，是一個晴朗的好天氣，多日不見的陽光更加覺得珍貴。一早校門口顯得熱鬧無比，多數舊生由家長送到門口後就能自行入園，少數新生需要家長的陪伴，特別是小小孩，因著要與家人的分離產生焦慮而放聲大哭，就連已就學一年的睿恩，因哥哥上小學，需獨自一人來幼兒園，也哭得唏哩嘩啦的，感覺好委屈、好無助、無依靠。 看著高宇哲從第一天的哭鬧、羞怯、撒嬌，到第二天進步一些，雖然還無法單獨和小朋友互動，仍像無尾熊似的黏在老師的身旁，但一個星期下來已看見他的成長，週五的體能也跟著玩得很愉快。 時間真的是最好的良藥，不過需加上大人-家長和老師的耐心、愛心、包容、鼓勵與同理，在這段等待的過程，對孩子和家長而言都是一項挑戰。孩子們從家裡到幼稚園，不僅環境不一樣，人和事也都不一樣，面對陌生的人、事、物，離開平日疼愛有加的家人，心裡的害怕可想而知，而哭鬧是他們用來表達的利器。因此我們要以同理的心情來幫助孩子，牽他們的手，走過這段成長必經的路程，給予更多的鼓勵、更多的擁抱，勇氣與信心就會在他們的心裡滋長。 感謝家長們的支持與愛護，在邁入四十年的今天，仁和仍一本初衷，堅持創辦人的理念～「福祿貝爾先生好園丁的精神，蒙特梭利蝸牛的精神，皮亞傑學說的物理遊戲、數概念理論，動作教育，多元的學習」～；發揮仁和的特色～「體能教育，自然科學啟蒙」～讓仁和的好寶寶，為孩子的童年歲月，奠定好的根基～好體能，探索生命的興趣，啟發探究科學的興趣～。 更希望家園、親師間合作愉快，透過每日聯絡本、每週教學分享、仁和物語、當面交談、電話連絡等的溝通、對話，了解孩子在家、在園的情形，幫助寶貝們建立各項品格以及學習的基礎。 祝 平安喜樂 Mandy

好多社會新聞，不是每週一報，就是每日一報，而最新最夯的則是胖達人手感烘焙屋，經網友以文章踢爆，標榜天然養生的麵包竟然是假的，剛開始還回擊踢爆者，但謊言終究會被拆穿，經過相關單位檢驗，無法掩蓋添加香精的事實。紙包不住火，不認錯已不行了，總經理只好出面向社會大眾道歉，也承認一開始就添加人工香精，這樣的事實對消費者而言如同晴天霹靂，傻眼了，怎麼會這樣呢？因為相信，縱然價位昂貴咬緊牙關也買了，只為了能吃得安心；藝人的加持、宣傳，更增強大家的信心，沒想到卻是一場謊言，和其他店家一樣採用人工香料，還被檢驗出另有兩款酵母也含有化學添加物質。 「講白賊面不紅」真是讓人心寒，公開欺騙就像郝市長說的是「民生詐欺」，是很嚴重的欺騙行為，擴及層面是廣大的消費族群，而這種蓄意的詐欺行為只輕罰了十八萬元，消基會質疑這區區十八萬元罰款，對一家年營業額達六億元的業者來說，根本不痛不養，何來嚇阻作用？那消費者只能自求多福了，到底能相信誰？什麼東西是能吃能用的？為什麼會這樣呢？不是政府要為我們把關嗎？台灣的社會到底出了什麼問題？身為百姓的我們真是無奈。 很多人迷失在「貴」就是好，價錢高品質一定好，生意人了解消費者的想法和心裡，所以就會迎合消費者的口味，包裝讓商品賣相好，價位高，利潤就多。所以再貴的東西有人買，再貴的學校有人讀，但真的品質就好嗎？這就要看創辦人、經營者的良心以及消費者的認知。所謂內行人看門道，外行人看熱鬧。 仁和收費不高，但品質卻不差，實實在在的辦教育，空間大、設備豐，創辦人好的辦學理念，奠定了好的根基與認真負責的態度，所傳承下來的精神，在邁入四十年的今天，我們以感恩的心，感謝一路上支持愛護仁和的家長，感謝為幼兒付出的老師和工作人員，有您們真好。希望未來的日子，仍能與您們共享。 在暑期班即將結束的前夕，原本大家都不以為意的康芮颱風所帶來的超大豪雨，讓不輕易放颱風假的賴市長臨時宣布下午停班停課，在冠圻媽媽來電告知又收到簽收公文後，忙著發佈消息，通知司機接送正在誠品書局參觀的小朋友，確實是手忙腳亂了些，還好過程都很順利。 暑期班即將在今天結束，緊接著下星期一是新學期的開始，新的學期，新的氣象，我們將以歡喜心來迎接寶貝們的到來，更期待家園、親師合作愉快。 祝 平安喜樂 Mandy