我認識兩個人。甲，來自一個清貧家庭，母親中度智障，父親是事建築工人，不小心被倒塌的鷹架壓傷了腳壓，只能勉強以小食攤營生攤。家裡有五個孩子，他是長子，為了幫助父母減輕負擔，寒暑假申請學校的工讀工作寒，平日下課後，會帶著兩個弟弟到附近店家回收舊紙箱與鐵罐舊、鋁罐，換取一點錢。他不幸嗎？一點也不，從國中到大學，他半工半讀完成了學業他，他的精神與骨氣也激勵了弟弟妹妹他，他們也很爭氣爭氣，在社會上有一席之地。我問他，這樣的日子苦不苦？「一天都過得充實而快樂。」他以堅定的口吻回答我他。 乙，初生富裕家庭，從小到大，生活大小事樣樣不用擔心事樣樣。讀的是貴族學校，每年寒暑假不是安排海外遊學，就是一次又一次的頂級國外旅遊，學成後在家族的企業發展磨練以接續家業。應該是人人羨慕的幸運兒，他卻對我說他「我好不幸，沒有自己的選擇，什麼事都要聽從長輩的安排。」這兩個人中，到底誰能把握幸福？誰能夠得到幸福？ 有些人可以從所有事中感到幸福事，也有人對所有事都感到不幸事，有福，是有平安：有福，是有感恩：有福，是感覺無缺：有福，是充滿真正的喜悅。有多的人，未必有福，而有福的人，也不必有多。 無論幸與不幸福幸，取決於當事人的心態：要向前看，往好的方向看。與其一個人煩惱，不如和快樂的人接觸更為有效。心情低落時，也可以藉由運動，走出戶外，看看天空，或吃一頓美食改變、擺脫低潮。無論哪一種情況，都是我們轉換情緒的契機。幸福，其實只是一種態度，當你有接受人生不完美的態度，就等於選擇了幸福。 「喜樂的心乃是良藥心，憂傷的靈使骨枯乾靈。」箴言17：22 摘自中信月刊

由台南市動物防疫保護處與台南市尊重動物生命協會合辦「101年動物保護教育宣導活動」列車，5月3日星期四下午開到仁和幼稚園，這是一場生命教育的課題，教導孩子們「愛護動物的生命，尊重動物的生存權利」。活動內容十分豐富，由動物保護宣導人員楊小姐擔任講師，分享動物保護實務經驗，並請有錢、有福狗明星參與表演。 講師的主題為「狗朋友」，從分享中了解出生三個月後的狗狗要注射狂犬病預防針；四個月後要植入晶片，避免走失後找不到主人，晶片就像人的健保卡、身分証一樣；七歲以下的小朋友不能溜狗；溜狗時要攜帶項圈、清便紙張或器具；不要隨便棄養家裡的寵物；若發現有流浪狗，可送到位在灣裡或善化的收容所；想養狗，不必花錢到寵物店買，可以到收容所去認養…等；並透過影片的分享，讓小朋友更了解愛護動物的重要；有錢、有福狗明星的表演最吸引小朋友了，在訓練牠們的主人帶領下彈琴、寫1.2.3、騎單車、跳高、跳舞，可愛逗趣的表演，贏得在場小朋友和老師們的喝采與掌聲，他們原是流浪狗，被收養後訓練教導成為狗明星，為大家帶來歡笑。 動物防疫保護處表示，有鑑於動物保護法自87年立法以來，已歷經多次修法及宣導，不論老師或小朋友們，對於動保法令已不再陌生，為落實動物保護理念，積極加強動保基礎教育，宣導犬貓不棄養，鼓勵以愛護動物的情懷，做個負責任的飼主，推廣結紮代替捕殺，以認養代替購買，期透過動物保護教育宣導，使孩子們了解目前國內動物保護法實施現況，更懂得珍惜動物生命及保護動物之觀念，期能讓小朋友們從小紮根，培養仁愛的人格，透過對動物的關懷，實踐保護動物愛護動物之觀念，讓動物真正成為人們貼心的好朋友，使美麗的府城成為友善動物的城市。 除了關心動物外，更要關心小朋友的健康。電視報導，今年腸病毒大流行，請家長一定要做好各項預防措施，徹底執行養成孩子良好的生活習慣，特別是勤洗手-吃東西前、上廁所後、遊戲後，務必要用肥皂洗手，「濕、搓、沖、捧、擦」五步驟不可少，記得要搓二十下才可，不僅小朋友大人也要如此做，特別是抱小孩前、回家後。勤洗手是預防腸病毒最有效的方法，養成洗手的好習慣，注意個人衛生習慣，攜帶手帕，家裡環境的衛生及通風，玩具要經常清洗消毒、曝曬，流行期間，避免出入人潮擁擠，空氣不流通的公共場所，病毒才會遠離我們。 下星期日是五月的第二個星期天母親節，幼稚園在星期六，五月十二日上午9：00-11：00，舉辦慶祝活動，孩子們將以歌聲和樂器表演，表達對媽媽的謝意。除此之外還有超級母子、母女臉的競賽活動，媽媽們可要捧場，拍照來參加哦，期待！ 祝 平安喜樂 Mandy

生活像是一部每天都在上演的24小時連續劇。編劇也許是上帝,但導演卻是自己。有的人生活多姿多采，有人是平淡、沉悶；有的人生活有目標，有的人卻漫無目的，價值觀不同，想法也就不一樣。但一樣的是都要過生活，不管大人小孩，每個人的一天都是24小時。而孩子們的一天該是最充實、最多采多姿、無憂無慮、最令人羨慕的了。特別是大夥兒聚在一起玩，即使已是汗流浹背，仍是人來瘋精力充沛的，享受著同儕互動的樂趣，從中建立關係。若不是音樂聲響起，是無法停止他們的活動。 孩子們有用不完的體力、精力和潛力，特別是潛力。本星期舉辦積木創作觀摩班際賽，班級各推派五名參加，星期一大班，星期二中小班。創作的主題-大班有指定題和自由創作題，指定題為有關「頑皮動物園裡的頑皮家族表演、大象表演和頑皮樂園的遊具」；中班是指定題，題目為「頑皮動物園裡的動物」；小班自由創作。 參加的小朋友拿著自備的積木，不慌不忙的依著所給的提示，全神貫注動手動腦，以積木為素材，創作出潛藏在他們腦中的畫像，與內化的經驗質，充滿了想像力，看著他們將裝在盒子裡的積木，一塊塊的組合著，不僅要具備手部小肌肉的靈活度，同時也要有建構力、創作力、組裝力，更要具備專心、耐心和沉著的心。 其中，有小朋友的創作與題目不符，經過提醒，有的立刻調整，但也有小朋友執意不改，告知「我媽媽說要排這樣」，剛好將盒子裡的積木使用完，哦哦！在家已經模擬好，也算好積木的數量。 經過孩子們的巧手，一個個作品開始有了雛形，大家都很認真、用心的玩出他們的創意。三十分的創作時間，孩子們均能掌握，也會為作品命名，好感動哦！ 星期二、三大班小朋友拍攝畢業寫真集，在美髮造型師的巧手與服裝的搭配，只見小男生個個帥氣十足，小女生更像童話故事裡的小公主，每個人臉上都露出自信與燦爛的笑容。攝影師純熟的拍攝技巧，一面逗孩子，一面捕捉他們最美的鏡頭，展現他們的專業能力，特別是拍團體照，除了耐心還是耐心，不是這個抓養，就是那個摸頭、皺眉、低頭，合一還真難！ 星期五是小園長、禮貌小天使投票日，本星期各候選人均卯足全力，為自己做行銷，在老師的帶領，班級小朋友的助選下敲鑼打鼓、熱鬧滾滾的一班班拜票，連辦公室、廚房都不放過。「拜託、拜託請投××號××小朋友一票；××號當選」。 這是一場公平、公正、公開的選舉，不論當選與否，都要以歡喜心來接受。 祝 平安喜樂 Mandy

2004年8月是澳洲的冬季，在墨爾本一個非常寧靜的夜晚，我坐在一所私立中學的表演廳，看一群7-9年級的中學生，正在熱烈的表演一齣舞台劇，故事內容述說一位小女孩的成長經歷和對於夢想的追逐。所有的故事內容、舞台表演方式、現場音樂演奏到燈光設計，都是由這群可愛的大小孩自導自演，其中編導的方式、音樂和演唱都有令人意想不到的水準。正處於青春期的他們，除了仍留有一些稚氣外，在舞台上所展現的台風是肯定且自信的，而台下的父母及大人們，更是以最熱情的掌聲，鼓勵他們的努力和才華。這裡的孩子沒有補習的壓力，每天除了上午8：30到下午3：30的課業學習外，孩子有許多的時間投入各式各樣的社團活動或運動，藉此發掘個人的興趣。在開學的頭幾天，學校甚至安排全班同學必須先在野外共同生活幾天，一起學習炊食，接受野地各項訓練和體能活動，充分利用同學緊密的互動和學習，取代了彼此競爭的教育方式。 下午三點半過後，不難發現墨爾本隨處皆是的公園，正有一群剛下課的學子，奔跑在綠色的草地上，有模有樣的踢著美式足球或打網球，而他們的父母更是不慌不忙得坐在公園等著接送自己的孩子回家。看看錶，想想台灣的父母不也正要匆忙的將孩子從學校接送到另一個補習班上課，彷彿深怕自己的孩子浪費了一丁點時間在玩樂上，就會喪失了競爭力或排名落後。當然長期如此，孩子也會反彈，這時候父母有得忙著和孩子進行另一場談判，在恩威並行的溝通之下，結論往往是父母又得用另一個物質來交換孩子的成績表現。 二者相較之下，不難發現文化思想的差異性，天下父母對於教育孩子也有截然不同的價值觀。重點是，處在地求村的孩子們，在未來的10年、20年也必然會在地球的某個角落，共同創造新的生活，甚至同台競爭，然而所需要的實力豈止是現在的分數、成績單甚或一張文憑就能比高下，見真章了事。 身為台灣孩子的父母，處於高度競爭的社會，接受功利價值觀的洗禮，備受現實生活和職場競爭的考驗，帶著孩子隨波逐流，不敢脫軌演出，急於在填鴨複製的教育模式之下，希望投資自己的孩子贏在起跑點，在意的不外乎是否跟得上別人或超越別人，卻輕易的忽略了孩子自己本身的獨特性、自發性。當父母花了很多的錢，塞滿了孩子所有的時間，買到的往往是孩子錯誤的態度。 經常有父母問我：是否該將孩子送到收費很高的貴族式學校就讀？相對的學習成效是否也會比較好？面對這些父母的疑惑，我總會憶及一段故事：有位媽媽每天在女兒上學前，都會為她精心裝扮，穿上價值上萬元的名牌洋裝，風風光光的像個超級小公主，孩子一整天穿著漂亮的衣服，什麼事也不敢做，因為媽媽千囑咐萬交代，衣服很貴不可以弄髒，小公主只好幽雅的看著她的好朋友高興的玩沙、溜滑梯…，當然小公主的可愛美麗和幽雅的確獲得不少的讚美，最高興的莫過於父母，但原屬於孩子純真快樂的童年，卻被一身的名牌給搞砸了。 女兒二歲多時，每天跟著我一起上下課，利用車上的時間，我會播放古典音樂和她一起欣賞。有一天我告訴女兒：「你聽！音樂裡頭在講故事」她好奇的聽了一會兒，狐疑的問我：「音樂裡面沒有人在說話？」於是我隨著音樂的旋律、節奏開始編著一篇篇的故事，這已成為我們母女兩車上的重要節目。當女兒中班時，某一天她突然主動告訴我音樂裡面的故事，隨著節奏、旋律認真的表達音樂的情境…就這樣一玩好幾年；有一天她的長笛老師對我說：「女兒非常享受音樂的學習，難能可貴的是她詮釋曲子的能力特別強」老師好奇的問我怎麼辦到的？爾後，女兒常常會有一些驚訝之舉，例如她在小學四年級暑假秘密寫了第一本小說，國一時也寫了一本英文小說，最重要的她是一個善解人意、喜歡學習、樂於助人並且非常快樂和積極的孩子，然而這些特質應該和她自幼透過音樂的傾聽和學習內心的表達有很直接的影響。 金錢和優值不是絕對的等號。孩子優秀的表現往往來自於親密的親子互動和優值真誠的陪伴。孩子若能真實的感受「學習是一件多麼快樂的事！」那麼人生必然豐厚。其實在科技一日千里的時空背景之下，我們是否該繼續迷信用金錢為孩子打造一個重重的殼，一步一步沈重的往上爬，還是該讓孩子擁有健康的身心靈和豐富的生活經驗，自信而輕盈的飛翔…聰明辛苦的父母們，這個答案該不難選擇！ 文/林美慧

愛書人都知道，孩子所看過與聽過的故事，不僅會成為滋養孩子生命的養分，也會影響孩子看世界的目光。持續推廣「愛，就是為孩子說故事」概念的信誼一直認為，童年，就該是一段被故事擁抱的美好時光。因此，20年前，在那個由本士作家創作的幼兒圖畫書仍如鳳毛麟角的年代，信誼便創立了幼兒文學獎，開始培育本士圖畫書創作者的扎根工作，希望能從這塊土地上長出屬於我們文化和生活經驗的好故事，讓孩子能驕傲地把故事傳唱下去。幼兒圖畫書是一門化繁為簡的藝術 幾米心有感觸地說：「一開始，初看給兒童的作品往往都會覺得『簡單』，但背後的學問其實很深很難的。要創作一本好的幼兒圖畫書，是需要文化的累積，真的是急不來的。」，幾米益發覺得創作兒童圖畫書真的是很難的一件事，除了圖、文都要皆優，最主要是必須考慮到是以「孩子」為創作對象。「幼兒圖畫書雖然『簡單』，但絕對不是『幼稚』。」 說故事的功力，決定作品的好壞給幼兒的好故事，必須具備哪些特點呢？ 好故事，要能打動孩子孩子是最誠實、也最挑剔的觀眾了。如果故事本身不動人、不有趣、再華美的圖像和花俏的形式，都無法吸引孩子走入故事中，把故事讀進心裡面。 好故事，要能帶來樂趣觀看圖畫書或動畫本身應是件有趣的事，不要以為針對孩子作創作，就一定要說教，當教條意味過於濃厚，也是讓孩子覺得無趣的問題之一。如何把簡單的故事，說得有趣、動人、有深意，應該是最大的挑戰了。 好故事，要能適當地融入生活感對幼兒來說，故事要貼近他們的生活經驗。 好故事，要能從幼兒角度說話 如：〈我的兔爸爸〉中，從孩子的角度訴說受腦傷的爸爸的故事，孩子從不理解到接納爸爸的過程，了解了爸爸的害怕；另外在〈爸爸的小紅傘〉中，則述說了小熊在下雨天，突破重重難關為熊爸爸送小紅傘的故事。這些故事都反轉了「照顧者」與「被照顧者」的角色，從另一種角度作敘事與思考。 好故事需要在時間和文化的長河中熟成好的故事能把孩子的生活經驗和感動實體化，帶領孩子超越生活中的限制－到過去、未來，或者想像的世界。 當前台灣文化創意產業正紅，但在文化素養上仍是很單薄的，許多年輕人感受力較弱，必須在整體教育上再強化美學與情意的內涵。期待有更多好書的出版，讓孩子享有一個充滿好故事的童年！ 文/摘自四月份學前教育月刊