「哇！好漂亮哦！」「亮晶晶的！」「聖誕樹呢！」「還有聖誕紅耶！」「我們教室有聖誕襪！」「我有做聖誕樹，也有畫祝福卡」「我們一起布置聖誕樹」「聖誕節到了」…. 孩子們三五成群的聚在一起，你一言、我一語的分享著他們眼前所看到的一切，以及他們參與做的事，滿足與快樂的心情，全寫在他們的臉上。是啊！孩子們從情境布置裡，已聞到了節慶的味道。聖誕節，這個令小孩子雀躍期待的日子，因著它的到來，我們忙著為幼稚園妝扮佈置成為像孩子般的活潑可愛，營造節日的氣氛，讓校園顯得更有朝氣、更加熱鬧，有紅的橙的黃的，綠的藍的紫的，真美麗；老師們穿戴聖誕帽、聖誕圍裙，更增添節日的氣息。雖然忙碌，但卻很快樂；雖然得花錢，但卻值得；也許大家的想法和價值觀不同，但對我們而言，能夠為孩子們的童年歲月，留下美麗的回憶，是一件非常有意義的事。了解他們興趣所在，提供機會，透過參與，從遊戲中學習，從操作中去體驗，享受在節日的活動中，相信在他們內心深處，不論是對人或對事，必定會有所收穫和感動的。 聖誕節不少孩子以為是聖誕老公公誕生的日子。聖誕節是來自基督教習俗，是慶祝榮耀尊貴的上帝為了愛世人，將祂的獨生子耶穌基督道成肉身來到世間，成為人的樣式，與人一同承擔苦難、救贖世人，分享愛與關懷。聖誕節是慶祝聖子耶穌基督的誕生。 不過一般人早已把它看成一種大眾化的節慶活動，過聖誕已然成為世界各地的風俗習慣，是一個大家分享彼此對於家人、朋友甚至於他人的愛與關懷的日子。「仁和愛.關懷情」，聖誕節系列活動，從點-星期一與洪董事長、楊園長有約展開，這個孩子們口中永遠的「洪伯伯」，已是「阿祖級」的身分了。大中班小朋友的表演讓他們好感動，尤其是莫札特家的「就是愛你」；「洪伯伯」也以魔術表演來回應，動作雖不像從前那樣靈活，但孩子們依然看得目瞪口呆，直誇好厲害哦！接著又唱了四首兒時的日本童謠，演唱時的眼神與表情彷彿回到他們幼年時期；壓軸是獻花、獻卡片的祝福，一個深深的擁抱，溫暖在彼此的心頭，最後拍照留念。過程中，孩子們所表現出來的「愛、關懷與尊重」，是一種發自內心的感動。 下星期三「阿公阿媽做伙來過冬節」，有35位接受我們的邀請，當日的活動安排一定會很溫馨很溫馨的。這是我們第一次邀請長輩來幼稚園，第一次就有這麼多人，好高興哦！ 系列活動的壓軸好戲是25日星期六上午的「2010歡樂滿園地-愛在聖誕」，除了有小朋友的表演和服裝秀外，還有愛心園遊會，邀請全園家長一定要帶領家中大小，樓上樓下厝邊頭尾相招來仁和，歡慶聖誕，Fun送溫暖，一起分享愛。 有個麵包師傅將一塊麵包拿給一些朋友，請他們發表看法。其中一人說：「這麵包看來很新鮮。」又有一人聞了聞說：「嗯！麵包的味道很香。」又有人說：「這麵包應該很有營養。」最後有人說：「那些都是對的，但我的肚子餓了。」於是把麵包擘開，分給大家吃。一塊完整的麵包是沒有用處的，只有分享出去，才能體會到愛。真正的愛，是不能獨自一人，而是須透過彼此互動、交流，才能體會到「愛」。 Mandy 【別忘了下星期六12月25日上午9：30-14：00與仁和有約】 祝 平安喜樂 Mandy

天還濛濛亮，舉辦過年慶的百貨公司門口已排了一圈又一圈的人龍，當大門打開的那一刻，人龍突然甦醒，迅速移動。收銀機彷彿沒有明日般，一刻也無法停止的吞吐花花綠綠的鈔票。理智逐漸潰堤的人們恨不得能多出三頭六臂，來扛大包小包的「戰利品」。如果可以透視這些人的腦子，就會發現他們像1950年代歐德斯實驗室裡的老鼠，腦子裡的獎勵報酬中心插著一根隱形的電極針，讓不眠不休、不吃不喝的老鼠，瘋狂的按下那個令人歡愉無比的電流槓桿，刺激腦中的歡樂迴路。 把場景抽離人潮洶湧、血拼紅了眼的賣場，巡遊於城鄉不同的角落，發現有人默默掏出辛苦賺取的金錢，投入捐款箱做善事；有人貢獻時間、精力給社區；有人為弱勢人們服務，或傾全力保護生態。為什麼人們願意花費時間、精力、金錢，在自己需求以外的事物上呢？ ◎為善最樂 美國奧勒岡大學的心理學家梅爾和經濟學家哈寶及伯哈特，對於人類的利他行為充滿好奇，想探索隱藏在腦神經迴路裡的動機，了解為什麼人們願意奉獻、犧牲自己，來增加公眾利益？世上真有無私的利他行為嗎？他們給參與實驗的十九名婦人每人一百美元，告訴她們，這筆錢財不管是據為己用、捐贈給慈善機關，或是繳納稅金，都是匿名且可以自由運用的。 受試者選擇自由捐獻或繳稅時，實驗者運用功能性核磁共振來掃描她們的腦，結果發現：當受試者不管是把錢放進自己的荷包裡，或是捐贈利他時，腦內獎勵系統中的伏隔核、尾殼，以及與同理心、慈悲心緊密相關的腦島，都有同等的活化強度。同時也發現，當受試者做出捐款決定時，獎勵迴路活化得越強烈的人，捐款額度就越大。 這個實驗的主要策畫人梅爾和哈寶說：「許多心理學家認為，腦內之所以演化出『歡樂中心』，是為了強化學習，並且不斷活化歡樂中心的行為，使它們反覆出現。」 梅爾說：「這個實驗結果最令人驚訝的是，這些歡樂中心並不是只對自己有利的事物有反應，對別人有利益的事情也會不由自主的活化起來。」這個實驗告訴我們：同理心、慈悲心和利他的行為，可以經由後天的學習、培育而不斷強化。 ◎從自己做起 從新聞媒體、網路傳播裡，經常可以看到世界各地對待人、動物和環境的粗魯暴行，人們心痛之餘，往往只能搖頭嘆息：「世風日下，人心不古。」心想，再多的痛心疾首，也挽不回向下沉淪的狂瀾。 但由上述實驗研究得知，愛、同理心、慈悲心，都可以藉由後天環境的學習、培育來強化腦神經迴路。要如何著手呢？宗教家達賴喇嘛說：「假如你要別人快樂，你就要有慈悲心；如果你要自己快樂，也要有慈悲心。」 所以，我們要先慈悲的對待自己，不做戕害自己心理、生理健康的行為，不飲用對身體有害的物質，還要注重營養均衡；不從事危險活動，來危害自己生命安全；面對障礙、挑戰時，學習看見希望；每有獲得，要心存感恩；不忘隨時鼓舞自己的努力，在腦內種下歡樂、開朗、進取的種籽。 每天強化正向的情緒、行為，當利他的情境浮現時，腦內的歡樂迴路自然會對天地萬物的痛苦、需求，做出如愛自己般的善意回應，讓快樂的種籽向蒲公英般，隨時可以落地生根。