本星期轟動全世界的頭條新聞，莫過於智利礦工，在地底下長達69天，獲救脫困的消息，救援的行動透過媒體電視畫面，傳送到世界各地，讓我們坐在家裡面，也能夠一起見證人類最偉大的救援行動，心裡好感動。除了礦工的家人外，數千人聚在礦坑外引頸企盼，當第一個獲救的礦工佛羅倫.奇歐，帶著安全帽和墨鏡出現在沙漠寒冷的夜空，滿臉笑容地從上升到地面的救生艙步出時，現場歡聲雷動，掌聲與歡呼聲久久不絕。接著第二個、第三個到最後一個被救出，整個救援行動才大功告成。看著電視新聞的報導再讀報，感覺到這是一個有智慧、臨危不亂的礦工團隊，遭遇到這麼重大、危及生命的災難，能夠憑著信心、毅力、耐心和過人的體力，在井下700米深處，以傳紙條方式，告知地面上的人他們還活著，實在是有智慧。重要的是如何度過長達二個月的時間，在心理、生理與人際互動上，在在都顯出這個團隊的服從與合群，在領隊的帶領下，生存的意志力和信心的念頭，讓他們緊密的結合在一起，面對問題，先自救後人救，實在不是件容易的事，就像獲救的礦工，在抵達地面後，回憶受困遭遇說：「我曾接近上帝，也曾接近魔鬼，但上帝贏了。」 當然救援的幕後推手，就是位高權貴的智利總統，皮奈拉，因著他的重視與支持，加上主導救援行動的礦業部長高柏內，他們尊重生命的態度，不放棄任何人與希望，排除萬難，以人類的高智慧和科技，贏得這場勝利，可說是智利人的奇蹟與驕傲。 晨會時和小朋友分享這舉世皆知的大新聞，然小朋友沒人知道，讓我感到很驚訝！其實這是個活生生的教育題材，發生地點雖然不在台灣，但全球化、地球村，是值得我們關心與學習的。尊重每個人生存的權利，在此事件顯露無疑。 活得健康，生命才有價值。市衛生局新購乳房x光攝影篩檢巡迴車，本星期二假衛生局廣場舉行剪彩啟動儀式，本園受邀參加啟動儀式前的表演活動，由達文西家小朋友表演的「愛在高崗上」，揭開剪彩的序幕，孩子們穿著原住民的服裝，在音樂聲、鼓聲的引導下，舞出他們天真可愛的一面，齊呼「各位親愛的阿姨、媽媽、阿嬤們：貼心的告訴您，健康就是財富，請定期做乳房檢查，才能活得健康、活得快樂，Happy啦！」孩子們的表演，贏得包括許市長在內與會人員熱烈的掌聲，局長更提議長官們與小朋友合影留念。 仁和小朋友的表演贏得滿堂采 表演為了累積小朋友的經驗，而經驗必須有機會，機會是給準備好的人。 祝 平安喜樂 Mandy

最近連續發生好幾件令人驚愕的事，例如大學生在公車上把七十多歲的老人打到要去醫院驗傷；大學生園裡發生清寒學生遺失借貸來的學費，學姐撿到錢以後，要求三成的留置金；世界麵包冠軍吳寶春的兩個學徒弟在師父的店旁開麵包店，跟師父打對臺。簡直讓人不敢相信有這件事，尤其是後者，更讓老師心寒。難怪武俠小說中，師父教徒弟得留ㄧ手，不敢傾囊相授；不然有ㄧ天，徒弟翻臉不認人時，師父會死無葬身之地。像這種忘恩負義的事被登出來以後，民眾好像沒什麼反應，而負有教化責任的媒體也沒有譴責，使我有點擔心，孩子看了會誤以為別人做了沒事，我也可以做。 很多事是法理允許，天理難容。只是法理有法點可以教，但天理怎麼教？怎麼教一個孩子要厚道？過去的方法是把孩子帶在身邊，碰到事情時，隨時隨地跟他講解。比如說，我的父親會告訴我，徒弟可以自立門戶開店，但是只隔一條街，搶師父生意，就有失厚道；撿到錢可以有報酬，但是對借貸來的學費或醫藥費要求留置金，就有失厚道；至於博愛座，年輕人本來就不應該坐，坐了還打人打到驗傷，再怎麼樣都講不過去了，品德的教養要趁早，現在不教，等習慣成自然以後，就來不及了。 宗教改革家馬丁路德說：「一個國家的前途，決定於人民的品格和教育的程度。」英國的哲學家和政治家史邁利也說：「一個民族如果缺少了品格的支撐，就可以確定它是下一個要滅亡的民族。」這個支撐國家的四根柱子就是管仲說的「禮、義、廉、恥」。現在孩子連禮儀廉恥是什麼意思都說不出來，更遑論要他們寫出心中代表這四維的人了。 品德是潛移默化的歷程，必須從認同某個人或某種行為而產生同理心，在逐漸內化成行為的準則。全世界的民族都有自己的民族英雄，透過英雄的故事，讓孩子把英雄的行為內化，最後形成民族性；這是為什麼有的民族民風強悍，有的民族溫和敦厚。 中國的父母一向注重品德，教孩子要尊師重道、敬老尊賢、童叟無欺；但是曾幾何時，我們的國民變成說ㄧ套做一套，美其名是「識時務者為俊傑」：考試時寫給老師看、面試時說給老闆聽的是一套，再生活中實做的又是另一套。 我問過許多大一新生，高中時有沒有作過弊？他們都說有。再問：知不知道作弊是不對的？大家都說知道。那麼為什麼還作弊？因為考不好要挨打。他們說，作弊不是道德問題，而是生存問題，人要先活下去，才能談道德。我聽了哭笑不得，也了解臺灣今天會發生這些偏差行為，有很大原因是我們平時疏忽了，只要求孩子的功課，而沒有強調健全的人格。人要表裡如一，人家才會看得起。 亡羊補牢猶未晚，如果社會已經積非成是，而媒體不譴責、父母也不教時，老師就必須擔任這個教化的責任，隨時隨地看到不對的行為就指正。孩子的心是沃土，如果不先教正確的觀念，等野草長出來，稻子就長不好了。