「我的孩子會剝柚子，真是厲害！」很多家長看了中秋節活動，孩子們剝柚子比賽和戴柚子皮帽子的照片後對自己的寶貝都刮目相看，家長說在家只動口不動手的寶貝，在幼稚園的表現竟然這麼棒。是呀！剝柚子比賽，連小班的孩子都會動手，因為我們營造了一個慶中秋的環境，在情境的導引，老師的帶領，小朋友的互動中，引發孩子們想做的意願。每年都有中秋節，去年的中秋和今年的中秋，對孩子而言，感受是不一樣的，因為長了一歲，尤其是大班小朋友，去年此時看起來還嫩嫩的，現在可不一樣了，身量和智慧都增長了，語言表達和繪畫能力變強了，聽了嫦娥奔月的故事，看過老師和小朋友合演的戲劇，唱了中秋節的歌曲，孩子們對高掛在天空的月亮，更加好奇與想像，Mandy告訴小朋友，新聞報導，2015年登陸月球將不是夢想了，孩子們聽了，都雀躍的跳了起來，屈指一算，距今只有五年。期待著那時乘著登月小艇遊月球的景象了。 孩子們隨著時間各方面都在成長，老師說「抹嚕九怪囉！」，主觀意見和自我意識更強了，問題也隨著增加，同學間爭吵的現象也多了，互不相讓誰也不讓誰，都想搶第一，老師花在這上面的時間與心力也更多了。 藉著九月二十八日教師節的來臨，與孩子們探討教師節的意義，怎麼慶祝老師的節日？體貼老師？一首老師的台語兒歌「老師老師真熬教，教阮畫圖紅黃青，教阮唱歌Do Re Me，教阮規矩嘴愛甜，老師老師感謝汝。」孩子們朗朗上口。 問小朋友：「老師老師真熬教是什麼意思？」庭吟說：「老師很會教。」接著問：「什麼是教阮畫圖紅黃青？」不記得是誰回答：「就是教我們畫圖。」再問：「那教阮規矩嘴愛甜是什麼？」孩子說要乖，嘴要甜，就是要有禮貌，嗯…！真熬哦！孩子們愈來愈懂台語了。 問怎麼慶祝老師的節日？他們似乎沒什麼概念，少數孩子說：我想畫卡片送給老師。還有人說：我要請老師吃餅乾。「那誰是你的老師？」孩子們對老師的定義，只局限於學校的老師，提醒小朋友，父母是他們的第一個老師，回家也要謝謝才是。 二十八日當天舉行慶祝會，以孔老夫子的影片介紹至聖先師孔子，接著猜猜我是誰的遊戲？老師們躲在布幕後，只露出穿著黑色襪子的腳丫子，讓小朋友來猜，孩子們猜不出，布幕再往上拉，當露出穿著長褲的大腿時，首先被猜中的是Grace媽咪，Nicole媽咪，Helen媽咪，之後布幕再往上露出屁股時，Kitty媽咪、Amy媽咪被猜中，最後是Kady媽咪；活動就此進入高潮，接著小朋友幫老師打扮，再致贈卡片，齊唱謝謝你的歌曲，結束慶祝活動。 小朋友在教師節慶祝會和老師一起同樂！ 二十八日和二十九日小朋友參觀全台首學孔廟，期待他們走過禮門和義路後會變得更不一樣。 祝 平安喜樂 Mandy

教師節到了。 孔廟牲酒都已經準備；為了孩子的成績來拔智慧毛的父母也躍躍欲試；有的學校請愛心媽媽一大早準備早餐給老師享用；有些學校鋪上紅紅地毯，讓老師走星光大道，校長扮公主、王子，歡騰熱烈；也有的靜靜送上花與卡片表心意，午間音樂高唱謝師恩……雖然教師節有好多活動、好多卡片、好多媒體努力提醒要「謝師」，老師們卻疑惑節日的行禮如儀制式又無意義。例如：孩子送卡片是因為學校規定，所以卡片擱著，轉身就走；有些孩子放下鮮花時，開玩笑說：「是我們的錢喲！」老師收了花，也收到不景氣的訊息；也些孩子更明確表達愛惡，一整天圍著喜歡的老師，而冷落了不喜歡的老師。 活動越辦越大，創意各出其招，一瞥之間，卻讓人看見老師們內心有個聲音切切的問：「可以在平日好好珍惜師生緣嗎？不見得要大費周章花錢，更無須要百變造行來取悅。」 「老師是不需要被取悅的，」我跟孩子說，「老師需要的是疼惜；不是疼惜人，而是疼惜ㄧ切不回報的教學與引導。」 是啊！老師真笨，為了你不讀書，氣得腦門冒火。「何苦？」我問孩子，也問自己。我自己的答案其實就是所有當過我的老師們的答案，那就是：「捨不得你沒有發揮！」捨不得你不長成參天木。 那麼……教師節來給老師們一個疼惜禮好不好？ 不須勞師動眾，不要布置與紙張，只要在心裡給老師一個疼惜，好好跟老師敬個禮，好不好？ 我任教的學校，有一年真的做了這件事。 那一年，全體師生只在升旗時間花點一點時間，先請回母校當老師的校友穿著校服帶唱校歌，校長簡短感性的追憶過世師長，最後全校師生ㄧ起恭恭敬敬的敬了三個禮。 第一個禮，校長領著，向天地父母鞠躬說：「謝謝老師！」我們跟孩子說：「天地父母是第一個老師，今日的你、我都非平白而來，而是天地生就、父母養成，這是一輩子都不該忘的功德，所以要說謝謝！」 第二個禮，請全體學生轉向孔子銅像敬禮。跟孩子說：「這個禮敬的不只是孔子、教師節和你旁邊的老師，而是請你在鞠躬的同時，憶起你的第一位師長。想想是誰抱著你開始讀第一個故事？是誰在你徬徨時給你當頭棒喝？是誰在你成功時為你歡呼？……如果你還記得這些面孔，請你大聲說謝謝！聲音要大到足以傳給遠方的老師，甚至遠在天上的老師都聽得到。」 這個禮敬下去時，聲若洪鐘的「謝謝老師」真的在校園裡迴蕩，讓人印象深刻。 第三個禮，則是請孩子轉身坐下。我們跟孩子說：「請好好跟自己行禮。你其實是自己的老師，請好好珍視自己，好好栽培自己，這才是最慎重的報師恩。」 最後，學校發給孩子一張卡片，請孩子寫給住在他心裡的所有師者，跟老師說ㄧ句感恩。本以為太陽毒辣，孩子們會無心書寫，沒想到操場上滿是專心寫謝師卡的孩子。 那ㄧ天，太陽好大，懷念師長的孩子們卻像在清涼的冷氣房裡和感恩同坐，ㄧ點也不覺得熱。雖然後來有學生說，其實熱死了，但他好怕ㄧ回教室，那個感覺就不見了。 那ㄧ天，原來還安排拍照，但看見孩子認真揮汗寫卡片，老師們都不敢打斷那自省與感恩的巨大力量。 我們稱這個活動為「向過去、未來、現在的師長敬禮」，希望從教師節開始，孩子們就會懂得疼惜老師。