『親子教養篇』為孩子種下行善種子
2009-06-26
移居加拿大多年的朋友，帶孩子返臺探訪親朋好友。好友聚會中，他讀中學的女兒談起學校的社區服務課程，有的學生每週都會到社區裡的小學為兒童說故事，有些選擇到老人中心服務，我發現，他們做的非常踏實。他的分享讓我憶起十多年前發生在北投的一段美麗故事。 一九九五年，北投一群國小學童由老師帶領進行田野調查，發現了
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移居加拿大多年的朋友，帶孩子返臺探訪親朋好友。好友聚會中，他讀中學的女兒談起學校的社區服務課程，有的學生每週都會到社區裡的小學為兒童說故事，有些選擇到老人中心服務，我發現，他們做的非常踏實。他的分享讓我憶起十多年前發生在北投的一段美麗故事。 一九九五年，北投一群國小學童由老師帶領進行田野調查，發現了
星期三開晨會時，接到潛能語文徐老師的電話，一拿起話筒就聽到徐老師充滿喜悅的聲音，連三聲的恭喜，開始不知老師為了何事來恭喜？老師說：這一次舉辦南部地區大中班進階與初階幼兒語文檢定，參加進階者中就只有一個全答對，而這一位就是仁和的小朋友。他說題目中有兩題是有深度的，多數孩子都在那上面出了錯，而仁和的這位
『親子教養篇』 童年的珍貴 游乾桂 童年何以珍貴？首先，它只有一個，消逝便難以追求，很多人成年之後才後悔或者難過，為何想不起來任何關於童年的事；如果童年少了強風呼呼的颳著，樹梢沙沙作響，青青草原任牛羊……走在鄉間小徑‵涉水經過小溪的記憶，算不算有童年。 其次，童年是成人的夢田；如果能活上八十歲，回首
每當老師們在進行教學活動研討時，負責主持的老師都很用心，事前的準備，開會時的探討，事後的省思，不論是分享者或是聽者，大家都會熱烈的參與討論，藉著大家不同的思維與看見，期待給予孩子們更豐富、寬廣、多元的學習，透過不同的教學主題，讓孩子在認知、情意、技能三方面都能有所成長。也會因著不同的教學單元，尋找適
『親子教養篇』 變成魚—親子與水共舞 摘自學前教育月刊 夏天一到，海邊、溪旁、游泳池簡直就是人山人海；水，曾經伴你渡過童年，現在將成文孩子生活的一部份，今年夏天，就讓孩子與你安全的與水共舞吧！ 我們小時候都曾經在游泳池玩過水仗；在溪邊烤肉，順便下水享受清涼溪水華過皮膚的舒透；到海邊玩『香
端午過後，天氣更加炎熱，根據氣象報導，每天最高溫不是31度就是32 度，熱氣實在逼人。而消暑解熱最佳的活動就是游泳了，不管大人、小孩都喜歡，既可消暑又可運動，一舉兩得。 游泳是最理想的全身性運動，每一個姿勢都有上、下的屈伸、迴轉、側開及軀幹的屈迴轉側等動作同時在進行，其效果不僅可促進肢體的均衡發展，
『親子教養篇』 褒獎和指導，讓孩子有自信 摘自學前教育月刊 過度的批評或指責會損害孩子的自信心，不適當的誇獎則會造成孩子的自我膨脹，唯有具體的褒獎與中肯的建議才能讓孩子變得有自信也有能力。 有一天，安安的媽媽到幼稚園接他放學。安安拿著他的美勞作品，迫不及待地想給媽媽看。以五歲孩子的程度來說，安安的勞