開學至今已滿三週，園務、班務仍未就緒，不只小孩在適應，就連老師們也需要調整面對新一學年所要帶領的小朋友，如何教導以及和小孩的父母建立良好的溝通方式，著實需要花費許多的心力。不只小孩愈來愈難教，家長也有許多的要求，難怪各級學校、幼兒園，師資缺口愈來愈大。
八月開學，請假的小孩不少，每個班級都有人缺席，以事病假居多。原本做榜樣帶著弟弟妹妹的大班哥哥姊姊畢業了，中班小孩升到大班，變成哥哥姊姊了，不過他們或許還在適應角色的轉換，集合時仍感到有些混亂…。
幼兒的專注力容易反映學習差異
與去年相較之下，今年的孩子們還有更多的成長空間，其中最明顯的就是專注力的差異；的確，幼兒多半好動，對一切充滿好奇心，因此專注力不足是常見的現象，但並不代表所有孩子都是這樣，反而很容易從中發現高專注力所帶來的學習差異。
課後興趣班，成員是大中小的混齡。一般來說，大班的孩子各方面較為成熟，表現會比較好，不過在足球這堂課裡，表現最好的卻是一位小班的孩子。
足球老師帶領的足球課中，為什麼這位小班小朋友表現較為出色？原來是專注力的差別，這位孩子在上課過程中，專心聽老師的講解，眼睛看著老師，耳朵聆聽老師的話，在老師示範時會跟著做動作，雖然是小班的孩子，但一下子就學會了，獲得老師的稱讚，更加有自信，更有成就感，也就會更專心的學習，正面循環下進步加快。
2-3歲的幼兒專注力可能只有5-10分鐘，隨著年歲成長，維持專注力的時間會慢慢拉長，不過這不代表專注力會自動變好，如果在沒有刻意培養專注力的教育和環境中長大，長期下來專注力還是會顯得成長緩慢，那麼要如何培養孩子的專注力呢？其實很簡單，可以用從一些小習慣著手：
說話時的眼神接觸
首先，父母跟孩子說話時，最好眼睛注視著孩子，同時也要求孩子眼睛必需看著，在說話溝通的過程中，盡量避免分心，例如避免一面看著手機或電視一面跟孩子說話，或讓孩子一面玩一面回答，傾聽是了解對方進行溝通的第一步，這過程非常需要專注力，學會傾聽，不僅培養孩子的認知能力，其實也對提升專注力很有幫助。
培養固定的作息
其次，盡量培養固定的作息，固定作息可以讓孩子知道什麼時間需要專注在某些活動上，該吃飯的時候吃飯，該玩的時候可以玩，等到規律感建立之後，自然而然就能把專注力延長。
一次做完一件事
幼兒的腦部仍在發展中，不像成人能自動接續未完成的工作，因此盡量讓孩子完成一件事後在繼續下一件事，不要干擾，例如孩子在看書時，問他今天學校好玩嗎？孩子的注意力因此被轉移，之後書也忘記看了，久而久之專注力也會下降。
專注力培養比學習知識更重要
也許是因為3C產品的普及，或少子化的緣故，現在的孩子過動似乎有增多的趨勢，因此父母更需注意平常一些小習慣，並透過習慣來培養他們的專注力，比起學習注音符號、數學甚至英文，專注力對孩子日後的學習影響其實更大，更值得我們重視。
祝 闔家平安
Mandy
