我知道閱讀習慣要從小開始養成，於是打從孩子出生，我就給他們打造了一個「膝蓋學校」。每天孩子睡前，把他們抱在懷中說故事，這也使我覺得幸福，因此堅持這樣做。沒想到，從老大、老二小時候開講，到六年後又有了老三，如今已有十幾年的「講齡」了。
我家孩子把睡前說故事稱為「講書時間」。雖然，他們漸漸長大，但睡前還是會依偎在我身旁，聽我念故事。本來以為孩子念小學，會自己看書後，「講書時間」就可以結束了；不料，第三個孩子報到，「膝蓋學校」又得重新開張，每晚把老三抱在懷裡講書，老大、老二就像左右護衛一樣，擠在一旁聽故事。
每天，我大約要花半小時為孩子們說故事；有時，老大、老二會插進來跟著念幾句，有時，還得停下來聽他們發表看法。後來，兩個大的孩子不滿足，自己挑一兩本書給我講，講書時間只好配合聽眾要求延長到一個多小時。
有人一定想問，現代人很忙碌，哪有這麼多時間陪孩子？我身為職業婦女，深刻體悟時間寶貴，於是壓縮工作，減少做家事的時間，每天再累也堅持要講書給孩子們聽。
如今，我也慢慢看到了成果。現在，兩個念國中的孩子已經建立了閱讀習慣，閒來無事時，他們會自己找書看，從沒喊過無聊；當我不得不帶他們一起出門訪友時，孩子也會在包包裡放一本書，若不想聽大人聊天，就會在一旁看起自己的書，消磨時間。維持他們閱讀的習慣，我要做的僅是：不慣的陪他們去買書、借書，並叮嚀他們注意看書的姿勢和休息，別讓近視加深。
說真的，兩個大孩子如何從聽故事過渡到自己閱讀，我已經不記得了，但老三的「蛻變」，竟喚起了我奇妙的記憶。一天晚上，我還在忙，抽不出時間給他講書，他就抱著一本《海底兩萬里》跟上跟下的，後來他大概想「與其等媽媽，不如自己看」。等我忙完，到房間一看，他正專注的在看那本書。
當孩子抬起頭對我微笑時，我忍不住上前擁抱他說：「你會自己看書啦！這表示你長大了！」而他酷酷的回應：「念一年級了，很多字我都看得懂了嘛！」然後，他真的把故事內容說給我聽，可見他能自己讀懂了！
孩子會自己閱讀，不就代表我的講書時間可以畫上句點了嗎？不！孩子依然喜歡聽我講的，所以每天我仍繼續講，說歷史故事，說世界名著，講兒童小說，也講經典傳奇。只是現在我換個方式進行，我念一段，再換孩子念；或者，我念一面，換他念一面。有時，念國中的孩子也會來湊熱鬧，重溫童年美好的講書時光。誰說，我的投資沒有回收，能跟孩子一起在閱讀中成長，不就是最幸福的報酬嗎？
文/姜聰味