滅龍？到底要滅什麼龍？是恐龍嗎？老虎回答說：不是恐龍，是保麗龍….」「三個我一起去旅行，快樂的我、開心的我和害羞的我一起生活…」「很久很久以前，人們總是忘記自己出生在哪一年…」「小馬登登買了一雙鞋子穿在四隻腳上…」「大野狼去麵包店買麵粉把自己的腳用的白白的…」「一個早晨橄欖樹和無花果樹在聊天…」「有一天，有一隻慢吞吞的烏龜…」「每天天剛亮的時候，蛋蛋王國總是熱鬧滾滾…」「有一天他發現田裡有一隻鱷魚…」「有一群大象，有的小、有的老、有的高、有的大、有的瘦巴巴，雖然每一隻都長得不一樣…」「那個晚上，爺爺講了他最喜歡的書給我們聽…」

星期三是大班說故事複賽的日子，小朋友個個都是有備而來，特別是在道具的準備，多數都下了一番功夫；上台臺風穩健，從容不迫；孰背故事內容，能流利的講述；唯一美中不足的是，當時正下著傾盆大雨，孩子們說故事的聲音，快被雨聲給淹沒，春吟老師忙著調整麥克風的音量；而台下小觀眾的專注力，雖沒被雨聲給分散，但，隨著說故事者的表現而有所不同，只要故事題材、道具夠吸引他們，加上說者的魅力，不管雨聲多大，現場就會鴉雀無聲。孩子們的聽覺是敏銳的，敏感的，好不好聽會直接反應在行為上。不過，若過於干擾秩序，老師是會趨前提醒他們的。

有家長問：可不可以看著繪本說？那就變成念繪本讀繪本而不是說故事了。

聽故事很容易，說故事可是需要下功夫練習。所謂「台上一分鐘，台下十年功」，任何一件事想要有所成，是必須付出的，得花時間去做準備的。準備是一件很重要的課題。

學習的順序是聽、說、讀、寫、做〈算〉，聽是第一個步驟。人的聽覺在母胎裡四、五個月就開始發展，六個月就對外界的聲音產生反應，所以說胎教很重要；「聽」接著是「說」，也就是表達能力，是學習的第二個重要步驟。過去長輩們常說「囝仔人有耳無嘴」，店店聽就好，不倘黑白講話，導致於孩子不敢表達，父母也不了解他們。不過，現今的孩子卻是「有嘴無耳」，不會傾聽別人說話，插嘴、專注力不夠、缺乏耐心，有時會因此衍生出衝突事件。所謂的過與不及都不好，拿捏的分寸都是學習的功課。

從聽故事與說故事中，學習讓自己的口能說出好聽與祝福別人的話，建立自身的能力與人際互動，這是需要父母、師長的協助與引導。下週三是中小班說故事複賽的時間，請家長協助小朋友做好準備，加油！

祝 平安 喜樂 Mandy