週三下午六點多，見一位年輕女子在門外徘徊，以為是要來參觀的家長，上前一問，她說是仁和的校友，想回園看看，尋找記憶中童年幼稚園生活的回憶。
於是，邀請她入園，帶著她參觀校園，一路上聽她述說記憶中的校園生活～草場曾搭過帳棚，游泳池是兩個池、有上舞台表演，還有在沙坑玩沙…，她笑得好開心，也許是兒時的生活畫面浮在現眼前吧！
言談中了解她是二十五年前的畢業生，家住東門路附近，成大外文系畢業，現職當英文家教，也在教琴-津輕三味線，這樂器對我而言非常陌生，可說不曾聽過，她說那是從日本流行過來的，因為聽了三味線的演奏會而喜歡上它，進而學習，現在推廣，教琴、有機會也會發表、曝光。
聽她這麼一說，聯想到農曆年間到水交社參觀百花祭，見一年輕女子拿了樣樂器在演奏，旁邊沒圍觀者，覺得她好孤單，心想街頭藝人給點鼓勵，於是趨前欣賞，也順手投了百元紙鈔在箱子裡。校友說～那就是她，好巧哦！她說，有機會想到仁和來演奏給學弟妹們聽，Good idea，想法真好，可得找個時間請她來園，讓小孩們見識見識三味線。
這位年輕校友因為喜歡上三味線的琴聲，而學琴，進而推廣，以行動來證明，且不放過任何一個可介紹的機會。
很多時候我們都只停留在想而已，沒有行為、沒有行動，時間就在這當中溜過，而一事無成。
津輕三味線，謝謝校友的介紹，讓我多認識了一種樂器名稱。想想當天若沒開口打招呼，就關上門，那就會失去這樣的機會了。
人與人之間的距離可以很近，也可以很遠。透過對話交談、分享，進而拉近距離，建立友善的關係。
每週教學分享，是老師們藉以讓家長了解小孩每週在園的生活點滴，以文字和照片來敘述，和家長對話，每週一次，當然希望家長們抽空閱讀並作回應。不過這樣的想法，仍有很大的努力空間，因為多數家長只看，在給老師的話欄內空白居多。不知是忙，還是….
如此，對話的機會少，距離就遠。仁和物語的內容有園長的話，幼兒園的行事曆、文化中心的活動和親職教養篇，園長的話是園長就當週幼兒園的動態，以文字和家長做分享，是園長每週的功課，其目的都一樣。希望家長在忙碌的生活與工作中，讓自己有靜下來的時間，分享，建立家園、親師間難得的緣份，成為最佳的夥伴，陪伴孩子走在學前教育的路上。
「找了好久才找到仁和，讓孩子能夠快快樂樂的玩。」兩位在大學任教的家長爸爸彼此分享著。
祝福大家 假期愉快 平安喜樂
Mandy