「園長媽咪～外面的牆壁變漂亮了吔！」是啊，真的好漂亮，感覺煥然一新，連路過的行人也都忍不住多看一眼。外牆彩繪快四年沒更新了，今年特別商請美術謝老師來協助，從壁面的圖案設計→顏料購買→彩繪，均由謝老師一手包辦，加上兩個助手和十多個小朋友的參與，前後只花三個小時就完成，不得不讓人豎起大拇指叫好，效果佳、效率高，展現的就是專業。 謝老師本身是幼教科系畢業，當幼教師時，對美術教育的熱愛與突出的表現，在幼教職場工作五年後轉換跑道，跟著專業幼兒美術教育的前輩學習，更堅持幼兒美術教育的教學理念，一步一腳印，建立了教學的信譽，三個女兒也跟著媽媽的腳步，修雙學位-幼教、美術，就連在仁和指導的婉貞老師，碩士畢業，大學主修幼教，碩士修的是幼兒美術教育。因著有幼教的專業背景，在班群秩序的帶領上，能展現出幼教師的本領，專業的指導更不在話下，這也是Mandy園長的堅持，老師一定要本科系、要專業。 寶貝們興奮的與彩繪後的外牆合照，相互輝映，成為歷史的鏡頭。 彩繪後的外牆，為新的一年增添新的氣息、新的風貌。 學期就在今天結束，感謝家長們的愛護、支持與合作，將您心愛的寶貝送到仁和幼兒園來，信任我們、相信我們的專業，我們也因著您的相信而不斷鞭策自己學習與成長，不斷的思索改進，期許能提供寶貝們最優質的學習環境與教學方法，成就一個聰明、活潑、天真又可愛的仁和好寶寶。 在仁和的一百多個日子裡，相信他們每天是快樂的、是幸福的，因為有愛他們的家人、園長媽咪、老師媽咪；在此更希望未來的日子，家園的互動更好、更密切，讓寶貝們能更幸福的過著快樂的學習日子，爲他們童年建立好的根基與美好的回憶。 2月2日是第2學期的開學日，一開學就有好多可期待的日子-慶生 會、本土語言分享〈221世界母語日〉、消防人員到園做消防宣導、歡喜過新春〈贈送春節禮物〉、防災演練、參觀台南百花祭等，不一樣的活動，除了增廣見聞、增加知識，更能增添寶貝學習的動力。 還有大家期待的放春節年假，今年的假期四天比往年還少，連同週六日共計六天，228又放假，227是彈性放假，二月只有28天，有家長認為二月上學日很少，覺得讓寶貝上學不划算，所以二月不來，三月才要上學，真不知該如何回應才好？這些假期是政府給予工作者的福利，因為彼此的立場不一樣，想法看法就不同，當然工作者也不因為放假而少領了薪水，況且過年前還要加發獎金，大家若能以同理的心來看待，這些就都不是問題了。 在此希望家長能配合幼兒園的作息，讓孩子養成上學的好習慣，不輕易請假，有句話說「命好，運好，不如習慣好」，但願我們都能做個有好習慣的人。 祝 身體健康 平安喜樂 Mandy

歡樂的時間總是容易過，一轉眼已是2015年1月23日，而再過一星期，103學年第1學期也即將結束了。學期結束，對幼兒園的小孩而言，似乎沒什麼特別的感覺，他們依然是過著早晚由父母接送上學，快樂的在園裡和小朋友一起學習、一起玩遊戲的生活；不過，對園所及老師而言，可就不一樣了，必須將五個月來孩子在園的學習，做個段落的結束，檢視學習的成果，以文字、影像等來記錄小孩成長的點滴，是比平時還忙碌些。 上週做體適能檢測，測試小孩們的平衡性、爆發力、敏捷性、柔軟性、腹部肌耐力、速度感，以棒上單足立、立定跳遠、十公尺來回曲折跑、坐姿體前彎、屈膝仰臥起坐、二十公尺向前衝等方式來進行。雖然大中班已有先前的經驗，但仍必須做講解，並請老師和小朋友做示範-正確版與錯誤版，讓小朋友了解，之後各班依照關卡，進行過關遊戲，每個孩子都專心且用心的進行各項關卡，表現的成果也就亮眼了；這最主要的用意是提供家長做參考，現階段小孩的體適能能力的表現。 仁和的小孩是幸福快樂的，因為每天一早來園就可以活動筋骨，享受園裡寬廣的空間，呼吸新鮮的空氣，以及老師們為小朋友準備安排的體適能活動，讓他們的身體得以舒展，迎接一天的開始。 教育部為鼓勵全國中小學生積極參與活動,提升體適能而提出體適能333計劃～ 第一個三：每週至少運動三天（次），每次約三十分鐘，每次心跳率約每分鐘130次。 第二個三：養成運動保健或體適能的良好態度、認知及行為。 第三個三：學生、家長和教師一起參與和支持。希望藉此計劃能養成學生規律運動習慣，增加學習效率，促進發育成長，提升身心健康。 健康，不論任何年齡、貧富貴賤，人人都想擁有，因為它比財富更重要。而從小就讓孩子養成運動的習慣，一輩子將會受益無窮。 一般幼兒園因為沒有寬廣的空間，因此無法提供小孩大肌肉的活動，且幼兒園都是女老師，較不喜歡動態的體能活動，而是以小肌肉與認知的學習居多，對學齡前身心正快速成長的幼兒而言，實在很可惜。仁和創園已邁入第41年，至今仍堅持當初的理念-運動感覺智能，在現今功利主義掛率的時代，堪稱異類，實屬難能可貴。 健康的身體，是一切學習的動力。 昨天檢視親子共讀本的成果，三分之二的孩子達到預期的本數，獲得一份小禮物。 親子共讀是為培養孩子的閱讀能力做準備，是不可輕忽的。透過記錄才能檢視是否有重視、是否有進行？ 祝 身體健康 平安喜樂 Mandy

「Mandy 園長～我的手手有細菌，我要用肥皂洗手，把它趕走！」 走到廁所前，小睿擎看到園長，露出超級可愛的笑容說著。看著他將袖子往上拉，按著洗手的五步驟，正確的洗著他的小手，我知道孩子剛剛有認真的聽老師的分享。週一晨光故事後，Kady媽咪進行每月必宣導的衛生與保健工作～登革熱與腸病毒，環境整潔與洗手的重要性，孩子們專心的聽著與自己身體健康有關的議題，特別是洗手的部分。 而最近又爆發禽流感的疫情，更突顯洗手的重要性。 於是選了一本與洗手有關的繪本-我會洗手和孩子們分享，故事內容敘述一個小公主不喜歡洗手，她覺得她的手看起來又不髒，為什麼要洗？不管是玩遊戲、畫畫、種花或玩過小狗之後…，她都不洗，還用手去拿東西吃，就算媽媽再三叮嚀、提醒，她都聽不進去，甚至把手藏起來不讓人看到；直到有一天，肚子痛到一直打滾去看醫生，醫生用「放大鏡」觀察她的肚子，發現有好多細菌，密密麻麻的細菌全擠在她的肚子裡，很恐怖。 醫生問這些細菌：「你們是誰？為什麼躲在小公主的肚子裡？細菌說：「我是住在土壤裡的細菌；我是住在蠟筆上的細菌；我是住在狗狗身上的細菌；我是住在門把上的細菌；我是住在書桌上、窗戶上的細菌….」小公主的肚子痛得實在受不了了啦，一塊小餅乾說：「都是因為我，大家才會到小公主的肚子裡。」醫生伯伯說：「是不是吃東西前沒有洗手？」小公主不好意思的點點頭。 看著細菌在自己的肚子裡跑來跑去，小公主覺得好害怕，「醫生伯伯，可以把我肚子裡的細菌趕走嗎？」「沒問題，不過妳要答應我….」這以後，小公主就變成很愛洗手了。小朋友安靜且專心的聽著，特別是「醫生用放大鏡觀察她的肚子，密密麻麻的細菌全擠在她的肚子裡，很恐怖…」，問小孩何謂密密麻麻？翊愷：「就是很多。」最後請小朋友一起吟念洗手的兒歌～小水滴笑嘻嘻…….，做個健康好寶寶，結束衛教宣導的課題。 晨光時間，豐富孩子學習的領域，落實生活教育，養成衛生好習慣；小睿擎可以，相信仁和還有更多的小睿擎。 好習慣的養成，必須持續不斷21次才能建立，是不容易的。看似簡單的動作，但似乎很多人都跟小公主一樣，不喜歡、不會、不在乎洗手，洗手時只用水沖一下而已，不只孩子如此，很多大人亦同。 不論是腸病毒、禽流感或流感，任何一種病痛，相信都與衛生和飲食習慣有關，即所謂病從口入。 為了養成洗手的好習慣，校園裡設置了很多的洗手臺，除了廁所前，一樓教室前後、活動室、餐廳前、遊戲場前、二樓走廊、空中走廊等，小孩所到之處，方便他們洗手，加總共有85個水龍頭。 洗手最後一個動作是擦，很重要；請小朋友每天必須攜帶手帕，若帶手帕但是放在書包備而不用，手帕的功效就沒了。穿圍兜，是讓手帕可以放在圍兜的口袋裡，跟著人的移動而能隨手擦拭，如此才能落實洗手的最後一個重要的動作-濕、搓、沖、捧、擦。當然，也不忘提醒他們勤洗手也要注意節約用水。 魔鬼藏在細節裡，從大處著眼、小處著手，養成勤洗手、正確洗手的好習慣，小兵就能立大功，為健康的身體來把關。 祝 身體健康 平安喜樂 Mandy

104年，好特別的一年，一開始就放了四天假，上課第一天已是1月5日了。孩子們一早來園有的精神抖擻、有的懶洋洋、有的睡眼惺忪、有的哭哭啼啼，不過，很快的小孩們又像往常一樣，與朋友牽手到活動室聽Emma媽咪說故事，分享假日的趣事。台南夢時代，似乎成了這次假日大家必到的點，全新登場，更衝著人們想嘗鮮的心理與連假的優勢，大量人潮的湧進，想一窺進駐台南東區這座新賣場的風貌，人擠人的現象想當然耳了。 孩子們的新年分享篇，去夢時代的超過一半以上。「去夢時代，覺得哪裡好玩、特別的？」孩子們的分享以玩樂的場所居多，有～玩具反斗城、小騎士、湯姆熊。子恩：「就是在地下室停車場旁邊的那個地方，好好玩哦！」從他臉上得意的笑容，看得出一定玩得很愉快。而大人的就不一樣了，逛美食街、購買優惠餐券、服飾..等。而我不想在假日去湊熱鬧，與三五好友再次造訪位於玉井的白色教堂，放慢腳步，過了一個很休閒的假期。 每個人都以不同的方式來過新年假期，迎接全新的一年，也憧憬著新的一年能夠比去年更好。 新的一年，新的希望，新的看見。在此期待賴市長能帶領台南，看見未來，讓台南多一點文化氣息，多一些人情，陽光普照，讓居住在這城市的人能以台南為傲；期待台灣能夠更好，在上位有權勢者能打破藩籬，推倒隔閡的高牆，重建人我的關係，讓視野更開闊、寬廣，恢復神起初創造台灣的美好，在人民的需要上，看見自己的責任，建設台灣成為美麗的福爾摩沙，沒有權貴富豪貧富差距，沒有我尊你卑的差別待遇，讓居住在島上的百姓，人人能夠過著安和樂利、幸福快樂、有盼望的生活。 新的一年，更期許仁和的每一天能夠更好，讓園裡的每個小孩，都能夠快樂的學習成長，成長學習，家園互動密切，親師合作無間，彼此了解支持，朋友相親相愛，家長互動分享，打造一個屬於孩子的快樂園地。 祝 身體健康 平安喜樂 Mandy

「曆日-真濟衫，一工褪一領，二工褪二領，過一冬，褪甲無半領。」小孩們齊聲開口吟念這首台語兒歌，不過聽起來是不大懂兒歌的意思，於是就問：「曆日是什麼意思？」孩子們有的低頭、有的抓頭，有的搖頭，正想告訴他們答案時，筠晴：「日曆」嗯！買麥哦，說實在的，光聽音，沒看字是有點難懂。再問：「一工褪一領的意思？」「一天撕一張。」「過一冬？」「過一年」「褪甲無半領？」「撕光光了！」這幾個詞句都有人懂，不過人數不多，真佩服他們的聽力，沒看字也能懂，真不是蓋的。少數幾個大班小朋友對台語的字義愈來愈熟悉，了解後也覺得很有趣。本土語言的學習，透過囝仔歌的吟念，孩子們的台語聽說能力進步很多。 拿起剩下2張的日曆，和新的日曆，告訴小朋友，一本日曆代表一年，撕一張就是一天，也就是地球自己轉一圈：一本都撕完，是一年，就是地球繞了太陽一圈；一年十二個月，有大月、小月，接著念唱一月大、二月小、三月大….；一年有四季-春、夏、秋、冬，春天－溫暖的；夏天－炎熱的；秋天－涼爽的；冬天－寒冷的，時間的概念，在這歲末寒冬的時刻，再次和孩子做分享。 「考考你」「儘管考」是我們常玩的遊戲，這兩週和孩子一起玩的是「猜活動室的氣溫」，猜之前會先提示，免得孩子沒概念亂猜～人的體溫度是36℃，37℃以上是發燒；夏天天氣25℃以上，穿短袖，開冷氣調到26℃；春天、秋天約22-24℃；現在穿了長袖還覺得冷，那麼氣溫是幾度？「16℃、17℃、20℃、50℃…」，玩了幾次後，孩子愈來愈厲害，亂猜的人也愈少了，愈能接近實際的溫度，甚至很準。 回顧即將過去的一年，神以恩典為仁和年歲的冠冕，在我們所走過的路徑都滴下脂油，所做的每一件事都受到祝福。在此特別感謝所有的家長，對仁和的支持、愛護與肯定，有您們一路相挺，在經過四十年歲月的洗禮，少子化的今日，我們仍能在幼教的行列為孩子們服務，更期待在新的學期，我們還能繼續的與您攜手合作。 仁和秉持著教育的良知，盡心盡力的持守著學前教育的理念，以孩子的心為心，與家長成為夥伴關係，為孩子的學前教育建立好根基；體貼雙薪父母，提供更方便的接送時間-早上7：15分，下午6：30；下課後讓小孩能繼續享受玩樂的時間，而不是集中管理看電視。 在2014年的最後一天，幼兒園舉辦了跨年活動，雖然沒能像各縣市的活動那麼盛大，但卻是為小小孩量身設計的。以紙炮開場，小紙片從上而下緩緩飄下，孩子們好興奮，伸出小手想抓，卻摸不到，接著有表演、遊戲、許願，而最興奮的莫過於踩氣球的倒數計時，ㄆㄧ、ㄌㄧ、ㄆㄚ、ㄌㄚ的聲音，劃破天空，送走2014，迎接2015的到來。 2015-中華民國104年，祝福大家 身體健康 闔家平安 Mandy

週三的校園被一片紅潮給掩蓋，孩子們身穿紅色衣服，頭戴紅色帽子，校園裡紅通通的一片，熱鬧滾滾、喜氣洋洋，可愛的模樣，令人不禁想為他們留下畫面。 在平安夜的日子，安排了社區報佳音的活動，讓小朋友學習分享的功課。在愛、平安與關懷的聖誕佳節，寶貝們外出送祝福卡，一句聖誕快樂，就能夠溫暖人們的心。在寒冷的冬天、在平安夜的日子，小孩們化身成為愛的小天使，散播歡樂散播愛，成為社區的祝福，所到之處，受到熱烈的歡迎。當日上午十時左右，一班班依序在老師的帶領下，從前門出發，幼幼班的小小孩愛心不落人後，也加入報佳音的行列，出發前大夥兒與台灣黑熊合影留念，在園長的叮嚀下，各自往事前規劃好的路線出發。 約莫過了四十分，華盛頓家首先回園，Emma媽咪笑容滿面的與園長分享搭車到崇德市場附近報佳音的點滴，還秀出手機拍照的畫面；接著是達文西家，老師的袋子裡裝了好多東西，是熱情的社區朋友回送孩子的禮物；莫札特家，只見人手一個小禮物，Kitty媽咪說到戶政事務所，受到熱烈的歡迎，除了工作人員外還有民眾，大家都想收到小天使的卡片，孩子們穿梭在事務所裡，有人問：你們是哪一間幼兒園？小孩大聲說「仁和幼兒園」當中有人回應～我的孩子也是仁和幼兒園；而諾貝爾家剛抵達校門，在外等候的理安阿公，連忙拿著相機拍班級合照，爺孫合照和理安的個人照，阿公說孫女明年就要畢業，想留下與仁和的一些記錄；幼幼班在兩位老師的帶領下，笑容滿面的回來，老師說卡片不夠，不然還可以到別的地方；最後回園的是康乃爾和愛迪生家，社區朋友也回饋孩子小禮物。 這趟報佳音活動，大家的感覺似乎都很好，沒有孩子喊累，而是愉悅的和園長分享與人互動的趣事；老師更是興奮，因為所準備的卡片不夠，所以預約明年要準備多一點，讓大家都能收到祝福。 報佳音的路程，原則上與萬聖節路線一樣。萬聖節是去向人討糖，而聖誕節是去回贈祝福，有來有往，孩子從活動中體驗分享與互動的課題，這是社會性發展人際關係的學習，是很重要個功課。在幼兒園所營造的議題上，他們成功的扮演了聖誕小天使的角色。最後合拍團體照，結束報佳音活動。 週四聖誕節當天，Grace媽咪安排了遊戲活動和班級表演，Mandy園長化身為聖誕美少女，贈送由曾培雅議員於慶祝會當日送來的棒棒糖，雖然只是一支棒棒糖，但孩子們可是很寶貝，甜在心裡，喜在臉梢。 當日的冷空氣被孩子的熱情給吞沒，歡樂滿園地，為今年的聖誕節留下最美麗的回憶。 祝 平安 喜樂 Mandy

「我要讓白雪公主變胖、變醜；我變胖、變醜了該怎麼辦呢？」、「孩子，我會原諒你，因為你是我最愛的孩子。」、「不要！因為你長得跟我們不一樣；不行，我們要相親相愛，快過來。」、「We want to have tw0 legs.Then we can go to the party and see the prince」、「哦！your are beautiful！怎麼這麼漂亮啊！」看著台上的孩子認真的演出，充滿童趣的對話，心裡非常的感動，在這歡慶聖誕的時刻，一齣齣耳熟能詳的童話故事，被搬上仁和的舞台，有～小矮人和新白雪公主、小木偶、醜小鴨、大野狼與小紅帽、美人魚和灰姑娘等，孩子們以唱跳方式來詮釋，不同的年齡有著不同的表現，在園長的眼裡他們都是最棒的。但，也許在大人的心中，認為孩子的表現不夠好，肢體僵硬、唱歌小聲，沒有笑容…。不過，敢上台就不容易了，還得在那麼多人的面前表演，更難，所以要給他們按讚才對。 每次的表演經驗都是在蓄積下次的能量，是不可輕忽的。孩子們隨著年齡的增加和經驗的累積，蛻變與成長速度，是我們所預想不到的。大人可要以欣賞的眼光，來看待每一個小孩，因為他們都是獨一無二，都是特別的，都有個自的潛能，等待我們去開發。 每年都有規劃聖誕活動。因為一年一度的聖誕節，是孩子們所期待的，特別是在歲末年終的時刻，大人小孩齊聚一起歡度聖誕，讓愛的能量、愛的暖流，透過你我的互動而流竄，是多麼快樂的一件事。 至於要以何種方式來過聖誕，是表演、園遊會或跳蚤市場？這可是很傷腦筋的事，討論後今年決定以表演的方式來舉辦。 準備過程中提醒老師，以歡樂、同樂為主，服裝就穿紅色衣服、戴聖誕帽即可。直到某天，接到一位家長來電，口氣不友善的指名找園長，接著就質問聖誕節表演為何學校規定要租衣服？讓他們多花錢。針對此事了解後，有兩個班級租衣服，其餘都是穿紅色衣服或自家有的。 老師說：有徵詢家長同意租衣服再進行。但，家長同意未必認同，特別是與錢有關；而老師的出發點是希望有更好的效果才如此行。為此，請老師提供租衣服的收支明細做了解。 因著家長的一通電話，也讓我們重新思考。大家決定以後除了親子運動會（三月底）、期末成果發表會（七月底）在週末舉辦，其他表演活動都將在週間（週一至週五）上課時間來舉辦，不對外邀請家長，這樣就簡單多了。 如此，對幼兒園而言，可以省下不少開銷及場地的佈置、邀請函的印製，老師不用犧牲週末假期，家長也不必花租衣服的錢，應該是三贏，感謝來電的家長。 明天2014歡樂滿園地-愛在聖誕-聖誕老公公奇遇記就在上午九時至十一時舉辦，除了表演活動，還安排有由Kitty媽咪和Emma媽咪向附近議員及崇信里里長募得的禮物，以及園長提供的禮物做摸彩活動外，還有小朋友的禮物交換，當然幼兒園也有準備贈送小朋友的禮物、校友來園禮和紅豆湯圓哦！ 祝 平安 喜樂 Mandy ※※※※※別忘了明天上午九點至十一時與仁和有約※※※※※※

校園裡散發出濃濃的聖誕氣息，活動室、教室佈置了聖誕應景裝飾，有聖誕樹、聖誕球、卡片、聖誕襪、聖誕帽、聖誕燈…等，有的是製成品，有的是孩子的手工作品，不論是買的或是做的，個個都盡力的綻放光芒，不同的你我他，互相襯托，每一個都被看見了，在這聖誕的日子，因著有他們，讓整個校園更顯亮麗，更加熱鬧；聖誕燈一閃一閃的照亮夜晚的星空，雖然白天看不見，但，一到夜裡，可就不一樣了。東西和人一樣，都有它存在的價值，都希望被看見、被認同。也許是在不同的時間、不同的場合、不同的環境，就像聖誕物品，一年十二個月，終於等到它當主角了。 等待，是我們要學習的。這功課可不好學。很多時候，我們往往急於表現，所以才會「吃緊弄破碗」。 「Mandy園長～這張是我畫的；那一張是我的；我的在最上面，下面那張是我的…」走在走廊，孩子們迫不及待的告訴園長，他們的作品，每一張畫作，都有它的特色。 畫畫是兒童的另一種語言。孩子的內心世界是神秘的、童話般的。繪畫能夠創造出文字所不能替代的意境。在兒童文字語言還不完善時，通過形象進行交流，繪畫就成了兒童的另一種交流語言。 兩歲左右幼兒的繪畫是塗鴉期階段。這個時期繪畫的特點是：有雜亂線、單一線、圓形線、命名線。對這一時期幼兒的繪畫興趣和愛好、出現的雛形創造力。 三歲左右幼兒的繪畫是象徵期，用簡單的抽象的線條表現自己意願的繪畫階段。這個時期的幼兒視覺形象的感受力有所提高，眼動較有規律，能用簡單的線條畫出象徵物體的外部輪廓，但不注意形體的完整，側重意趣的表現，往往按照自己的願望，任意誇大所畫物件的某一部分，形象比較粗劣，與實物相差較遠，還常以娛樂為動機在遊戲中作畫，並用語言補充畫面未能表現出的意圖。 四～五歲的幼兒的繪畫是圖示期。以程式化的圖形表現物象的繪畫階段。這個時期的幼兒視覺感受性又有提高，眼動的軌跡越來越符合物象的外部輪廓，手部的小肌肉進一步發育，作畫時能表現物象的主要部分和基本特徵，不借語言也能看出所畫的內容。但還缺乏寫實性，形象不完整，好用固定樣式和畫法表現不同的物件，畫的比較概念化。 「北風呼呼吹，誰人對這過，聖誕老阿伯，禮物揹一大袋….」這首孩子耳熟能詳的聖誕應景歌曲一播放，他們就會以愉悅的心情唱和著。問「聖誕節是誰的節日？」「是耶穌誕生的日子！」哇！孩子們很清楚，不會說是聖誕老公公的生日了，Grace媽咪平安夜的繪本故事，以淺顯易懂、唱作俱佳的方式，成功的詮釋了聖誕節的由來。耶穌基督的誕生，帶來愛與希望，大家都以歡心來迎接。而聖誕老公公這傳奇的人物，是愛的化身，在寒冷的冬天，散播歡樂散播愛，也溫暖了人們的心。 下週六12月20日上午九時至十一時，在仁和的園地舉辦2014歡樂滿園地-愛在聖誕的活動，邀請大人小孩一塊來同樂，歡度聖誕，吃湯圓過冬至，歡送2014，迎接2015年的到來。 祝 平安 喜樂 Mandy

冷颼颼的天氣，叫人直打哆嗦，強烈大陸冷氣團於本週來襲，使得全台氣溫驟降，一天比一天冷，孩子們個個裹著厚厚又保暖的外套，家長三申五令的叮嚀著，不可以脫外套以免著涼；只有少許幾個小朋友與往常一樣，穿著輕薄的外套，問：會冷嗎？小孩搖著頭，但仍關心著摸摸他們的手，冰冰涼涼的，「多加一件外套好嗎？」小孩雖然沒點頭，但也沒搖頭，於是老師到保健室拿了運動外套讓他們穿上。這個動作代表著真正的關心，若只有問冷嗎？孩子搖頭後就沒有後續的動作，也許是真的不冷，也或許會冷但不敢講。看似小小的動作，但那種被看見、被關心的感覺，相信在孩子心裡，一定產生大大的感動。 說變就變的天氣還真是無法預測。在整理秋季旅遊戶外教學錄影檔時，心裡有著滿滿的感謝，上週四是個晴朗的好天氣，真的是名符其實的感恩之旅，若是在本週四就不知該如何是好。從日期的預定、地點的選擇、事先的勘查…等，都以認真的態度去面對，不是只在辦一場戶外旅遊而已，而是透過旅遊活動，要讓孩子得到什麼？用孩子的眼光去看，站在他們的高度去思考，配合大中小班的主題教學，選擇教學的地點。 開始，台南古蹟之旅是被列入考慮的，因著多年前成功的經驗，至今印象仍深刻。最後沒選擇是，考慮到有幼幼班的孩子，若是頻繁的上下遊覽車，對小小孩而言會很辛苦，且天氣年年在升溫，沒有一個休息的定點，對小朋友的體力是一大考驗；最後決定美濃客家庄，是多年前曾與學會園所長們去參觀過，感覺還不錯，且又能配合大班的教學-我們都是好朋友，雖然客家庄的外觀不起眼，但它是以教學為主的地方，相信會讓孩子有不一樣的看見和學習。於是，再次走訪、勘查，從庄主的分享中了解參觀的流程，確定可以提供孩子學習的經驗後拍版定案。 參觀前一週，與農庄負責接洽的庄主夫人溝通，希望就大、中、小幼班能分三組導覽，但她堅持只能分成兩組，經過再三溝通，最後才答應分三組（成本考量，多一組就多導覽費用）但，導覽人員告訴園長，Mandy的堅持是對的，一組6、70人太多了，她很辛苦，無法照顧到後面的人。 不過，一般都會以一台車一個導覽做安排居多。 這趟感恩之旅，透過導覽人員的解說，了解客家少許文化，也學習了幾句客家語～「男生-細賴ㄟ」、「女生-細妹ㄟ」、「堆土窯-大眼喂」、「搗麻糬-齊巴ㄟ」、「蝴蝶-用夾（台語發音）ㄟ」、「用瞇ㄟ」，現場現學現賣，但～回來竟然忘得一乾二淨，怎麼想都想不出來，直等到整理錄影檔時，聽到想不起的話語時，高興的如同中了樂透一樣。 家長提議，旅遊可辦在假日，讓更多的家長能參與。但，全園性的親子旅遊，性質和春季、秋季的戶外教學活動會不大一樣；親子旅遊重在旅遊的部份，戶外教學則重在教學，同儕互動學習的知性之旅，效果和意義是不同的。不過，真的是可考慮舉辦全園性的親子旅遊活動。 祝 平安 喜樂 Mandy

「園長～小朋友說他不喜歡上體能課，很累！」小孩的媽媽擔心的告訴園長，上週五回家，孩子突然這樣說，請園長了解並加以鼓勵。為此，集合時花了一點時間與孩子們互動。問孩子：「每天都喜歡來上學的，請起立。」全部都站起來，孩子們回答喜歡的原因有，學校很好玩、有朋友、可以踢球…；再問：「喜歡上體能的？」這回，真的就只有這位媽媽說的小孩表示不喜歡，問為什麼：「因為很累！」與媽媽所說一樣。此話一出，立刻有大班小朋友說：「很累的時候可以休息啊！」 這個「可以休息啊！」的話語，似乎讓這個孩子覺得很放心而露出了笑容，目光盯著園長，園長也笑著對他說：「累了，當然可以休息，但是休息後，要繼續參與，這樣可以接受嗎？」「可以！」 因著這個話題，大家又一起分享為什麼要運動以及運動的目的。孩子們你一言、我一語很踴躍的發表。 然，仁和為什麼要重視體能活動？透過體能活動到底要訓練孩子什麼能力？又為何要有寬敞的活動空間？ 若沒有寬廣的空間，要說重視體能，那是空口說白話了，因為沒有空間當然無法落實。所以寬廣的空間是首要，接著就是環境的規劃，還要有豐富的器材，這些條件都有了，緊接著就是執行了，要有推動的舵手，堅定不移的信心，才能讓仁和從創園至今，「運動感覺智能」的理念始終如一。 從幼幼班→小班→中班→大班，循序漸進，由簡入繁，從爬、滾、翻、走、跑、跳等地板動作，從訓練孩子的方向感、協調到平衡能力；利用各項器材，和增加高度的活動，是自我能力的提昇，從征服自己，到建立自信心，因流汗而產生快樂，讓身體的免疫系統建立和提昇；這些訓練都是透過遊戲的方式，讓孩子覺得有趣而願意參與，才能達到運動教學的目的。 孩子們的體能、體力都不一樣，在玩體能的過程中，若有孩子感到累了，當然可以休息，但仍要提醒他們休息後要繼續參與，才不會因此讓孩子有藉口或養成惰性，特別是少子化的今天，家長怕孩子辛苦而捨不得。 有了好體力，外出旅遊就不會喊累，家長也不用因孩子走不動要抱抱而很辛苦。 週四的感恩秋季之旅-美濃客家庄戶外教學活動，在導覽的番茄姐姐、沈老師及原住民伯伯的帶領介紹下，孩子們體驗堆土窯、推石磨、撈田螺、許願、踩高蹺、搗麻糬、磨擂茶、搖風鼓，除了踩高蹺，其他都是初次的經驗，藉著感恩的日子，走訪美濃，認識客家人的文化、習俗，豐富孩子的生活經驗與知識領域。 今早問小朋友：「昨天的旅遊，最好玩的是什麼？」大中小幼的印象都是「撈田螺」 祝 平安 喜樂 Mandy