週四晨光，辦公桌上放了一袋東西，打開一看，裡頭有一包米、蔓越莓乾和海苔，正想詢問是誰的，正好Lily媽咪過來說是莫札特家邱有彬小朋友帶來，要捐給安得烈食物銀行的。本週一晨光故事時間，社團法人中華安得烈食物銀行的工作人員來園做宣導，透過影像畫面，讓小孩了解食物與人的關係，更進一步讓他們了解，當我們挑食、浪費食物的同時，世界上正有很多的人們處在挨餓的情況，有很多小孩吃的是從「廚餘」裡撿拾起來的東西，這樣的畫面，透過影像，深深的烙印孩子的心裡，現場頓時鴉雀無聲。 藉此，安得烈姐姐分享，慈善協會所設立的「食物銀行」；一般銀行是存錢，但食物銀行是存食物，希望家中若有多餘、吃不完但未過期的食物，可以捐給食物銀行，食物銀行再將這些食物送給需要的人。 有您真好！面對現實社會的家庭失衡，安得烈邀請您一起發揮你我的行動力，用愛來陪伴孩子不再留白的童年！ 姊姊帶來的資料只有三十份，無法讓每位小朋友都有一份，感謝有彬將此訊息帶回家，感謝有彬的父母支持與響應；星期五昱潔、昱琪的媽媽也送來一大包白米、一箱麵條和一箱孔雀餅乾，昱潔說爸媽特地去全聯買的，真是感謝；下週會通知安得烈協會來園，將家長所捐物資帶回，存在食物銀行。 透過視覺-眼睛，能看到很多的事與物，進而了解世界。眼睛是靈魂之窗，是非常重要的感覺器官。十月八日是「世界視覺日」，世界衛生組織國際防盲組織呼籲，近視超過六百度的高度近視者，要愛惜靈魂之窗。台灣小學生有五成到六成近視，其中三分之一更是超過六百度，原因可能與課業和使用三C產品時間過長有關。 七歲前大腦視覺神經還在發育，如果有近視前兆，七歲前是黃金治療期。仁和每學期都會幫小朋友檢查視力，發現有異常，就會開轉介單請家長再帶去眼科醫院做檢查。 「眼睛看上面，眼睛看下面，眼睛看沙場（左邊），眼睛看花園（右邊），眼睛轉一圈」，利用晨光集合時間，帶小朋友做眼睛體操。看上、看下、看左、看右，眼睛轉一圈；再拉開布幕，讓小朋友看前面綠色的草場，反覆做三四次，提醒小朋友，眼睛的重要。 今日分發巧連智寄來的「保護眼睛我最棒」傳單，請家長詳閱！ 祝福大家 假日愉快 Mandy

「老師說～手放頭上；老師說～手放肩膀；手放耳朵…中小幼班小朋友一聽手放耳朵，立刻換動作，把手放在耳朵，卻引起大班孩子哈哈大笑，直說：又沒說老師說…」近日大班小孩對老師說的遊戲很感興趣，週三晨間集合後問小朋友：「今天想玩什麼遊戲？」大班孩子不假思索、異口同聲的說～老師說…. 於是，請大班來帶領；經過猜拳後由濬翔、承翰、威穎代表，大家玩得不亦樂乎。中小幼班第一次玩，沒經驗，全軍覆沒，但學習能力超強的他們，只經過一天，週四早再玩，中班就有好多小朋友懂了也學會了，相信再多玩幾次，中班肯定會流行。 透過遊戲方式，提高小孩學習的興趣，專注的能力、聽力和敏捷力，一舉數得，特別是聽的能力。 隨著社會的變遷、時代的進步，現今每個小孩都有張能說的口，語言表達能力強，但卻缺少能聽的耳，傾聽別人說話；過去的年代，父母常對小孩說：「囝仔人有耳無嘴。」聽就好，大人在說話，小孩不可插嘴，就是想打斷大人間的交談，也要先說聲～對不起我可不可….；現在則是「有嘴無耳」，不聽別人的話，且不管別人是否在交談，打斷大人間的談話，是常有的事；過去的年代太嚴格，現在則是太寬鬆，不論是「有耳無嘴」、「有嘴無耳」，過與不及都不好，這也正考驗著這一代父母的智慧了。 遊戲是學習最好的策略。不論年齡大小，學習項目，若都能設計成遊戲方式，相信就不會有學習成就低落的孩子。 幼兒教育的學習領域～身體動作和健康、語文、認知、社會、美感、情緒，每個領域的活動設計都以遊戲方式來引導孩子，提升學習的興趣。 對幼兒園的孩子而言，體能活動是他們最喜歡的項目，因為老師都把訓練身體肌力、耐力、平衡、全身協調、前庭刺激等項目，設計成遊戲與器材結合，對小朋友而言，體能活動就成為他們的最愛。 十月十日國家的生日，適逢週六，所以明天十月九日週五補假一天。 祝福大家 假日愉快 Mandy

因著中秋節的到來，老師準備了好幾本和月亮相關的繪本故事，與孩子們一起分享，小孩們聽著、聽著，著迷了…。月亮的故事，自古至今，隨著「阿姆斯壯的腳步，雖然踏破咱ㄟ夢」，揭開月亮神祕的面紗，沒有吳剛伐木、沒有兔子搗藥，更沒有嫦娥奔月，但人們對月亮所憧憬的夢想，卻未曾因此而幻滅。文學創作者，依然不斷的以月亮為主題，創作的繪本，讓大小孩愛上月亮也愛上書。「愛上月亮的男孩」，是一則帶有傳奇色彩的美麗故事，講述愛上月亮的男孩，如何千方百計設法讓月亮接受他的感情的過程；「月亮上學了-背起書包好開心」，書中的月亮，以前就曾經出現在別的故事中，只是這回他竟然背起書包，當起小一新鮮人啦！試想一下，月亮準備上學的感受；「月亮變變變」封面畫著兩個孩子望著一長串月亮盈虧圖的身影，知道他們即將進行一趟，既好玩又美妙的探訪月亮之旅；月亮不見了… 還有好多與月亮有關的繪本，難怪小孩聽著、聽著就著迷了～ 星期一手機的Line傳來了幾張紅月亮珍貴的畫面，讓我驚呼連連，也將此畫面轉傳；罕見的天象，讓天文學家也為之驚嘆。血月（紅月亮）是地球、月亮和太陽之間的位置發生了一種非常微妙的變化，讓神祕的月亮再添上一樁。 往年的中秋夜晚，左鄰右舍家家戶戶門前都放著一個烤肉架，全家圍著一起烤肉，一面享受美食，一面閒話家常，洋溢著簡單的幸福感；今年此景已不在，台南人聞「蚊」色變，讓原有烤肉賞月的幸福感沒了，取而代之的是因著衛生局人員要來噴藥，忙著在家貼塑膠袋，或已噴完藥的整理工作，這額外的事情，把大家都累壞了。 屋漏偏逢連夜雨，杜鵑颱風的侵襲又會讓台南登革熱疫情加溫，大家的生活已被蚊子嚴重的干擾到，人人自危。如何落幕，只能期待政府的智慧和民眾的團結合作了。 還有腸病毒的疫情，九月是高峰期，學校因為學生群聚而容易傳染，並不是傳染源所在，它是藉由糞便或飛沫傳染。預防的方法只有衛生習慣的養成和環境的清潔；就個人方面，即增強免疫力，注意營養均衡飲食，適當運動，及充足睡眠多喝水；養成勤洗手、正確洗手-濕搓沖捧擦的好習慣；以幼兒園而言，每日需以稀釋的漂白水拖地，擦拭桌椅門窗；玩具每週要以稀釋漂白水清洗、曝曬，衛生所定期來園做訪視檢查。每日早上、午休後量體溫..等等，繁複的預防工作，為的是避免小孩身體被病毒入侵。 除了幼兒園用心的預防，家裡是小孩最重要的場所，家庭環境的整理，玩具定期消毒、清洗、曝曬是不可少的，若是不注意、不加強、不執行，衛生習慣又不好，特別是不洗手、吃手指，罹患腸病毒的機率是很高的，且會重複感染，家長不可輕忽，否則不僅自己小孩罹患，傳染給別人，同一週二個，班級就得停課，造成所有家長的不便，非大家所樂見的。 有鑑於此，幼兒園於親職手冊、每日聯絡本、每週仁和物語，藉著文字，傳遞訊息，告訴家長，提醒家長，預防重於治療，家長一定要過目、熟記，更要記取登革熱的教訓，不要等到疫情擴大，才要提高警覺。 「洗洗手，細菌跟著水流走；洗洗手，營養點心才入口。」 祝福大家 平安喜樂 Mandy

每學期初都會舉辦親師座談會，透過座談，家長彼此認識、分享交流，了解園方的辦學理念、班級老師的經營策略，了解孩子在幼兒園的生活與學習動態，如何與老師成為合作互動的夥伴關係，來幫助孩子建立學前重要的根基，一生走在正確的路上，是身為父母、師長的責任。幼兒園即所謂學前教育，是除了家庭以外，第一個接觸的學習場所，是非常重要。它能提供小孩一個安全、穩定、像家的地方，補助家庭教育的不足，與家庭分擔教育孩子成長的責任，幫助父母成為更好的父母，提供孩子更多發展的機會，可見它的重要性。 因為重要，所以仁和創辦人提供了八百五十坪的土地；因為重要，所以設置幼兒專用游泳池、沙場、草場和多功能的遊戲場，規劃屬於孩子的樂園，讓小孩徜徉在陽光、綠地、空氣的園地與自然為舞。 因為重要，辦學理念以～1.福祿貝爾先生好園丁的精神：老師好比園丁，以愛心、耐心來照顧幼兒，從「人性教育」為出發點，讓孩子在自我逐漸摸索、學習中，了解自身的能力與潛力；2.蒙特梭利蝸牛的精神：尊重兒童，以兒童為中心，把握兒童的敏感期，融合生活、感覺、數、運動教育、家庭教育，學習蝸牛慢慢爬的等待、正確性、穩定的、向上的精神；3.皮亞傑學說的物理遊戲、數概念理論：皮亞傑是二十世紀最偉大的幼兒心理學家，他所提供的數保留概念、物理遊戲、物與物之間的關係，對幼兒的智能有很大的幫助，孩子通過遊戲能產生更好的概念；4.動作教育：增進身體感覺、知覺神經與身體動作或身體移動能力，進而養成積極、樂觀，富創意的〝心理特質〞，擴大思維自由度，開發思想潛能，從而在意識上建立健康身心與自覺的幸福感；5.多元的學習：寬敞的園地，豐富的學習環境，開放的活動空間，提供孩子多元的刺激與學習。～讓孩子在安全的環境，健康的成長，快樂的學習，奠定良好的基礎，做好各項能力的準備，使之將來成為一個有「好品格」、「好習慣」、「會玩、會運動、有創意又會讀書」的孩子。 創辦人在創園之初，即以看見未來的眼光～「Look before」、「Thank before」and「Do your best」為座右銘，打造一個專屬孩子的樂園。在幼教行列歷經四十一年的歲月，持守著創辦人起初辦學的理念，以運動感覺智能，建立孩子學習的基礎。 早期的學習經驗對幼兒的發展是有影響的，當我們盡心盡力付出的同時，更期待的是家長的攜手合作，而不是互相的推托與譴責。 親師座談，家長出席率，堪稱踴躍，有的更是夫妻一起出席。除了一班外，各班參與的家長超過半數，幼幼班只有一位家長缺席。 好的開始是成功的一半，家園、親師間所成就的，是建造孩子希望的工程。 今早舉辦中秋、教師節慶祝會，有影片欣賞、故事分享、表演、剝柚子、猜猜我是誰，享用月餅、柚子等，過了一個快樂的中秋教師慶祝會。三天連假，外出請留意交通安全，烤肉、月餅、柚子不過量。 祝福大家 佳節快樂 Mandy

「妳就是Grace媽咪歐，我們小實回家說地震的發生，是菲律賓板塊和歐亞板塊撞擠而成的，他們好驚訝，問是誰教的，小孩說是Grace媽咪。」週四下午六時左右，祐實媽咪來接他，剛好是Grace媽咪值週，媽咪與老師分享，小孩回家將在園老師所教，地震發生的情形，告訴家人。「小實特別交代一定要寫信給妳。小實很愛仁和幼兒園，連假日路過學校附近，都硬要爸爸載他繞進去看一下。這半年多來，祐實越來越會表達他的感受，不喜歡媽咪講話大聲，情緒後會要求大人道歉，小孩的成長，教會了媽咪，檢視自己，覺得很感恩。」小實媽咪在每週給老師的話上寫著。 聽和看著媽咪的分享，心裡面很是感動，才三歲多的小孩，就能把老師說的熟記，清楚的說出，也能同媽咪表達他心裡的感受，媽媽也能同理小孩，反省自己，不會把小孩的要求，當成無理取鬧，而是正視孩子的問題，同時也願意和老師分享，讓老師了解小孩在家與父母的互動情形。師生、親師、家園，就從分享中建立了良好的關係。 教育部為加強防震防災觀念，希望小孩從幼兒園開始，就有防災的意識和能力，近幾年來訂定9月21日為國家防災日，各級學校在當天上午9點21分進行防震演習，模擬地震發生時的狀況，編組演練；且在正式演習前，需安排三次的演練，增強小孩的經驗與熟練度。 幼兒園於9月10日、9月15日和9月17日三天，在保育組的規劃下，從宣導→班級演練→全園進行，透過老師的說明，了解地震發生的原因，影片欣賞、兒歌吟念、實地操作，引導孩子，當地震來臨時，如何保護自己，一次次的演練，加深孩子的印象，希望能成為他們自己帶得走的防災能力。 本週台灣就發生兩次有感地震，一次在花蓮，一次在台南，都在半夜睡夢中，還好沒什麼災情發生。 台灣位處環太平洋地震帶，地震發生的次數很多，和日本一樣，同屬地震大國，日本的防震措施和防震教育做得非常徹底，是值得台灣借鏡，百分之七十五的小學生認為「不遠的將來身邊可能發生大地震」，超過百分九十的國民表示最擔心的災害就是地震。但是，由個人的恐懼而生的不是恐慌，是全社會的憂患意識，以及從幼兒園、國小開始做起的防震教育。 預防重於治療，所謂居安思危，平時就應做好準備，具備危機意識和應變能力，以免事情發生時不知所措。 祝福大家 假期愉快 平安喜樂 Mandy

猶記得去年此時，台灣出現嚴重的食安-油品問題；今年則是台南市面臨蟲蟲危機-登革熱疫情，而這個疫情目前還持續發燒，確診病例據報導已達三千多例，疫情好像有點失控，這是前所未有的現象；整個市府團隊及相關衛生單位忙得人仰馬翻，各大醫院急診室也人滿為患，人人自危，大家互相傳line提醒，沒事不要去醫院，免得被傳染。蚊子是大家最熟悉，也是最令人討厭的昆蟲之一，小小的一隻，殺傷力可不小，如何抑止疫情，正考驗著賴市長處理危機，面對問題解決問題的智慧，與大台南地區的市民們，團結合作、共同處理問題的能力。 除了期待政府的作為，還需每位市民確實做好住家居住環境的整潔與衛生，清除積水容器，落實驅蚊四大步驟-巡→倒→清→刷，讓病媒蚊無家可歸，否則噴洒再多的消毒劑，效果也會有限，因為蚊子也產生了抗藥性。 不只屋內環境，室外環境更需要留意，特別是公園、空地或一些無人管理的地方。 上週五晚上校園環境消毒，當日下午又下雨，只好先消毒室內空間，本週四晚上，消毒公司再次來園做室外環境的消毒。 蚊子到處飛來飛去，無法控制。預防重於治療，下週一起，請讓小孩穿著薄長褲來園。 九月一日星期二開學日，是一個晴朗的好天氣。一早門口就熱鬧無比，Mina媽咪、Lily媽咪俏麗、可愛的裝扮，迎接小朋友，還為小朋友量體溫並檢查手和口，這是本學期多加的一項門口服務，目的是確保入園小朋友的的健康，若發現小孩發燒，手部或口部有起泡或出疹子的現象，就需休息，避免其他小孩因群聚被傳染。 多數舊生由家長送到門口後就能自行入園，而新生需要家長的陪伴，特別是小小孩，因著要與家人的分離產生焦慮，放聲大哭，雖然哭鬧聲日漸減少，但會因著週休二天，下週來園，還會有分離焦慮的現象。 時間是最好的良藥，需要大人-家長和老師的耐心、愛心、包容、鼓勵與同理，在這段等待的過程，對孩子和家長而言都是一項挑戰。孩子們從家裡到幼兒園，不僅環境不一樣，人和事也都不一樣，面對陌生的人、事、物，離開平日疼愛有加的家人，心裡的害怕可想而知，而哭鬧是他們用來表達的利器。因此我們要以同理的心情來幫助孩子，牽他們的手，走過這段成長必經的路程，給予更多的鼓勵、更多的擁抱，勇氣與信心就會在他們的心裡滋長。 感謝家長們的支持與愛護，在邁入四十二年的今天，仁和仍一本初衷，堅持創辦人的理念～「福祿貝爾先生好園丁的精神，蒙特梭利蝸牛的精神，皮亞傑學說的物理遊戲、數概念理論，動作教育，多元的學習」～；發揮仁和的特色～「體能教育，自然科學啟蒙」～讓仁和的好寶寶，在童年歲月，為身體奠定好體能的根基，探索生命、啟發探究科學的興趣～ 更希望家園、親師間合作愉快，透過每日聯絡本、每週教學分享、仁和物語、當面交談、電話連絡等的溝通、對話，了解孩子在家、在園的情形，幫助寶貝們建立各項品格以及學習的基礎。 祝福大家 假期愉快 平安喜樂 Mandy

「小明爸爸～星期五下午可不可以來參加幼兒園爸爸節慶祝會？」「不是颱風要來嗎？再看看～」….老師連問幾位爸爸，回答都一樣。老師說：「Mandy園長，那要不要舉辦？」心想～「蘇迪勒颱風路徑是從東北部進入台灣，台南應該不會有事才對，且沒風沒雨的，颱風假很難，邀請看看，若爸爸不能來，就小朋友自己慶祝。」知道平常日，爸爸都在上班，又遇到颱風，已有最壞打算，沒想到老師們的努力，回報人數比預估的還要多有二十四位，參加又比報名的多，人多就熱鬧。 慶祝會在上週五舉辦，因上午有游泳課，是小孩的最愛，所以活動安排在下午三點至四點，短短一個小時，有爸爸的感言、孩子的擁抱，還有玩遊戲，主持老師營造溫馨與歡樂的氣氛，讓把拔們個個笑開懷，最後孩子將他們的畫作-我的爸爸送給他們最親愛的把拔，園長也贈送象徵平安的蘋果，祝福爸爸們健康快樂，並合照留念。 把拔們帶著感謝與感動的心，謝謝仁和為他們舉辦慶祝會，滿足的回家。 把拔們第一次站在這麼多小孩和大人的面前，感覺有點不自在、有點靦腆；第一次被好幾個小孩擁抱的感覺很特別；第一次在小孩面前搖呼啦圈、比力氣，也是特別的，第一次的經驗是非常珍貴的，可得好好珍藏在心裡。 記得幼兒園第一次舉辦爸爸節慶祝會是在十年前，當時只有一位爸爸參加，李爸爸成為全場的焦點和孩子的偶像，雖然只有他一個，爸爸一點都不怯場，幼兒園也很用心的安排，這畫面至今仍是鮮明的。 有心，事就會成。八月剛好是暑假期間，暑假期間各級學校都放假且忙著招生和準備新學期的事務，往往沒有多餘的心力、人力再做其他的活動，因此「爸爸節」都被忽略了；節日的意義其實是提醒我們，重視節日角色背後的意義，當然不是只在節日的當天。也許爸爸們不計較慶祝與否，但內心深處一定希望被看見，不要被忽略。 每一個爸爸都是從小男生，經過歲月的累積，成長、成熟到成為父親的角色。以二歲到六歲幼兒園的小孩而言，不論個性、能力，都希望被平等對待，不論年歲多少，想法也不會變太多。 爸爸是小孩心目中的巨人、是偶像、也是保護者，不管時代如何變化，爸爸在家庭中的角色是無人可取代的。園長常常問小孩～男女生長大要當什麼？孩子的回答是～爸爸和媽媽，這可是單純的願望。 「父親是兒女榮耀。」 爸爸節除了因為是在暑假期間，還有另外一個原因是常遇到颱風，六年前的莫拉克颱風在爸爸節，為南部帶來莫大的損傷；今年蘇迪勒颱風也在八月八日，造成新北烏來區嚴重災情，校舍毀、道路斷；各地也都傳來災情，台南路樹倒了幾千棵，風災過後，環保局人員忙著清除樹障；仁和硬體設備沒有損傷，但花草樹木可不堪狂風大雨的侵襲，一棵栽種十年以上的九重葛，攔腰折斷；後門原本在二個月前就要修剪的小葉欖仁樹，因缺工而未能在颱風前完成，被大風吹得枝葉散開還有斷枝，也因此成就了本週三修剪的工程。 一個颱風就讓我們忙翻也累壞了，更引發很多的口水戰，互相究責。受教育的歷程，老師常告訴孩子要互相合作、看見別人的長處、要原諒別人、要有解決問題的能力…等等，但事實可不是如此。大人們常常作不良的示範，這讓身為幼兒教育基層工作者的我們憂心忡忡。 八月，在這屬於爸爸的月份，但願每位爸爸都能成為家人的依靠,是有價值、被重視、被肯定，是樂於陪伴家人、能承當責任的好爸爸。 祝福大家 假期愉快 平安喜樂 Mandy