仁和Blog

選舉制度簡介 據《總統副總統選舉罷免法》以及《公職人員選舉罷免法》規定，我國公職人員選舉包括總統、副總統、立法委員、直轄市議員、縣（市）議員、鄉（鎮、市）民代表、直轄市山地原住民區民代表、直轄市長、縣（市）長、鄉（鎮、市）長、直轄市山地原住民區長、村（里）長選舉，並於中央、 直轄市、縣（市）設置選舉委員會辦理之。 各級選舉委員會之組織詳見附錄表4。總統副總統選舉、立法委員選舉、地方行政首長選舉、地方民意代表選舉等4類之制度簡介如下： 總統副總統選舉 自民國85年第9任總統、副總統選舉開始，由中華民國自由地區 全體人民直接選舉，選舉人在選票上圈選同一組候選人，以得票最 多之一組為當選。總統、副總統任期4年，連選得連任一次。候選人可經由政黨推薦。政黨於最近一次總統、副總統或立法委員選舉，其所推薦之候選人得票數之和，達該次選舉有效票總和百分之五以上者，始得推薦。未有政黨推薦之候選人可經連署人連署聯名登記。連署人數應達最近一次立法委員選舉選舉人總數百分之一點五。 立法委員選舉 立法委員自民國97年第7屆起設113人，連選得連任，採單一選區兩票制。選出之立法委員分為3種：區域立法委員（各直轄市、縣市）73人，依各直轄市、縣市人口比例分配應選名額，並按應選名額劃分為73個單一選區選出之，每縣市至少1人；自由地區平地原住民及山地原住民各3人，不另分選區；全國不分區及僑居國外國民34人，依政黨名單投票選舉，由獲得百分之五以上政黨選舉票之政黨依得票比率選出之。 全國不分區立法委員各政黨當選名單中，婦女不得低於二分之一。選舉人在投票時可圈投2張選舉票，1票圈投區域或原住民立法委員，另1票圈投政黨。 地方行政首長選舉 直轄市政府、縣（市）政府、鄉（鎮、市）公所、直轄市山地原住民區公所、村（里）分別置市長、縣（市）長、鄉（鎮、市）長、直轄市山地原住民區長、村（里）長各1人，分別由市民、縣（市）民、鄉（鎮、市）民、直轄市山地原住民區民、村（里）民選舉，以候選人得票數比較多數者為當選。 除村（里）長連選得連任，無次數限制外，其餘直轄市長、縣（市）長、鄉（鎮、市）長、直轄市山地原住民區長均連選得連任一次。目前計有6位直轄市長、16位縣（市）長、198位鄉（鎮、市）長、6位直轄市山地原住民區長、7,748位村（里）長。 地方民意代表選舉 直轄市議員、縣（市）議員、鄉（鎮、市）民代表選舉，均分為區域及原住民選舉，分別由直轄市民、縣（市）民、鄉（鎮、市）民及各行政區內原住民選舉之；直轄市山地原住民區民代表由直轄市山地原住民區民選舉之，均以候選人得票數比較多數者為當選，連選得連任，無次數限制，並有婦女保障名額之規定。目前計有377位直轄市議員、533位縣（市）議員、2,089位鄉（鎮、市）民代表、50位直轄市山地原住民區民代表。

週二晨光巡迴體能遊戲時間，看著Helen媽咪和Kady媽咪為了提供小朋友們安全、好玩、有趣、有挑戰性的巡迴體能活動，彼此分享、互相討論的用心與認真的態度，不輕看這例行性的活動；且在活動進行中，一面觀察小朋友進行的情形，適時的做調整，專業與敬業的態度，園長看了好感動。 兩位老師的規劃固然重要，然而器材的搬運與配置並搭配軟墊等防護措施，更是重要，需要老師團隊的合作才能成事。好比蓋房子，除了建築師的規劃，還需有建材和施工的人員，缺一不可。團隊合作很重要。 小孩們開心地進行活動，一次次的在器材的引導下提升身體的動能增強體力，為自己的健康把關，建立定良好的基礎。 窮文富武 – 發展體能不簡單 發展體能說起來簡單，但做起來絕不是簡單的事情，以前有句話說「窮文富武」，意思是古代因為物質條件不好，只有比較富裕的家庭才能讓孩子去習武，因為習武大量運動，不僅需要很多器材和空間，還要補充蛋白質，家境一般的孩子大都只是讀書去考試，因為成本低，只要書本和桌椅就夠了。 現今的物質條件比古代好太多了，但發展孩子體能依然比單純靜態的活動有更多工作需要做，就像我們的巡迴體能、跳箱、出汗性的大肌肉活動，除了要有器材外，更重要的是要有空間、要有人力。 在台南的幼兒園，幼兒體能，我們說第二，沒人敢稱第一，可見仁和的體能有多強，就讀仁和的小朋友真是有福。 創辦人前瞻的眼光，不僅提供寬廣的空間，更以安全和健康為前提，以孩子的心為心，在園區裡規畫了豐富的學習環境和設備，讓小朋友從遊戲中促進身體的健康與大腦的開發，以運動感覺智能，讓孩子活躍在燦爛的陽光下，動動身體，為健康把關；動動東西，了解這個世界。 蔡總統說過，「體育就是國力」，台灣不只要有傑出的運動選手， 也需要培養國人的運動參與，讓全民都能熱衷運動、享受運動，維持 良好的體力，這是讓國家不斷向上最重要的根本。 從小養成運動的好習慣，一生受益無窮，健康就是財富，仁和就是您最佳的選擇。 祝 假日愉快 平安喜樂 Mandy 延伸閱讀：親子體能遊戲500例

從日本高教的轉變看台灣青年體力危機，大學體育課多寡影響學生體能水準 2020年我寫過一篇文章〈別再輕忽大學體育課！高教體育為何應該4年都是必修學分〉，談到大學體育課的必要性。一些比較熟識的 大學老師碰面聚會，聊到大學體育課必修轉選修的趨勢，常會感嘆大 學生體力不若從前；其中一位退休教授特別感嘆，「滑世代」下多數 大學生整天使用手機或電腦，缺乏運動習慣又常熬夜，長期體適能水 準下降，對於國家整體競爭力甚是擔憂台灣高教政策常仿效美國，美 國採大學自主、讓各科系發展特色， 台灣便如法炮製，各科系本位下，各自決定必選修學分內容，自然 就刪除與本科專業不相干的學分。 然而，台灣終究與美國不一樣。美國是運動大國，青年熱衷運動，高中生就會上健身房，自主運動 與健身意識強烈，台灣學生相形較為被動，不注重鍛鍊，體育課成為 讓學生運動的一個必要手段。 如今，大學體育課成為被犧牲的學分，導致許多學生身體活動量不足。筆者以為，體力就是腦力、競爭力甚至國力，缺乏鍛鍊的年輕人，勢必成為國家發展與安全問題。 日本高教重視體育路線 有趣的是，日本與我國同屬東亞國家地理位置，文化與國情也相似，也曾與我國走類似的高教開放路線。 日本自1991年起放寬大學設置基準後，給予各大學必選修科目設定彈性空間，體育必選修課程也因而有所變化，高達32%日本大學將體育課改為選修（其中有61.2%為私立大學）。 不過後續副作用發生，日本大學生體能及團體社交能力普遍下滑 為避免青年體力衰退，日本政府因而制定「運動振興基本計畫」（スポーツ振興基本計画），由文部科學省出面要求各大學重新思考體育課程屬性定位。至2019年止，體育課改設回必修的學校增加，原本將體育課列為選修的大學比例已降至27.5%（私立學校比例降至32.7%） 它山之石，可以攻錯，日本高教體育課發展，也值得台灣借鏡 而另一方面，大學生自己對體育課有什麼期待？在筆者準備發表的研究中，特別從中研院學術調查研究資料庫找出學生參與運動的情形，調查原始數據，發現台灣大學生期待的體育必修年限大約落在2～3年區間。 在強調以學生為學習主體的今天，大學生自己對體育課的期待，也值得教育部與各校主事者重視。 身體是個人與國家競爭力重大課題 運動知能不僅僅是身體參與，更是長期生活素養。從日常健康活動、看懂運動賽事、到參與甚至創造新興運動，都是現代人可以發展的運動能力。身體強健是一輩子的資本，而在學校的體育課，正是培養運動興趣、習慣的重要管道之一。 筆者呼籲，青年體力攸關國家整體競爭力，而大專院校是如今大多數人接受教育的最後一哩路，考量台灣國情與青年相對被動的特性，鼓勵學生鍛鍊身體、充實運動素養，教育機關責無旁貸。大學體育課必修年限維持2～3年標準，是值得發展的方向。

很多新手爸媽會發現，當孩子進入兩歲後，常常把「不要」掛在嘴 邊，有時候甚至爸媽話還沒講完，孩子就立刻回嘴「不要」，不禁懷念起那個還是嬰兒時期寶貝可愛的模樣。 6個月到1歲間是兒童的意圖行為發展期，漸漸增加對環境或事物的探索，到了2歲之後，逐漸發展自己對外界的認知和情緒，隨著認知能力提升需求變多，但這時候孩子表達需求的溝通能力還不夠成熟，因此往往會透過「不要」或「哭鬧」來表達需求，這就是父母親最受不了的「難搞的兩歲」期，孩子明明想要卻總是脫口而出說「不要」 ，如何是好呢？ 孩子發脾氣或說不要的主要原因是缺乏溝通能力，而溝通能力多半是透過模仿而來，和模仿大人相較下，小孩從同儕身上學習的會更快且更有效。 以前的年代，家庭多半有哥哥姊姊、弟弟妹妹或堂兄弟、表姊妹，甚至是鄰居的兄姊，大家都玩在一起、互相學習；現今的社會，少子化，這樣的的互動機會變少，甚至是〝0〞。還好，幼兒園彌補這個缺口，為小小孩帶來不同面向的社交與人際互動。 仁和園內，除幼幼班外，均為混齡班，同一個班有哥哥姊姊、弟弟妹妹，年齡不同、成熟度也不一樣，即使同齡，大個幾天、幾月，加上家庭背景，也會有不同的表現。 有的活潑好動、有的安靜；有的善於表達，有的寡言；有的會自理，有的樣樣都需人幫忙；有的習慣好，有的丟三忘四；有的會幫忙照顧人；能力不一樣，表現的結果當然也不同；雖然只是小小孩，他們在每天的相處中，也在尋找那同質性相同，可互動交談的朋友。 混齡班，哥哥姊姊們一方面學習照顧弟妹的責任感，另一方面則有被需要的成就感，小的也能從哥哥姐姐的身上學習不同的能力；孩子懂孩子，他們彼此間溝得通。 通常男生比女生好動、較難管控，家裡如果有兩個男生，就如同戰場，何況是班級；女生多一分體貼的心，也具玻璃心的特質；若男多於女教室熱鬧無比，女多於男則話多機哩瓜啦講個不停。 某天，看到翔翔不知何事在哭，園長說：翔翔才三歲，讓他哭一下啦！一旁的哥哥姐姐立刻糾正園長說，翔翔不是三歲，是三歲半了，小孩們好清楚，並對翔翔說；「不能用哭的，要用說的，哭不能解決問題的。」 其實這些哥哥姐姐也不過大翔翔1-2歲，但已經很明顯可以看出溝通能力的差距，如果您的小孩正處於說「不要不要」的難搞期，嘗試放慢說話的方式，多點耐心去了解小孩，引導孩子說出需求，他們的成長很快就能看見。 祝 假日愉快 平安喜樂 Mandy

2、3歲，到底在不要什麼?爸媽等了半天的語言，竟然等到一堆「不要」，有時教到快起肖，我來照樣造句，告訴你，他們在不要什麼~ 不要打破我的順序 不要剝奪我好奇探險  不要以為我還小 不要用情緒教我 不要一直叫我守規距 不要一直叫我吃飯 不要什麼都聽你的 不要只有這麼少 不要一直問我 不要，真好玩，可以看到你們更多表情 小小孩能不能學會「別哭，好好說」，跟教養方式有關當孩子超過2歲後，語言能力大大的進步了，我們都希望教孩子別用哭表達、好好說，可是，偏偏有些孩子就教得比較快，有些就教的比較慢。最近，我在找一些研究發現，能不能了解別人的情緒及要求，跟發號施令的人很有關係。簡單講，當爸媽很生氣很生氣的跟孩子說：「我說不行就是不行，再鬧我就揍你」；或比較溫和的蹲下來跟孩子說：「我們出門前有約定過不行，你可以不高興，媽媽等你想清楚。」這兩種結果會不一樣，後面的方式，會讓孩子去思考，去理解爸媽到底要教我的是什麼。所以，我才一直在提倡的情緒教育三要，「要溫和語氣+要簡單指令+要鼓勵好好的說」 愛說不要愛尖叫怎麼辦? 你家有尖叫小孩嗎？我家的老二在11個月大時，肺活量之大，常尖叫到左鄰右舍都來關心，你以為老大就比較好嗎？才沒有勒！從老二出生後，就退化到也用叫的來表達抗議或興奮，孩子在發展過程中，到底為何出現尖叫行為，我們從不同的年齡來探討原因與解決方法喔！ 6個月~1.5歲：「能力不足」的不要及尖叫 這個階段的孩子發展上，語言或動作能力尚不足夠，在表達時會用較強情緒的表達方式，來吸引大人的注意，如尖叫就是一種。六個月到一歲間為兒童的意圖行為發展期，漸漸增加對環境或事物的探索。當表達需要幫忙或需求的溝通工具不足，無法滿足孩子的內再想法，就很容易用尖叫的方式來互動。這時候父母可以將「孩子的意圖」試著「詮釋」出來，如透過手勢引導說「你是不是要我拿麵包給你吃？」並同時增加與孩子的視覺注視，亦有助於孩子與父母的情感交流。 1.5歲~2.5歲：「為反對而反對」 的不要及尖叫 隨著認知能力提升，需求變多，小孩生氣及哭鬧到了2、3歲時比例會大幅增加，常常也是父母親最受不了的”難搞的兩歲”時期，孩子明明想要卻總是脫口而出說”不要”！然而，這個時期的孩子最會使用哭鬧尖叫的方式來吸引照顧者的注意力，對他人的回應敏感度也增 加，包含正向的情緒外，負面的情緒反應程度也會增加喔！

聖誕系列活動最受期待、最受歡迎的就是「歡樂滿園地-愛在聖 誕」的節目，於上週五12月22日登場，內容精采多元，有各班小朋友的表演、神秘嘉賓的蒞臨、摸彩等，吸引家長踴躍的參與。 首先是各班小朋友的表演，小孩們大方的上舞台，跟著音樂，一班 班的舞出聖誕的歡樂，台下家長的相機拍攝的速度比音樂還快，為小孩留下許多珍貴的畫面。 Jenny媽咪的「聖誕快車送幸福」帶動跳，甜美的笑容、亮眼的外表，一上台就吸睛。 神秘嘉賓有二，其一是聖誕老公公，由直排輪老師扮演，穿紅衣戴 紅帽，腳踩直排輪鞋，帶著六位小朋友，由舞台的後方出場；當老公 公分送禮物撒糖果時，不只是小孩，連大人也返老還童的跟著樂在 當中。 神秘嘉賓二-釦子叔叔，是今年活動的新亮點，巧扮成小丑模樣的 釦子叔叔，騎著小小腳踏車出場，全場歡呼，手巧到可做氣球造 型、丟球、變魔術以及逗趣的表演，歡樂滿點，大人小孩爭相拍照 留念。 摸彩更是大家所期待，今年共募集了99份摸彩品，每一位參加者一人領一張，共計發出了144張，得獎率高達六成八。感謝提供禮物的黃市長、邱議長、立委、議員、里長、園長、家長增添活動的樂趣。 當天剛好是冬至，特別準備了紅豆湯圓讓大家一起享用，在寒冷的冬天備感溫馨，滿滿的感動在家長的心裡。 下午的交換禮物，採班級進行，較往年來得更加順利，時間也省很多。 幼兒園準備了聖誕禮物，贈送給每位小朋友，小孩們以歡喜心從園長手中領取，為2023年歡樂聖誕滿園地，畫下美麗的句點。 節目的成功與否，主持人是關鍵之一，感謝擔任主持的文文和恬寧老師；感謝仁和團隊每位老師的付出、分工與合作；感謝小朋友們的配合與演出；感謝家長們的支持與參與，大家團結合作，讓活動圓滿且成功的完成。 聖誕節過後年也將結束，再過二天即將迎接新一年的到來。 今天舉 辦跨年活動，唱歌、跳舞、玩遊戲、放鞭炮（以踩氣球代替），送走112年，迎接民國113年、西元2024年的到來。 新的一年，全新的開始，代表新的希望。 祝福大家 新年快樂 平安喜樂 Mandy 【後記-家長:能夠有機會親眼且近距離的看到小丑的表演，真是太神奇、也太幸運了啦！】

迎接2024，希望你有紮根屬於自己生活的勇氣。 每個人都在奔赴疫情三年遺失的、錯過的、未實現的東西。 大家內心有一個巨大的缺口，是遺憾、是壓抑、是沒有充分體驗。 而2023對你來說是怎麼樣的一年? 今年在做事或者旅行的途中，我一直在鼓勵自己多用心體驗世界，世界比我們自身持久，有限生命，盡可能多的感受和認識。 希望明年更從容一些，更縱深地去做手頭上的事，專注生活。 生活著並不是只有接受和忍耐，更重要的是拒絕和改變，創造一個適合自己的生活。

聖誕系列活動-參觀教會、社區報佳音、歡樂聖誕滿園地於本週三、四、五正式登場~。 首先是週三參觀教會。當天一早天空就不作美、下著小雨，有濕冷的感覺，期待著天能放晴，可以照原定計畫進行；於是帶著小孩一起禱告，但濛濛細雨仍繼續下著，雖然路程很近，但安全第一，不敢貿然行動。參觀行程差一點就無法成行；於是，打電話到教會，告知我們的難處，接話者知道後，立馬回說教會有福音車可以支援接小朋友，真是太好了，加上幾位熱心的家長，讓參觀活動得以順利，真是感謝。 抵達時，牧師和往年一樣，以和藹可親的笑容在門口迎接每一車的小朋友，教會的叔叔、伯伯、阿姨們，也熱情的招呼著。第八年拜訪聖教會，大夥兒熟門熟路的直接上到三樓的禮拜堂。教會的朋友除了歡迎小朋友的到來，也精心準備戲劇表演-「把壳丟掉的烏龜」；小朋友們吟唱聖誕組曲，炒熱現場的氣氛，贏得熱烈的掌聲；牧師為小孩們祝福禱告，園長致贈禮金，最後拍照合影，結束參觀活動，教會還贈送小朋友每人禮物一份。 回程雨停了，除幼幼班搭車回園外，其餘小朋友帶著一顆滿足且愉悅的心，走路回幼兒園， 快快樂樂去參觀，平平安安回幼兒園，不過很遺憾的是有兩位家長在接送時不小心車子互撞，還好人都很安全、沒事。 活動二是週四的社區報佳音，小朋友巧扮聖誕小天使，分組到社區、市場、公所，拿著他們親手畫的聖誕小卡片，穿梭在公所的空間、市場的攤位、巷弄與店家，送祝福給大家，祝大家聖誕恭喜、 新年快樂；週四天空作美，涼涼的天氣很適合報佳音，連幼幼班小 孩都不喊累。 壓軸好戲是週五-歡樂滿園地愛在聖誕的活動。大家都好期待， 節目內容有各班小朋友的表演、神秘嘉賓的蒞臨、摸彩等，小孩們 的表演會是最吸睛的，對2歲到6歲的小孩而言，上台就應該受到 肯定，因為上台是需要勇氣，加上表演和合作就更不容易了；神秘 嘉賓有二，將是另一個亮點；摸彩是活動的最高潮，敬請期待。 12月22日週五，當天剛好是冬至，園長特別準備了紅豆湯圓， 請大家一起享用。 有小孩的地方就有歡笑聲，每個節目很精彩，請準備一顆歡喜的 心來參與。 祝 假日愉快 平安喜樂 Mandy

聖誕節報佳音的由來與意義 報佳音 (Christmas Caroling) 源於耶穌誕生時，天使向在曠野看守羊群的牧羊人報告這項「大好消息」（佳音）。後來演變為聖誕節期間，人們組成合唱隊挨家挨戶唱聖誕頌歌，以此傳遞祝福與喜悅的習俗。直到今日，報佳音已經變成聖誕節不可缺少的一個溫馨節目。 平安夜的溫馨傳統 聖誕節前夕也就是俗稱的「平安夜」。當晚，全家人會團聚在客廳中，圍繞在聖誕樹旁唱聖誕歌曲，互相交換禮物。大家彼此分享一年來生活中的喜怒哀樂，表達內心的祝福及愛。 而在這天晚上，我們常會看到一群可愛的小男生或小女生，手拿詩歌、彈著吉他，一家一家的唱著詩歌報佳音。這正是聖誕節最迷人的風景之一。 佳音隊的由來故事 到底「佳音隊」這種節日活動是怎麼來的呢？ 根據聖經記載，在耶穌誕生的那一晚，一群在曠野看守羊群的牧羊人，突然聽見有聲音自天上傳來，向他們報告耶穌降生的好消息。因為耶穌的降生象徵著為世人帶來和平與希望，因此天使便透過這些牧羊人，把這個「佳音」傳給更多的人知道。 後來，人們為了效仿天使，便在平安夜的晚上到處向人傳講耶穌降生的消息。這份分享喜悅的心意，傳承至今，就成為了我們熟知的報佳音活動。 現代的報佳音活動怎麼進行？ 通常佳音隊是由大約二十名青年人組成，隊伍中往往會有一位裝扮成可愛的小天使，以及一位和藹的聖誕老人。 在平安夜晚上（大約九點過後），佳音隊開始一家一家的去報佳音。每當來到一個家庭時，活動流程通常如下： 唱詩歌： 先唱幾首大家都熟悉的聖誕歌曲（如《平安夜》、《普世歡騰》）。 報好消息： 由裝扮成小天使的小女孩，念出聖經的話語，讓該戶人家知道今夜是耶穌降生的日子。 祝福禱告： 大家一起為這個家庭禱告祝福。 發送禮物： 最後唱一兩首詩歌，再由慷慨大方的聖誕老人派送聖誕禮物給家庭中的小朋友。 整個報佳音的過程充滿了驚喜與愛，活動有時甚至會持續到第二天凌晨四點左右才結束，將溫暖送到每一個角落。 仁和的報佳音活動 而在 仁和幼兒園，我們也會特別安排在白天帶領小朋友走出校園報佳音。我們希望讓孩子不只是聽故事，更能親身體驗「分享」與「給予」的快樂。透過稚嫩的歌聲，將歡樂的氣氛與祝福傳遞給社區的爺爺奶奶與叔叔阿姨們，這對孩子來說是相當珍貴的生命教育體驗。 延伸閱讀： ➜ 聖誕節的由來

「喂～是園長嗎？我是×××基金會的執行長，不知是否可以拿一些 傳單到幼兒園去發？」每當接到這樣的電話，園長會先了解單位與 其募款的動機和目的。 值此歲末年終之際，對許多弱勢家庭來說，都是生活較為艱難的 時刻，因此各家社福團體，都會在此時展開慈善行動。 有的贈送物 資，有的以金錢來幫助，不論關懷的方式如何，大家都是抱持著一 份愛人的心，希望他們能獲得善心人士的幫助，渡過困難的時刻。 仁和在關懷弱勢族群的善舉從不落人後，為募款舉辦的活動也不勝 其數，有義賣、跳蚤市場、開畫展、捐款、認養，以舉辦跳蚤市場募 款的頻率最高。捐贈的單位有~瑞復益智中心、創世基金會、華山基金會。家扶中心、無障礙之家、六龜育幼院、食物銀行、世展會等。 民國七、八十年間就已展開關懷行動，在十二月的聖誕期間，發起 為瑞復益智中心募款的活動，募款後帶著小朋友搭乘娃娃車將募款金 額送到安平的中心，由甘神父代表接受，並與中心的孩童互動，當小朋友看到中心小孩樣態，惻隱之心也油然而生。 民國八十八年921大地震驚嚇全國，家和園發揮更大的愛心，募得十萬元善款。 送愛心到六龜育幼院，舉辦親子旅遊，將義賣與跳蚤所得送到高雄 縣的六龜育幼院，欣賞六龜合唱團動人的歌聲，和口足畫家楊恩典現 場用腳持筆作畫的情形，恩典小姐一面作畫，一面回答小朋友們提出 的問題，如~你沒有手怎麼吃飯、洗澡、穿脫衣服…？恩典小姐用平和 的語氣，耐心的回答小孩的每個提問，感動同行的家長，有人當場購 買她的畫作，雖事隔二、三十年，卻是歷歷在目，深深烙印在我們的心裡。 舉辦「小小畢卡索畫展」，小朋友們是作畫者，為自己的作品標價，邀請家長來欣賞、購買，獲得許多家長的回饋，募得不少款項募得的款項和代表的小朋友，搭娃娃車前往位於東門路的創世基金會捐款，此行讓小朋友對植物人有了深刻的印象。 一路上點點滴滴的關 懷行動，過程雖然費時、費心又費力，但我們只有一個目的，就是希 望小朋友從小能種下愛心的種子，更期待小小種子能夠萌芽、茁壯。 細數一路走來的愛心行動，雖有歡笑、有汗水，但卻也甘之如飴。 為讓愛心不間斷，九十二年起我們認養二個世界展望會兒童，一 個國內、一個國外，目前二個都是國內的小孩，集結園內小朋友的愛 心，每個月每位小朋友只要20元，一起來幫助需要的人。 但願我們的熱心，能得到家長的支持。 今年的愛心關懷行動，也將以跳蚤活動的方式來進行，從下週開始， 家中若有放著佔位置丟掉又可惜的物品，可以拿到幼兒園來，我們將 為獨居老人的年菜來募款希望能獲得家長的支持。 「每個人要照著心裡預先定好的，不要為難，也不要勉強，因為捐得 樂意的人是神所喜悅的。」 祝 假日愉快 平安喜樂 Mandy