認識小提琴 「小星星是夜空的眼睛，數也數不清，它放出如水晶的光芒，像鑽石的眼睛，一顆顆在黑夜裡，給黑夜點綴得更美麗；一粒粒像在低語，它們到底在說些什麼？小星星你能否告訴我，要如何去找你。～～」孩子們隨著音樂，認真的唱和著，天真童顏唱出了無邪歌聲，有如一股清涼微風，舒暢了我們的心，他們的歌聲，迴盪在活動室的空間，好好聽哦，特別是大班小朋友，每個孩子都陶醉在音樂裡，享受在歌詞的意境中，好感動！ 今年大班寶貝似乎特別喜愛音樂，也許與本學期增加了一堂小提琴課有關。說來也幸運，剛巧崑山科大姜教授申請到一筆研究經費，希望能到仁和來做實驗，從九月下旬到明年四月中旬，每週一堂小提琴課，由教授親自指導，還帶了二個學生來協助。 小朋友每人一支小提琴，從開始的認識小提琴的外觀、構造-八個耳朵〈四大、四小〉、四條弦、腮托、音柱，收放與用肩膀夾琴；認識弓的構造-弓桿、弓毛，到拉琴時站的姿勢，一步步耐心的指導，在教授的用心下，孩子們已漸入佳境，他們因著有機會接觸小提琴，而有了此方面的認知，雖然未必每個寶貝都有興趣，但提供每個孩子都有學習的機會。 學習是點點滴滴的累積。小朋友在音樂老師專業的帶領、班級老師的協助下，從小班、中班到大班，培養對音樂的興趣與喜好，從認識節奏樂器、敲打節奏樂器到吹奏直笛、打太鼓；園裡一天的作息也以不同的音樂做提示，集合、收拾、中午用餐、刷牙、就寢、放學等，體能課的音樂、排積木時的音樂..，寶貝們生活在音樂的氛圍裡，相信音樂的種子正慢慢的在孩子的心裡萌芽。 不僅是音樂，任何一種學習看重的都是態度。 。 祝 平安 喜樂 Mandy

和教育局幼教輔導團到花東參訪，三天沒看到小朋友，好想他們。星期五早上六點半就到辦公室了，澋泓一看到我，就問：「Mandy你去哪裡了，好幾天都沒看到你ㄟ？」有人想，真好！參觀開闊了視野，收獲滿行囊。在崑山國小余校長的帶領，教育局承辦員和幼教輔導員一行29人，在星期二、三、四，前往東海岸的台東、花蓮參訪，真是一趟非常棒的學習知性之旅。看到了教育無城鄉的差距，看到幼教人的熱誠與用心，看到一校之長如何帶領學校的團隊做管理與服務；學習傾聽，輔導員從環境、設備與教學不同的角度，將所觀察學習到的做分享。三天的行程雖然很趕，身體疲憊，但心理確是愉悅的。 車上欣賞了一部很有名的印度電影～三個傻瓜（3 Idiots），電影一開始就提到許多印度學生，進了最好的大學，就是為了拿文憑，得到好工作、好的待遇，有的學生靠死記爭取成績。卻有一個與眾不同的學生並不這麼想，試圖去改變。其實這種成績、學歷、文憑至上的狀況在台灣也不陌生，現在很多大學生畢業之後還不知道方向，就是這種文憑至上的想法導致。 但教育並不應該是如此，書本、考試當然都有用處，考第一名或者100分也很好，但教育更重要的目的應該是培養學生解決問題的能力，而對於如何培養孩子解決問題的能力，其實爸媽的家庭教育就扮演很重要的角色。以幼兒園為例，有的寶貝剛入園，在自理能力上表現得非常好，雖然才三歲，不僅可以完全不依賴老師幫忙，還會觀察並幫助需要的小朋友，這種小朋友在家一定被教導過如何解決自己的需求，所以一到幼兒園，就算是來到新的環境，他們就會思考學校和家庭的不同，然後根據在家裡的經驗，找出應該如何在學校解決問題的方法。就像兒子小時候，他阿公就時常告訴他，自己的是要自己做，不要麻煩別人。 不只是生活習慣，學科上也是如此，以語言來說，語言不是練習寫字和說話而已，更重要的是情境的運用和如何表達，要訓練寶貝怎麼正確表達自己的需求，和如何表達才是恰當，萬聖節活動中，有一項讓寶貝都很開心的事就是上街要糖果，要糖果時會說Trick or Treat，意思就是不給糖就搗蛋。 這句話雖然很簡單，但背後的情境和表達的方式卻很不簡單，首先寶貝必須跟不熟悉的陌生人說話，很多寶貝常就因此退縮了，再來寶貝必須學會如何說這句話，而說這句話的時間～萬聖節、地點～在哪裡、對象～是誰、要說什麼，都會影響結果～能否拿到糖果，這不就是培養寶貝透過語言表達想要糖果，並拿到糖果的能力嗎？ 數學也是如此，生活中運用到的數學其實很多，例如寶貝拿到幾顆糖果（數數），吃了幾顆還有幾顆～減法，爸爸再給二顆，總共有幾顆～加法，爸媽和寶貝都有3顆糖果，那全部有幾顆～乘法。原來數學也能變得很有趣，只要花一點心思。很多孩子不喜歡數學，看不懂也聽不懂，變成拒絕往來戶。殊不知數學與我們的生活息息相關，是很重要的。只要理解，不用死背。 11月17日有一場親職講座，透過講師的分享，教您如何把數學變成遊戲，為了您的孩子，建議您撥空來參加，不來真的很可惜。 11月17日上午九時至11時 與仁和有約 Mandy

忙著將一根根剛買回來的的竹子放入甕裡，孩子好奇的問：「Mandy！那是什麼？」「是竹子。」「為什麼要放進去瓶子裡？」「這不是瓶子，是甕，要當成佈置用的。」哦～有聽沒有懂……..竹子，現在的孩子應該沒看過，因為已經很少人使用了，若不是朋友的提議，應該不會去買來當佈置用。 因著萬聖節的來臨，營造節日的氣氛是有必要的。有了整體的概念後，希望能夠加入新的元素，於是特地請教插花的朋友郭老師抽空來幼兒園，行動派的她很快的就有了idea，～以竹子來做架構。 郭老師說：「大同路附近有一家竹子店，有空嗎？馬上辦中心，立即行動。」Yes！於是，開車前往，停好車後，只見三個年過六十五歲的長輩坐在竹子店裡～開講。 「麥買啥？」～「買竹阿！」其中一位阿公開口問，應該是老闆，另一旁的阿嬤說「綁一捆一捆ㄟ二百元」，接著嘴巴念念有詞的說著，這個行業已經沒落了，現在很少人買竹子，偶而才會有一兩個客人上門，老人工，青菜啦！我的惻隱之心又油然而生，沒跟老闆出價，反而安慰的說著：「是啦，您辛苦阿！」花了八百元買了所需的量，回園後立刻動手玩創意，將竹子的元素加入，再將一些佈置品放上，變得不一樣了，感覺很棒。（哈哈！自我感覺良好） 萬聖節是西洋的節日，今年是第十一年舉辦活動，回想第一年舉辦時是為了趕流行，因為大家都在辦，不辦好像很遜，接著再舉辦就會思考爲何要辦？那今年到底辦不辦？怎麼辦？討論後還是覺得讓孩子玩一玩。 讓孩子玩一玩，大人就會很忙，就像昕翰媽媽分享的「幼稚園老師真的很辛苦，以前昕翰爸爸都說幼稚園老師最輕鬆了，但我跟他解釋過後，他也知道真的不輕鬆、又不好當。每次學校辦活動，我們家長看到的都是成果，但在這之前，有誰想過這些背後都是老師辛苦策劃佈置，才有我們看到的成果，這中間的過程是要很用心和努力的。」的確如此。不過，這就是我們的工作，如何讓孩子從遊戲中快樂的學習、成長，是我們的應盡的責任。 下星期一10月29日的萬聖節活動，以「公主、王子歷險記」為主題，想像一群快樂的公主和快樂的王子，在幼兒園裡快樂的玩著，這是多麼美麗的畫面啊！ 祝 平安 喜樂 Mandy

九月、十月的節日特別多，除了教師節、中秋節，還有國慶日、台灣光復節、先總統蔣公誕辰紀念日、九九重陽敬老節以及西洋的萬聖節。這些節日如今只有中秋節、國慶日有放假，其他只紀念不放假。過去十月號稱為「光輝的十月」，如今這光環已不在，台灣光復節、先總統蔣公誕辰紀念日，因為沒放假，節日背後的意義，甚至那一天，漸漸被遺忘了，若中秋、國慶日又湊巧在星期假日，一樣也感受不到節日的氛圍。 還好，今年國慶日是在星期三有放假，若不是從電視畫面觀看總統府前國慶閱兵典禮和苗栗後龍施放的國慶煙火，似乎體會不到國家生日的那份喜悅與熱鬧，只是多了一天放假日。 過去國慶日，幼兒園都會舉辦慶祝活動，人手一面小國旗，孩子們裝扮成各國的使者～夏威夷、日本、韓國、原住民..等，敲鑼打鼓、熱熱鬧鬧的到社區遊行，像報馬仔一樣告訴大家，十月十日是國家的生日，大家一起來慶祝。如今都變成回憶，就連小國旗，也很難買到了。 過生日，對寶貝們來說是最高興的一件事，因為有禮物可拿、有蛋糕可吃，慶祝自己多了一歲。幼兒園每月第一個星期三都會舉辦月慶生會，由老師輪流主持，寶貝們齊聚在活動室，圍繞著生日樹，齊唱生日歌，祝福生日的小朋友生日快樂，許願、吹蠟燭，贈送小禮物，拍照留念。孩子們很享受、也很感動來自於師長和同儕們的祝福。儘管不是當月生日的小朋友，也能感染到那份快樂的氣氛。相信烙印在對他們心中的印象一定是深刻的。 慶祝，是在強化節日的意義，加深印象，以生動活潑的方式，讓大家參與其中、樂在當中。有句話說：聽過的我會忘記，看過的我會記得，做過的我會應用。特別是教導幼兒園的寶貝，不能只有用口來教，用耳來聽，用眼來看，一定要從遊戲中、操作中學習才有果效。 不只是節日，就連教學及各項安全、保健宣導也必須以遊戲的方式來教導，透過實物、圖片、影片的觀察與欣賞，戲劇的表演，帶領孩子學習與體驗。 而故事繪本也是一種很好的教學選擇，老師們常常利用繪本，帶領寶貝們走入繪本花園，聽故事，與故事對話，來增長知識、增廣見聞。 祝 平安 喜樂 Mandy

飾演白雪公主和隨從的姐姐，正賣力的在台上詮釋著他們即將在台南永華一街涴沙古典音樂沙龍演出的舞台劇，改編自青蛙王子的-王子徹夜未眠，生動活潑的演出，加上可愛的青蛙道具，好吸睛哦！就連小班孩子也都聚精會神的欣賞著。一連兩天，有兩個劇團來幼兒園做宣傳，星期二是豆子劇團，星期三是鐵支路邊創作體，短短半個小時，台上、台下打成一片，相信留給寶貝們的印象是深刻的。他們不愧是表演創作者，魅力十足，一舉手一投足，都充滿了喜感，又具親和力。豆子哥哥還教小朋友做豆子操～左點頭、右點頭，你才不會變大頭；左肩動、右肩動，你才不會腰酸背痛；左擦擦、右擦擦，你才不會黑媽媽；左舉高、右舉高，你才不會長不高；左拉拉、右拉拉，你才不會軟趴趴～五個動作，有小朋友很快就記起來。他們將以「孫仔笑一笑」國台語交雜橫跨老中青三代親子喜劇，在成功大學成功廳與大家共享。 接受劇團進入校園做宣傳，最大的用意是希望寶貝們能夠多接觸，視野更開闊。多數家長很少帶孩子欣賞兒童劇，也許是不知道有劇團的演出，也許是考慮費用的問題；另一方面則是對劇團的支持與肯定。這些人若不是有著一份對表演藝術的興趣和堅持，說實在的要生存是很困難的。一齣戲，光是人力就得投入二十幾個人，還有傳單、海報、場租、用具等，零零總總的開銷。 劇團的工作人員大半是年輕人，以行動對他們的關心，讓年輕世代感受到社會對他們的愛與支持。有個剛從國立大學畢業的年輕人投文表達對社會的不滿「青年創造時代，但時代卻正在毀滅青年。生長在這樣錯亂價值觀的年代，我們不想多說，也無力多說，沒有人敢放膽夢像未來….」字裡行間充滿了無奈與無力感。 一個對社會不滿、不敢夢想的年輕人，是誰該對他負責？ 望著園內這群天真活潑又可愛的寶貝們，他們每天正享受著來自家人、老師、同學間滿滿的愛，想著他們有朝一日也會長大，屆時迎接他們的會是怎樣的社會。「時代在考驗著青年，青年要創造時代…」年輕人是家庭、社會、國家的棟梁，我們每個人都有責任，提供他們一個充滿愛與希望的未來。 值此教師節的前夕，更加感覺到責任的重大。星期二寶貝們參觀全台首學、一級古蹟、左學右廟的的台南孔廟，左學是以明倫堂為主的建築群，右廟則以大成殿為中心。舊生小朋友舊地再重遊，長了一歲，感受體驗也不一樣，老師媽咪認真的為孩子做導覽，從廟前的下馬碑、全台首學的匾額、大成殿、樂器庫、明倫堂；走禮門、義路，期許孩子們更有禮貌、更有規矩。 子曰：「君子道者三….」子就是孔子，參觀孔子銅像，老師把它們做連結，孩子們似乎似懂非懂。 看著仁和團隊個個用心、盡責的帶領著孩子們，從早上直到日落，真的好感動。願神加倍祝福這群天使老師，恩上加恩 力上加力。 祝 平安 喜樂 教師.中秋節快樂 Mandy

「洪仁玫小姐」在診所裡等著拿藥的我，聽到護士叫著女兒的名字，嚇了一大跳，怎麼會….，這時我才發現拿錯健保卡了，還好我的健保卡在皮包裡，連忙更換，不過卻讓診所的小姐和醫生多費心，自己也耽擱了些許時間，好糗哦！因自己一時的疏忽，未加以確認、檢查，卻造成別人的麻煩，真是太不應該了。檢查和確認真的很重要，很多時候我們會嫌麻煩，跳過檢查的手續，有時明明檢查再三，但還是會出錯。也許是不夠細心、不夠專心、不夠用心、不夠專業，特別是專業。 很多事在專業人的眼中一看，就知道問題出在哪裡，即所謂「學有專精、術有專攻」。醫生一看診、聽診，就能診斷病因，對症下藥；資訊工程師可以診斷與修復電腦資訊的問題；水電師三兩下就能解決我們束手無策的漏水問題；老師有方法帶領全班的學生…等等，這都是專業的表現。而在我們的生活中，必須仰賴專業人員服務的項目多不勝數，大家互相效力、互相成就，否則樣樣事都得自己做，也許能力沒問題，但時間和體力可就是一大考驗了。 檢查是讓自己成功的機會增加。上班前檢查東西是否帶齊全；赴考前檢查准考證帶了沒；考試時需檢查回答的試題；上課前檢查課本、作業帶了沒；穿圍兜前檢查手帕帶了沒？洗衣服前檢查衣服的口袋是否有錢，或者是紙？這些都只要花一點點時間做檢查、確認的工作，否則也+許會因小失大，要花更多的時間來處理善後的問題。 也許我們都有過這樣的經驗。「前車之鑑，後事之師」。 民國八十八年的九二一大地震是台灣百年來最慘重的地震，重創了中台灣，造成很多百姓喪失生命，家破人亡，是台灣人心中永不抹滅的傷痛。近年來台灣也飽受風災、水災的侵襲，莫拉克、蘇拉、天平..等颱風，為防範類似921大地震突然來襲，避免重大傷亡，特定每年的9月21日為「國家防災日」，以提醒國人防災救災的警覺，期藉各種準備及演練防範於未然，進而保護生命及財產安全。教育部規定各級學校、機關，每年三月、九月，應定期辦理地震與複合型防災演練活動，幼稚園也不例外。目的是訓練全園師生面對災害時應變能力。 配合此項規定昨天舉辦本學期第一次地震演習，先讓寶貝們觀賞「地震防災教育暨示範演練」影片後，再實地演練。 孩子們透過影片的畫面，有了概念，當擴音傳出「地震來了！地震來了！」小朋友們立刻拿起書包保護頭部，迅速的躲到桌下或柱子旁，就地避難，當地震停時，在老師的帶領下迅速穿鞋、不慌張的到草場集合。 當時華盛頓家正在用點心，有小朋友說～我點心還沒吃完，嘉妤說：「點心沒了，再煮就有，但命只有一條。」 練習是為了累積能力。下星期五，九月二十一日的九點二十一分正式演練時，一定會更有成效的。 為此，每位小朋友規定必須填寫家庭防災卡，請家長務必要配合，於下星期一繳回。 祝 平安 喜樂 Mandy