時間悄悄的從指縫中溜走，一轉眼101年只剩下三天，今天是最後一個上課日，幼兒園於今日舉辦跨年活動，分享101年最快樂的事、有獎徵答、倒數計時、踩氣球以及新一年的願望等，當燃放煙火、象徵新一年到來的霎那，寶貝們更是欣喜若狂。在這跨年的交接，大夥兒以歡喜心來迎接2013，民國102年的到來新的一年，帶來新的希望，但願我們每個人的夢想都能成真。每年此時，是寶貝們最高興、也是最快樂的日子，從冬至搓湯圓的熱身活動開始，在Hellen媽咪、Kitty媽咪的帶領下，了解冬至搓湯圓的意義，從玩賣湯圓遊戲到搓湯圓，寶貝們感受到節日的氛圍，一首～冬節人搓圓，搓白圓、搓紅圓，圓仔搓圓圓，圓仔煮甜甜，一人食一碗，食遂擱再添，當過年～一粒粒紅的、白的湯圓從寶貝們的手中搓出來，個個臉上都露出滿足的笑容，也向Mandy炫耀著～那是我搓的～；吃湯圓時，更覺得好吃，因為是自己動手做的。 22日的歡樂慶聖誕，從家長的分享中，當天大人小孩都樂開懷，對仁和的用心，老師的付出，給予高度的肯定。今年的慶祝活動，雖然是在星期六的彈性補課日，但仍不減家長的熱情，冠愷、昱喬的爸爸媽媽還揪團來參加～阿公、阿媽、姑奶奶、叔公～。 表演節目在華盛頓家的讚美鼓聲中揭開活動的序幕，在大班小朋友合唱小星星的歌曲中結束，每一個表演節目都吸引著家長的目光，拿著相機記錄寶貝們表演的模樣；壓軸好戲交換禮物，大家都好期待，孩子們單純的心相信每份禮物都是家長和寶貝一起用心去挑選準備的，雖然有少數家長在禮物的準備上不當一回事，沒能讓自己的孩子學習這難得的功課，實在是可惜。 24日星期一，寶貝們穿紅色衣服、戴著聖誕帽，分兩組從幼兒園走路到德光教會，一到教會，迎接孩子們的是笑容滿面的聖誕婆婆，接著牧師為孩子們講述耶穌降生的故事，帶領小朋友穿越時空，進入二千多年前，天使向牧羊人報佳音，耶穌降生馬槽，博士朝拜耶穌的故事，還有人扮演兵丁、天使和馬利亞等，寶貝們很認真的聽，有獎徵答可是有拿到獎品的。牧師說耶穌住在小朋友的心裡，耶穌愛每一個小孩。最後聖誕婆婆贈送每位小朋友禮物一份，並參觀教會佈置的馬槽、聖誕樹，拍照留念。 25日小朋友到社區報佳音、送祝福卡，熱心的社區人士看到這群聖誕小天使到來，都忙著往家裡面找東西要送小朋友，飲料、餅乾、糖果、麵包，有人說怎麼沒有事先告知，沒能準備東西，Mandy連忙說今天是來送祝福的！還有一位阿媽拿著糖果說：「今仔日我等足久吔！」「阿嬤！你若ㄟ知影阮今仔日要來？」「知哦！恁每年攏這時陣出來送卡片啊！」哦～原來如此，阿媽牢牢記住，明年可不能偷懶。 讓孩子擁有快樂的童年，奠定良好的學習基礎，深根發芽、茁壯開花，是我們不斷努力的目標；童年的時光雖然很短，但是對人的一生卻是影響深遠的，無論童年的記憶多遙遠，卻是一生最美好的！ 仁和一直秉持著幼教的良知與專業在辦學，相信我們的用心您一定能感受得到。 新年來臨之際，祝福您身體健康，新的一年充滿幸福和成功！ 祝 平安 喜樂 Mandy

聖誕節的腳步隨著時間的流逝愈來愈近了，聖誕的氛圍更濃厚了，校園內增添許多聖誕佈置，孩子們興奮的說著：「學校變漂亮了！」「漂亮在哪裡？」「有聖誕樹、金色的球、聖誕燈、聖誕紅….」，小朋友們用眼去看，用心體會，用口說出內心的感受和讚美的話語，可見聖誕節對孩子的吸引力有多大。他們期待那個穿著紅色衣服、戴著紅色帽子，臉上充滿笑容的慈祥老人，帶禮物來送給他們，心裡懷著這個夢想，滿心歡喜、天天期待聖誕節的到來，從年初到年末，不管甚麼節日，寶貝們的回答總是聖誕節。～聖誕老人送禮物來，歡樂聖誕節為每個小孩；聖誕老人送禮物來，我們都很聽話請記得我…～歡樂聖誕節為每個小孩…，這個傳說中的聖誕老人可真有魅力，身上裝有吸鐵，孩子們都被吸住了。 聖誕節的鐘聲響起時，也提醒我們一年又要過去了。拿著剩下薄薄幾頁的日曆問寶貝；「日曆為什麼只剩下這幾張？」「因為被撕掉了」「為什麼要撕掉？」「因為過去了！」「過去就再也回不來了！」是呀！光陰一 去不復返，逝去的日子，永不再回頭。「十二月是大月？還是小月？」小朋友立刻握著拳頭，念著一月大、二月、三月大….，聰明的孩子很快的說是大月，「那大月有幾天？」「三十一天」「想想看，十二月還有幾天？」寶貝們很認真的想，用力的算，「15天、13天」「多一點、再多一點」「17天看看對不對..」威彤說。 一年容易又聖誕，在這歡樂的節日裡，慶祝活動一定不可缺少的，但到底該在哪天舉辦才洽當，著實傷透了腦筋。22日星期六是最靠近聖誕節的日期，但卻是彈性放假補課日，很多家長都要上班；若提早在15日，好像沒有感覺，只為了辦活動，24日、25日都是上課日，考慮結果還是22日最適合。上午或是晚上？因為當天上全天課，若在晚上孩子會很累，準備的時間也會很匆忙，所以決定在上午舉辦。 除了聖誕慶祝會外，24日將帶領小朋友參觀德光教會，藉著教會人士的帶領，引領孩子穿越時空，進入二千多年前，天使像牧羊人報佳音，耶穌降生馬槽博士朝拜耶穌等實景，讓孩子親身體驗，用相機記錄耶穌的降生；25日聖誕節當天，寶貝將化身為聖誕小天使，到社區分送聖誕祝福卡；28日跨年活動，送舊（101）迎新（102）。 好期待這些日子的到來～～ 祝 平安 喜樂 Mandy

「Mandy！謝謝你今天帶我們去玩！」遠足回到幼兒園時，子寧滿臉笑容的對著我說，當下我的心好感動，好溫暖，好窩心，來自於小班孩子感謝的話語。下午四點十分回到幼兒園，剛踏入園裡，就收到這句窩心的話語，像疲累的身心注射一劑營養針似的，頓時精神又來了。 「謝謝」是呀！是該謝謝，謝謝有這麼好的天氣，讓春季旅遊得以順利的進行；謝謝老師、小朋友以及同行家長們的合作，讓大家能夠快快樂樂的出門，平平安安的回家；謝謝農春鎮提供場地，讓小朋友能夠有趟知性之旅；謝謝擔任導覽的哥哥、姐姐，豐富孩子們的學習經驗和知識領域。 農春鎮位於高雄縣阿蓮鄉，只花二十分鐘的車程，很快的就抵達。從園區入口處向內看，實在看不出有什麼值得來此參觀的。一開始家長有點質疑，但隨著導覽人員的解說，一個點一個點的介紹，孩子們從操作中去體驗農村的生活，對都市兒童是新鮮有趣的。特別是餵食雞、鴨、鵝，入內餵食，近距離的接觸，很多孩子不敢靠近，害怕得哇哇大叫，跳來跳去、躲來躲去，令人好氣又好笑，對他們而言，吃過雞、鴨、鵝肉，但沒看過活的、會動的。 大白鵝似乎在歡迎孩子們～「嘮嘮嘮」的叫著，華盛頓家回應「茼蒿」的囝仔歌～阿婆提茼蒿，今暗要煮火鍋；行到半路，拄一隻鵝，彼隻鵝，追阿婆，看著茼蒿嘮嘮嘮～；在餵食小白兔和羊時，小朋友是愉快的，因為是站在籠子與柵欄外面；發射水火箭，孩子們更感興趣，欲罷不能；農耕體驗，小朋友頭戴斗笠，有人當農夫，有人當小牛，體驗農夫犁田的辛苦；認識農作物，傳統古具，挑扁擔，土爆爆，彩繪斗笠，植物探索，參觀流程很緊湊，孩子也玩得很盡興。 回程上車時，導覽姐姐告訴園長：「你們老師都很好，對孩子很有愛心和耐心，我們接待很多學校，好多老師對孩子都很兇！」是呀！真的要給仁和的老師們按一百個讚，謝謝她們願意付出。 最近因著感恩護照的推動，更多謝謝的言語從孩子們的口中說出，那是一種發自內心的感動與感謝。藉著每日蓋通關章的機會，了解家長和孩子互動的情形，對感恩活動的推動，大多數家長都很珍惜和配合，也感謝幼兒園的用心。 讓寶貝學習表達對人、對事、對物感謝的話語，讓這項重要的品格教育，成為他們帶得走的能力，一生受益無窮。 好習慣的養成必須不厭其煩持續21次以上，願寶貝們都能成為一個感恩、惜福的人。 祝 平安 喜樂 Mandy

「星期六的親職講座，映涵玩得非常愉快，我們大人也獲益良多」、「17日的親職講座，筠晴爸爸回家一直對學校的用心讚美有加」、「一到仁和的活動室，就發現怎麼不一樣？以往都是排放好桌椅，這次竟然是桌椅放兩旁，玩起活動來了。真的回味起兒時的童年回憶了，真的好開心；闖關遊戲設計的真好，除了讓孩子動動腦，還能讓孩子學習守秩序、排隊，在玩與遊戲中學習，讚；今天的活動，柏睿直呼好有趣，用色紙排出各種形狀，回家還拿出色紙考爸爸，爸爸不會還由羽宣教導，太好玩了。」…. 感謝透過每週教學資料本，對上週六仁和所舉辦的親職講座「數學變遊戲」回饋分享的家長，從分享中更確定我們的用心沒有白費。特別是蘇羽宣的媽媽，不僅以口語表達感謝，又將感謝化為長長的文字敘述，真是太感動了！ 誠如蘇媽媽所言，以往都是排好桌椅等候家長到來，今年卻沒有。是啊！當決定以「數學遊戲」為講題時，心想～去年此時的親職講座也是數學遊戲，題目、講師都一樣，家長一定會認為～聽過了，果不其然，報名人數創新低，怎麼辦？又不能更改，改講題參加人數會變多嗎？ 為了讓參加者有耳目一新的感覺，「設計讓親子一起玩的數學遊戲，讓家長能樂在當中，從玩當中體驗產生認同感」的想法，不斷的在腦海中反覆思考著，於是和講師溝通、交換意見、尋求共識後，設計安排活動的流程，進行的方式和工作分配。 當天下著濛濛細雨，正自我消遣著～一年365天，偏偏選了一個下雨天，但林阿姨說「遇雨則發」，念頭一轉，都變成好事。 活動尚未開始，家長陸續到來，見座椅排在活動室兩旁，心裡大概在想-搞什麼東東。 家長站著接受歡迎是第一次，所以不嚕嗦，很快的由文璐老師進行破冰遊戲-一二三木頭人、機器人、睡美人、小矮人；接著許老師以撲克牌玩找朋友、口香糖黏黏黏和生日快樂的遊戲，家長的心和臉開始融化了；闖關遊戲更是熱鬧，親子人手一張闖關卡，過四關的到最後可獲得許老師的遊戲卡一份。 點心過後，恢復以往有桌子、椅子的型態，在麗娟老師的手指搖、猜謎後，許老師以串珠、撲克牌和色紙帶領親子玩數學遊戲，用色紙排出各種形狀，大家都樂在當中。依芯媽媽說：很棒，去年有辦過嗎？怎麼沒印象！ 感謝仁和團隊的合作，讓活動能夠順利的進行和完成；感謝遠從屏東來的許老師，活化教學的方法，讓學習變得自然、有趣；感謝參與的家長和寶貝們，從操作中擁抱學習的樂趣。 感恩的心，感謝有你。生活中有很多要感謝的人、事和物。星期四是感恩節，照往例舉辦感恩節活動，寶貝們製作感恩卡、感恩樹和火雞圖，校園裡充滿了濃濃的感恩味。透過影片，介紹感恩節的由來；華盛頓家的原住民高山青舞；各班的火雞舞鬧熱滾滾；恩恩的一天-戲劇表演，讓孩子學習感恩的心；吟唱謝謝你的歌曲，感謝園內的師長們，並大聲呼喊～謝謝爸爸、媽媽、阿公、阿嬤；在感恩聲中結束感恩節的活動。 感恩節、感恩月，為了不澆熄寶貝們感動的心，我們製作一本感恩護照，請家長務必協助寶貝們做記錄，讓感恩的心，變成孩子們帶得走的品格能力，一輩子受益無窮。 祝 平安 喜樂 Mandy

認識小提琴 「小星星是夜空的眼睛，數也數不清，它放出如水晶的光芒，像鑽石的眼睛，一顆顆在黑夜裡，給黑夜點綴得更美麗；一粒粒像在低語，它們到底在說些什麼？小星星你能否告訴我，要如何去找你。～～」孩子們隨著音樂，認真的唱和著，天真童顏唱出了無邪歌聲，有如一股清涼微風，舒暢了我們的心，他們的歌聲，迴盪在活動室的空間，好好聽哦，特別是大班小朋友，每個孩子都陶醉在音樂裡，享受在歌詞的意境中，好感動！ 今年大班寶貝似乎特別喜愛音樂，也許與本學期增加了一堂小提琴課有關。說來也幸運，剛巧崑山科大姜教授申請到一筆研究經費，希望能到仁和來做實驗，從九月下旬到明年四月中旬，每週一堂小提琴課，由教授親自指導，還帶了二個學生來協助。 小朋友每人一支小提琴，從開始的認識小提琴的外觀、構造-八個耳朵〈四大、四小〉、四條弦、腮托、音柱，收放與用肩膀夾琴；認識弓的構造-弓桿、弓毛，到拉琴時站的姿勢，一步步耐心的指導，在教授的用心下，孩子們已漸入佳境，他們因著有機會接觸小提琴，而有了此方面的認知，雖然未必每個寶貝都有興趣，但提供每個孩子都有學習的機會。 學習是點點滴滴的累積。小朋友在音樂老師專業的帶領、班級老師的協助下，從小班、中班到大班，培養對音樂的興趣與喜好，從認識節奏樂器、敲打節奏樂器到吹奏直笛、打太鼓；園裡一天的作息也以不同的音樂做提示，集合、收拾、中午用餐、刷牙、就寢、放學等，體能課的音樂、排積木時的音樂..，寶貝們生活在音樂的氛圍裡，相信音樂的種子正慢慢的在孩子的心裡萌芽。 不僅是音樂，任何一種學習看重的都是態度。 。 祝 平安 喜樂 Mandy

和教育局幼教輔導團到花東參訪，三天沒看到小朋友，好想他們。星期五早上六點半就到辦公室了，澋泓一看到我，就問：「Mandy你去哪裡了，好幾天都沒看到你ㄟ？」有人想，真好！參觀開闊了視野，收獲滿行囊。在崑山國小余校長的帶領，教育局承辦員和幼教輔導員一行29人，在星期二、三、四，前往東海岸的台東、花蓮參訪，真是一趟非常棒的學習知性之旅。看到了教育無城鄉的差距，看到幼教人的熱誠與用心，看到一校之長如何帶領學校的團隊做管理與服務；學習傾聽，輔導員從環境、設備與教學不同的角度，將所觀察學習到的做分享。三天的行程雖然很趕，身體疲憊，但心理確是愉悅的。 車上欣賞了一部很有名的印度電影～三個傻瓜（3 Idiots），電影一開始就提到許多印度學生，進了最好的大學，就是為了拿文憑，得到好工作、好的待遇，有的學生靠死記爭取成績。卻有一個與眾不同的學生並不這麼想，試圖去改變。其實這種成績、學歷、文憑至上的狀況在台灣也不陌生，現在很多大學生畢業之後還不知道方向，就是這種文憑至上的想法導致。 但教育並不應該是如此，書本、考試當然都有用處，考第一名或者100分也很好，但教育更重要的目的應該是培養學生解決問題的能力，而對於如何培養孩子解決問題的能力，其實爸媽的家庭教育就扮演很重要的角色。以幼兒園為例，有的寶貝剛入園，在自理能力上表現得非常好，雖然才三歲，不僅可以完全不依賴老師幫忙，還會觀察並幫助需要的小朋友，這種小朋友在家一定被教導過如何解決自己的需求，所以一到幼兒園，就算是來到新的環境，他們就會思考學校和家庭的不同，然後根據在家裡的經驗，找出應該如何在學校解決問題的方法。就像兒子小時候，他阿公就時常告訴他，自己的是要自己做，不要麻煩別人。 不只是生活習慣，學科上也是如此，以語言來說，語言不是練習寫字和說話而已，更重要的是情境的運用和如何表達，要訓練寶貝怎麼正確表達自己的需求，和如何表達才是恰當，萬聖節活動中，有一項讓寶貝都很開心的事就是上街要糖果，要糖果時會說Trick or Treat，意思就是不給糖就搗蛋。 這句話雖然很簡單，但背後的情境和表達的方式卻很不簡單，首先寶貝必須跟不熟悉的陌生人說話，很多寶貝常就因此退縮了，再來寶貝必須學會如何說這句話，而說這句話的時間～萬聖節、地點～在哪裡、對象～是誰、要說什麼，都會影響結果～能否拿到糖果，這不就是培養寶貝透過語言表達想要糖果，並拿到糖果的能力嗎？ 數學也是如此，生活中運用到的數學其實很多，例如寶貝拿到幾顆糖果（數數），吃了幾顆還有幾顆～減法，爸爸再給二顆，總共有幾顆～加法，爸媽和寶貝都有3顆糖果，那全部有幾顆～乘法。原來數學也能變得很有趣，只要花一點心思。很多孩子不喜歡數學，看不懂也聽不懂，變成拒絕往來戶。殊不知數學與我們的生活息息相關，是很重要的。只要理解，不用死背。 11月17日有一場親職講座，透過講師的分享，教您如何把數學變成遊戲，為了您的孩子，建議您撥空來參加，不來真的很可惜。 11月17日上午九時至11時 與仁和有約 Mandy

忙著將一根根剛買回來的的竹子放入甕裡，孩子好奇的問：「Mandy！那是什麼？」「是竹子。」「為什麼要放進去瓶子裡？」「這不是瓶子，是甕，要當成佈置用的。」哦～有聽沒有懂……..竹子，現在的孩子應該沒看過，因為已經很少人使用了，若不是朋友的提議，應該不會去買來當佈置用。 因著萬聖節的來臨，營造節日的氣氛是有必要的。有了整體的概念後，希望能夠加入新的元素，於是特地請教插花的朋友郭老師抽空來幼兒園，行動派的她很快的就有了idea，～以竹子來做架構。 郭老師說：「大同路附近有一家竹子店，有空嗎？馬上辦中心，立即行動。」Yes！於是，開車前往，停好車後，只見三個年過六十五歲的長輩坐在竹子店裡～開講。 「麥買啥？」～「買竹阿！」其中一位阿公開口問，應該是老闆，另一旁的阿嬤說「綁一捆一捆ㄟ二百元」，接著嘴巴念念有詞的說著，這個行業已經沒落了，現在很少人買竹子，偶而才會有一兩個客人上門，老人工，青菜啦！我的惻隱之心又油然而生，沒跟老闆出價，反而安慰的說著：「是啦，您辛苦阿！」花了八百元買了所需的量，回園後立刻動手玩創意，將竹子的元素加入，再將一些佈置品放上，變得不一樣了，感覺很棒。（哈哈！自我感覺良好） 萬聖節是西洋的節日，今年是第十一年舉辦活動，回想第一年舉辦時是為了趕流行，因為大家都在辦，不辦好像很遜，接著再舉辦就會思考爲何要辦？那今年到底辦不辦？怎麼辦？討論後還是覺得讓孩子玩一玩。 讓孩子玩一玩，大人就會很忙，就像昕翰媽媽分享的「幼稚園老師真的很辛苦，以前昕翰爸爸都說幼稚園老師最輕鬆了，但我跟他解釋過後，他也知道真的不輕鬆、又不好當。每次學校辦活動，我們家長看到的都是成果，但在這之前，有誰想過這些背後都是老師辛苦策劃佈置，才有我們看到的成果，這中間的過程是要很用心和努力的。」的確如此。不過，這就是我們的工作，如何讓孩子從遊戲中快樂的學習、成長，是我們的應盡的責任。 下星期一10月29日的萬聖節活動，以「公主、王子歷險記」為主題，想像一群快樂的公主和快樂的王子，在幼兒園裡快樂的玩著，這是多麼美麗的畫面啊！ 祝 平安 喜樂 Mandy