當收到來自於崑山國小幼兒園主任的信函，邀請參加11月9日由台南市政府教育局體育處主辦的2013年臺南市幼兒足球體驗活動，這個對仁和的孩子而言，是熟悉又不難的活動，理應主動且毫不猶豫報名才對，但何事讓我們有所斟酌和考量？不錯！是三年前的那場賽事，讓我們嚇到了。當時一隊10人，候補2人，要提交名單給大會，選手由大班老師自行挑選，一次上場5人。 賽前，大家都說好玩就好，不要有壓力，但正式比賽時，氣氛不一樣，不再只是好玩；一場比賽有15分，上下半場各6分，中間休息3分鐘；比賽進行中，你來我往戰況激烈，沒有機會讓候補人員上場，而引起家長的不滿，甚至到園咆哮。雖然得到冠軍，被家長這麼一鬧，破壞了得獎的喜悅。 因著這事件，兩年來雖然體育處都有舉辦，但我們都不考慮參加，真的是「一朝被蛇咬，十年怕草繩」。今年，因著崑山國小幼兒園主任的來函，園長鼓勵老師組隊參加，重拾對家長的信心。於是，報名後隨即徵選，從有意願參與的孩子群中比體能、比體力，挑選十人，其中兩位候補，由Kitty和Grace兩位媽咪擔任指導老師，週一至週五早上8：10至8：50在草場，展開為期一個月的訓練。老師詳閱比賽規則，不過最頭痛的仍是比賽時人員的調配，在有限的時間裡，要讓一旁觀看的家長滿意，實在是一大挑戰。前事不忘，後事之師，老師也緊記教訓，讓每位小選手都有上場的經驗，又能勇奪冠軍，皆大歡喜。 幼兒足球運動早在民國八十年就由民間開始推廣，仁和則更早，因為有草場，孩子們隨時都有運動練球的機會；再則更有位人稱少年足球之父的創辦人洪南海先生，不僅本身球技過人，指導過的學生從小學到高中，帶領的球隊遠征國內外，更是所向無敵；訓練球員不只強調技能，還有腦力的反應訓練；除了在球場上指導外，還在石板上刻劃一個球場，當做教學之用〈此石板現放在大蝴蝶遊戲場裡〉。 小朋友口裡的「洪伯伯」是他們的最愛，孩子們最喜歡和他一起玩，特別是踢足球，只要「洪伯伯」一出現，就會有一群粉絲圍繞身旁。他說足球是一種很好的運動，可以學習大肌肉的活動，開發左右腦，刺激大腦前庭發展，促進感覺統合協調；透過遊戲，制定規則，培養團隊觀念，啟發榮譽感與紀律；透過比賽互動，養成遊戲規則的遵守和行為規範約束。 仁和第一次組隊參加比賽，就在民國八十年的武聖盃足球賽，而Hellen媽咪的兒子就是當年的小隊長，長得帥又高，在「洪伯伯」的指導，團隊合作下，過關斬將，贏得最後的勝利〈現在只要過二關就可得冠軍〉，更增強小朋友的信心，踢足球的風氣也日漸盛行。幾年後教育部也開始重視，由體育場主辦委託學會承辦，可惜的是沒多久就停辦了。 近年來市政府教育局又開始推廣，舉辦活動，但礙於多數園所沒有空間，且足球需在戶外曬太陽，對女老師而言較不感興趣，加上比賽有輸贏，和來自家長的壓力，所以大台南地區幼兒園雖然有四五百所，連預計參賽24支隊伍都不足，也許是因為多一事不如少一事的想法吧！ 更多照片 祝 平安喜樂 Mandy

前陣子黃色旋風席捲南台灣，從九月十九日進駐高雄港光榮碼頭至十月二十日止小鴨離開，共吸引將近400萬人次前往參觀，為大高雄地區帶來觀光人潮。而這400萬人潮裡卻找不到「Mandy」，唉！實在是沒有童心，也跟不上流行。所以當小朋友喜孜孜的在分享假日爸媽帶他們去看小鴨時的興奮與滿足的表情，Mandy總是以笑容傾聽他們的童言童語，一隻小鴨能夠這麼吸睛、這麼有魅力，大家甘願人擠人的攜老扶幼前往參觀，真是有夠厲害。「看黃色小鴨不必去高雄，在台南就有了。」「真的哦！在台南的什麼地方？」「就在這裡呀！」Mandy好奇的問著。因著萬聖節到來，情境佈置是不可缺少的。今年萬聖節活動我們也搞流行，配合黃色小鴨以「伊比鴨鴨歡慶萬聖節」為主題，小朋友的造型以黃色小鴨為主，但不勉強，若寶貝想要裝扮不同造型，當然是可以的。為配合活動主題，買了一隻小鴨，戴了萬聖節的帽子、配上領帶，擺在活動室入口處，可愛的模樣吸引了小朋友，三五成群的圍觀，加上周邊佈置-南瓜燈，寶貝們好興奮。也難怪昱齊會脫口而出說「看小鴨不必到高雄，在仁和就可以了。」 萬聖節這個外國的鬼節，當然沒什麼好慶祝的，不過就是藉機讓孩子跟著流行玩一下。從計畫、準備到執行，特別是外出〝Trick or treat〞活動的安全，更疏忽不得。因著大家的合作，才能夠順利圓滿的完成。 走秀活動，孩子們兩兩上台，展示服裝造型，有的很大方，有的膽量較小〈得多喝勇氣湯〉，上台隨著音樂跳著舞，實在是太可愛、超吸睛的；接著外出〝Trick or treat〞，分成三組，大班搭車到仁和路，中班在東門路與崇信街，小班在230巷內。老師們事先接洽好商家或家長，是否能提供糖果？感謝大家的愛心，每個人都願意配合，幼兒園也回贈感謝卡和代表平安的蘋果。 每個成功的活動，背後都有很多人默默在付出。感謝老師們的合作，感謝家長的配合，感謝提供糖果的人士，更感謝小寶貝們帶來的歡樂，感恩的心、感謝有你，讓大家都能擁有一個美好的回憶。 祝 平安喜樂 Mandy

九月有兩個節日，中秋已過，問小朋友還有什麼節日？孩子們大多不知道，有說聖誕節的，有說教師節的，節日對小朋友而言，似乎沒什麼概念。記不得什麼時候開始，教師節已不再放假了，是否也因著教師節沒放假而尊師重道就式微了？有人說是，有人說一點關係也沒有，不過，重要的是節日背後代表的意義才是值得大家去探討的，也希望藉著節日的到來，大家能夠重新找回起初的那份心意。 問小朋友：「如果沒有老師會怎樣？」「在幼兒園，找不到老師時會怎樣？」「會很害怕！會哭！…」看著幾個來幼兒園仍會哭泣的寶貝，只要班老師抱著或牽他們的手安撫時，哭泣聲與不安的心情就會較平靜，一個小小動作，就可彰顯老師的重要性；藉著教師節的兒歌「老師你好，你真辛苦，為阮上課，對阮幫助；替阮改錯，給阮帶路，你的引導，乎阮進步。」帶領小朋友認識與了解老師的角色與工作。舉辦慶祝活動和參觀孔廟的目的與意義也是如此。 因著教師節的到來，臺南市為紀念孔子誕辰第2563週年秋祭大典，於九月二十八日、二十九日孔廟文化節，邀請民眾作臺南文化教育之巡禮，以專車專人導覽方式參訪巡禮府城具有百年以上歷史之學校，從臺灣祀典武廟、臺南孔廟、立人國民小學、長榮高級中學、臺南神學院做為巡禮之景點，作為孔廟文化節活動的特色之一，並以『全臺第一所共立幼稚園遺址揭碑』為活動之序幕。同時，欣賞臺灣幼教百年史料照片展，明瞭幼教史的演進。 活動以「文化深根」、「城市行銷」等目標，來傳達儒家精神及儒學要義的闡揚，進而達成歷史文化傳承的意義。 兩天的時間，安排各式適合大、小朋友參與的活動，重頭戲為二十八日凌晨四時三十分的祭孔大典；二十九日則有府城首學巡禮活動，還有硃砂啟智活動，市長將在一百名小一生的右手虎口，點硃砂開智慧。 除了在台南孔廟舉行的祭典之外，而孔廟文化園區周邊商區還有拓印DIY、小型書展、孔廟文創商品等。 很難得教師節剛好在週六，家長不妨搭著孔廟文化節舉辦的系列活動，抽空帶寶貝參與這知性之旅，相信收穫一定會滿行囊的。 祝 平安喜樂 Mandy

時序已進入九月，氣溫也跟著慢慢轉涼，特別是清晨時刻，空氣中瀰漫著一股涼意，後門的小葉欖仁落葉紛飛的以行動告訴我們秋天來了，中秋的腳步近了，屈指一算，還有七天就是中秋節了，真是一年容易又秋天。因著中秋節即將到來，和孩子分享的話題圍繞著月亮，一首「月娘」的兒歌，以淺顯易懂的字詞形容月亮的圓缺～月娘月娘笑咪咪，十五十六伊上圓；有時見笑走去匿，害阮天頂尋無伊～寶貝們很快就學會了；請孩子們邀父母一起觀看夜晚的天空有什麼？趁著節日的到來，印證一下月亮圓缺的變化，將看到的景象畫下來。少數小朋友如此做。星期三怡緁帶她的畫來，星期四亮宇，星期五冠程，均獲得小禮物一份。 而多數孩子只有觀察，有小朋友說看到的月亮是香蕉形、也有說是圓形、眉毛形，還有說天空黑黑的，什麼都沒有；芮渝說月亮裡面有小白兔，還有嫦娥….。 月亮裡有嫦娥、小白兔，這些古老的神話故事流傳至今，增添了月亮的神祕感，即使早在三十年前美國太空人阿姆斯壯已登陸月球，仍不減大家對月亮的好奇。 中秋節是我國傳統佳節，是僅次於春節的第二大傳統節日，是出門在外工作、讀書的遊子們，回鄉、回家團聚的重要日子，今年剛好在星期四，人事行政局也特別體貼，為了讓大家有四天的連續假期，調整了上班上課日，將9月20日星期五的課提早在9月14日上，讓大家有四天的假期。 回顧上星期五晚上的親師座談會，親師間相談甚歡，彼此交換心得和意見，開啟互動之門；因著座談會，認識小朋友的家長，大家透過交談、對話、溝通，了解幼兒園的辦學理念，老師班級的經營和教學的策略，老師也了解家長對孩子的期望。親師間攜手合作，互動良好是寶貝們的福氣，倘若責任只歸一方，成效一定有限。 值此開學之初，提醒家長每日家園聯絡本，家長的叮嚀欄位記得填寫；每週教學分享「給老師的話」請回應。誠如家長每日或每週都想看到老師的話，看到老師的教學分享，老師也一樣，很希望看到家長的留言，才能更進一步幫助孩子。 〈每週教學給老師的話，可分享孩子在家的生活點滴〉 祝 平安喜樂 Mandy

多變的天氣著實令人無所適從，上週因著康芮颱風所帶來的超大豪雨，一連三四日的雨量，重創了台灣，巨石滑落、房屋倒塌、多處淹水，人民的生命財產受到威脅，再次提醒我們，大自然反撲的力量，唯有愛護土地、珍惜資源，才能夠保障生命的安全。還好星期一開學日，是一個晴朗的好天氣，多日不見的陽光更加覺得珍貴。一早校門口顯得熱鬧無比，多數舊生由家長送到門口後就能自行入園，少數新生需要家長的陪伴，特別是小小孩，因著要與家人的分離產生焦慮而放聲大哭，就連已就學一年的睿恩，因哥哥上小學，需獨自一人來幼兒園，也哭得唏哩嘩啦的，感覺好委屈、好無助、無依靠。 看著高宇哲從第一天的哭鬧、羞怯、撒嬌，到第二天進步一些，雖然還無法單獨和小朋友互動，仍像無尾熊似的黏在老師的身旁，但一個星期下來已看見他的成長，週五的體能也跟著玩得很愉快。 時間真的是最好的良藥，不過需加上大人-家長和老師的耐心、愛心、包容、鼓勵與同理，在這段等待的過程，對孩子和家長而言都是一項挑戰。孩子們從家裡到幼稚園，不僅環境不一樣，人和事也都不一樣，面對陌生的人、事、物，離開平日疼愛有加的家人，心裡的害怕可想而知，而哭鬧是他們用來表達的利器。因此我們要以同理的心情來幫助孩子，牽他們的手，走過這段成長必經的路程，給予更多的鼓勵、更多的擁抱，勇氣與信心就會在他們的心裡滋長。 感謝家長們的支持與愛護，在邁入四十年的今天，仁和仍一本初衷，堅持創辦人的理念～「福祿貝爾先生好園丁的精神，蒙特梭利蝸牛的精神，皮亞傑學說的物理遊戲、數概念理論，動作教育，多元的學習」～；發揮仁和的特色～「體能教育，自然科學啟蒙」～讓仁和的好寶寶，為孩子的童年歲月，奠定好的根基～好體能，探索生命的興趣，啟發探究科學的興趣～。 更希望家園、親師間合作愉快，透過每日聯絡本、每週教學分享、仁和物語、當面交談、電話連絡等的溝通、對話，了解孩子在家、在園的情形，幫助寶貝們建立各項品格以及學習的基礎。 祝 平安喜樂 Mandy