活力早晨的開始，老師們在寬廣的活動室，為孩子們設計排放體能器材，讓小孩們藉著不同器材-平衡木、平衡板、單槓、水谷箱、樓梯、跳床等，訓練身體的手臂肌力、大腿肌力、反應、平衡、前庭刺激、彈跳、心肺功能等，透過遊戲與巡迴的方式，孩子們一早來園，就能展開大肌肉的活動，使得身體、大腦都活絡起來。孩子們呼朋引伴，愉悅的一次次的玩著，即使汗流浹背，仍不消弱他們玩的動機，四十分鐘的時間欲罷不能，真是羨煞了一旁為他們捕捉影像的我，孩子們充沛的體力真不是蓋的，特別是大班小朋友。他們多數從小班就進仁和就讀了，因著仁和的環境、辦學理念與特色，練就了好的體能，爲即將迎接國小的生活做好健康的準備。 幼兒教育的六大領域～身體動作與健康領域、認知、語文、社會、情緒、美感等，身體動作與健康是首要領域；教育部規定幼兒園小朋友，每天最少需有三十分鐘以上出汗性的大肌肉活動。假如幼兒園沒有戶外活動空間，孩子們如何能有出汗性的大肌肉活動？設若有空間，也需有器材和熱情的心才行。 仁和因著有環境、設備、空間，還有很清楚的教育理念，加上熱情與願意付出的心，知道運動是人類的生命，體能是運動的基礎，學齡前的孩子正是身心發展的關鍵時刻，需要以肢體發展作為基礎，把體能教育放在認知教育之上，尤其是都會地區的孩子，從小活動空間有限，更要以肢體活動為重心。且肢體協調與認知發展有密切的關係，還能刺激腦部發展，可是一切教育的基礎。 游泳是運動項目之一，是夏天最消暑的運動，仁和有自己的泳池，兼顧了安全與方便性，是端午過後孩子們最期待的活動，每週二天，除了感冒身體不適的小朋友外，幾乎全部都下水，連幼幼班也不例外，真是一群幸福、快樂、健康的小孩。透過親近水，讓小孩從小就不怕水，進入水中體驗，了解水的特性，水的深淺、水有浮力，水中如何呼吸、閉氣、換氣，以及踢水的動作，這些基本功學會之後，游泳就不會是難事了。 學前教育是建立基礎的黃金時期，就像蓋房子的地基一樣重要，地基要穩固，不能是空心，如此往上一層層堆砌、堆疊，才會牢靠。 教育是一切學習的基礎，透過教與學，建立各項能力。從家庭教育-學前教育-國小、國中、高中-大學-碩博士等教育，歷經二、三十年的歲月，培育各項人才，使之能夠立足社會，其中決勝負的主要關鍵，可是健康的能力。 祝 闔家平安 健康快樂 Mandy

「彥宜期待的露營活動結束了，從營火晚會到小朋友的二天照顧，真的可以強烈感受到幼兒園的用心。我想，大概找不到幾間敢辦露營的幼兒園吧！期待這樣的活動能持續下去，它或許有可能是幼兒園回憶中最難忘的一段。」、「恭喜學校本次的露營活動圓滿成功，孩子說真的玩得超級開心，明年肯定還會參加呢！」「有彬回家後依然不停地跟我們討論露營時做了哪些事，直說露營實在太好玩了，謝謝老師們和園長讓孩子們有一個這麼美好的回憶。」、「泳全他一直期待露營活動，第一次沒有媽咪陪伴他入睡，因有同學的陪伴，也適應得不錯，再次證明孩子的適應力是很強的。」、「首次體驗露營活動，澤玩得很開心，並能讓自己慢慢學習獨立的感覺。」…好多好多家長的回應，礙於版面，無法一一登錄。 二天一夜的露營活動，在孩子們殷殷期盼下，於上週五上午展開。從始業式的歡唱營歌～「仁和的好寶寶，大家一起歡唱；畢業的露營裡，充滿了歡樂，學習自我成長；你來搭帳棚唷，我們來玩玩水；晨跑、游泳、營火晚會，露營樂淘淘，YA！」接著搭帳棚→午休→到騎士堡→營火晚會→夜宿幼兒園→晨跑→早安！仁和城→水中精靈→頒發證書等，在仁和團隊的分工合作、分層負責下，孩子們非常興盡，為2016年的露營畫下成功且圓滿的句點。 活動中，再次展現的是仁和的專業與夥伴們合作無間的精神，這在現今的社會、本位主義很強的時代，是非常難能可貴的，合作的功課很難，不只小孩，大人更是；感謝老師們的努力與付出，因著她們的合作，讓小孩們從活動中學習成長、獨立、感恩、合作、珍惜的態度，為童年留下珍貴且美好的回憶。 成功的背後一定有很多的付出，雖然我們已有多年的經驗，但仍不敢大意；活動一個月前就開始著手計畫、討論與準備，同樣的大家也提到選擇特定的地點來舉辦，老師就不用這麼忙碌，但因著安全性、費用、熟悉度、活動的意義等的考量，最後仍以安全性為著眼點，還是決定在在幼兒園舉辦，團隊成員也都能順服。 地點決定後，接著就各項活動的流程與人員的配置進行討論與修正，確認後各自展開準備工作。 營火晚會是活動的重頭戲，特別是開場的呈現。Grace媽咪、Emma媽咪花了很多的時間琢磨器材的排放，一次次不厭其煩的做修正，才有當日呈現在晚會現場，好玩、富挑戰性，展現仁和小朋友過人好體能的開場秀。 晚安時刻對孩子是個大挑戰，平時陪伴他們入睡的是家人，當晚則是幼兒園的師長，雖然事先已有心理準備，但心裡仍是忐忑不安。聽完故事後，有的很快就入睡，有的翻來覆去的，還有半夜起來哭泣的。 早安！仁和城，有飯糰、元氣漢堡、土司、牛奶豆漿，準備半成品，讓小朋友自己選擇並動手完成，自己動手DIY的最好吃了，有大胃王吃二份的；準備了三大壺豆漿和牛奶，全都喝光光，小孩直呼好棒的早餐。 游泳是夏天消暑最佳運動，如魚得水，自由自在的在水中穿梭，雀躍的談笑聲、歡呼聲，羨煞了鄰居，不滿的來電要孩子們不可大聲呼叫，連警察也來關切。 活動可以順利、成功、圓滿的完成，除了幼兒園用心與師長們的付出外，最主要的是我們有最棒的小朋友，和一群背後支持、信任我們的優質家長，才是引發我們熱情付出的原動力。 祝 闔家平安 健康快樂 Mandy

端午假期，四天連假，卻因西南氣流的影響，各地都下著雨，攪亂了大家原本計畫好的出遊活動。這西南氣流所帶來的雨，直到本週仍不見好轉，忽晴忽雨、忽冷忽熱，氣象報告預測到週六天氣才會恢復正常。豐沛的雨水，為水庫帶來大量的儲水，今年夏天應該不會缺水了。 不過，下雨，讓生活變得不方便。二○一六臺南藝術節首度在奇美博物館開唱！今年臺南市政府文化局與奇美博物館攜手推出「博物館之夜·歌劇選粹」節目，於六月十一日、十二日晚間在博物館前戶外廣場壓軸演出。這個早早就規劃好的演出活動，未因下雨來取消，照常舉辦，卻因雨，掃了一些人的興，相信主辦的文化局做抉擇時，一定很兩難的。 真巧，一年三百六十五天，偏偏選上了下雨天，真是「富戶家＆護雨家」。（念台語） 我們也遇到了相同的問題，就是週五、週六的露營活動。氣象預測，週五仍有30％下雨機率，雖然不致於影響整個活動的進行，但會因著雨，搭帳棚和游泳的項目得做調整，到騎士堡的接送，上下車需較費心。期待各項活動進行時，沒有雨來攪擾。 週二舉辦中文故事分享會，週四台語分享會。對很多小朋友來說可是 “上台的處女秀 “說得好不好？對分享會而言，不是最重要，重要的是，希望藉此訓練孩子們的口語表達及台風，以及準備的過程有沒有很認真、負責的做練習，然後勇敢的上台說故事。 語言發展的階段-聽、說、讀、寫、作，每一個階段都有過程的準備與操練。孩子們從嬰兒時期甚至是胎兒期，就傾聽媽媽說故事，累積了很多的故事在腦子裡，總要有輸出分享、表達的機會。說故事就是很好的機會，藉由說故事來提升組織能力，概念思考及溝通技巧。 次代表的每位小朋友表現都令人讚賞，參賽前園長請大家給他們勇氣，果真奏效，每個孩子上台都落落大方，台風穩健，說起故事來不疾不徐的，幼幼班也不例外，真要給他們按個讚。 台語故事分享，難度較高，每班推派一位台語高手代表，全程以台語來分享。小班、幼幼班上台後忘了要說甚麼；大中班五位小朋友都能順利將故事說完。 故事分享會，也看到家長的用心，為孩子準備故事角色的衣服、道具；尤其是勖澄的兩個和尚，特別去理了一個大光頭，還穿上媽媽自製的和尚衣和扁擔。 連著兩天，孩子們聽了來自小朋友分享的二十二個故事，相信這美好的經驗，對他們來說是非常珍貴的。 祝 闔家平安 健康快樂 Mandy

「五日節，縛肉粽；五日節，扒龍船，龍船比賽拚冠軍。食肉粽，看龍船，大人囝仔笑呅呅。」考考你，儘管考！我說台語，你們說中文。 「五日節？」「端午節」；「縛肉粽？」「包粽子」；「扒龍船？」「划龍船」；「肉粽好食Q擱芳」「肉粽好吃又香」；「龍船比賽拚冠軍？」「比賽划龍船，得冠軍」；「食肉粽？」「吃肉粽」；「大人囝仔笑呅呅？」「大人小孩都笑嘻嘻的。」 真棒！孩子們的台語愈來愈厲害了，了解意思才會翻譯，從日常生活對話、吟念囝仔歌中，有聽與說的機會，對國台語詮釋的能力一天天的成長與進步。特別是大班的小朋友。 母語教學是近一、二十年來，不論小學或幼兒園課程，必須加入的。每週二是我們的母語教學日，鼓勵小朋友當天儘量以母語來交談。 語言是人與人溝通的工具，聽得懂對方在說甚麼，才能得體的回應。 有機會常常說，就會愈說愈流利。英文的學習亦是如此，在家抓住對話的機會練習，若當成課程，學習的動機和成效就會較低。 學習生活化，才能提升孩子們學習的興趣。 因著端午節的到來，孩子們對端午的習俗有了認識，能如數家珍的說出~端午和屈原的故事、掛菖蒲艾草、立蛋、戴香包、划龍船、吃粽子等。 今天上午舉辦端午慶祝活動，孩子們享受在過節的情境裡。 時間過得好快、好快、好快！ 端午過後，就進入炎夏了，我們的游泳課也要開始了，請家長記得利用連假時間，和孩子一起準備游泳衣、物（讓他們認識），寫上姓名，以適當的袋子裝好。 還有二天一夜的露營活動-成長的喜悅，將於下週五舉行，事前的籌備工作也已就緒，就等著時間的到來。 還有故事分享活動，哇！多姿多彩的六月生活，孩子們好期待！ 祝 闔家平安 端午佳節快樂 （外出旅遊請注意安全） Mandy

因著先前有腸病毒通報的案例，衛生所人員再次於本週來園訪視，針對各項衛生保健資料詳閱過目，班級的點名簿，簿本後面的備註欄，小孩請病假，有否詳細填寫病因及就診醫院等等，這些平日均依照規定進行，沒問題，最後檢視洗手的情形，各班請一位受檢。訪視人員問小朋友，洗手的五時機，孩子們很清楚的回答-吃飯前、上廁所後、抱小孩前、遊戲後、回家後；接著請小朋友到洗手台前洗手，訪視人員很仔細的看著每個小孩洗手的情形，濕（以乾淨的水將手濕潤，使用肥皂塗抹於手）、搓（20秒搓洗雙手至手肘，手指及指甲也需洗淨）、沖（用清水將手徹底沖洗乾淨）、捧（雙手捧水將水龍頭沖洗一下在旋緊）、擦（用手帕雙手擦乾或烘乾）。 受檢小孩，通過洗手檢驗的佔多數，但有一、二個小朋友被點出在搓的方面不夠仔細，沒搓20下，指尖、指縫的搓洗沒做好。 檢視人員提醒就是搓的不夠、洗的不徹底，才會讓病菌有機可趁，才會罹患腸病毒，請園長再加強宣導，務必做到正確洗手的五時機、五步驟，才能確保病菌不上身。 洗手真的很重要，感謝檢視人員的提醒，不是有洗就好，是有沒有洗好？不是有做就好，是有沒有做好？ 請家長務必抽空看看小孩洗手的情形，讓他們養成正確洗手的好習慣，洗手不是為了檢查，是為了保護自己的身體。 小兵可以立大功，健康原來可以這麼簡單。 生活上有很多的小事，教育問題亦是，是不容我們忽視的。每一個小點累積起來，就可能變成大問題。 孩子們現在二歲到六歲，大人們總認為還小，殊不知他們像海綿一樣，吸收力很快，照單全收；隨著時間加添歲數，慢慢的累積了各方面的能力和習慣，長大後的好與壞，其實是日積月累而成的。 教育問題大小事一籮筐，究竟是出在哪裡？家庭教育？學校教育？社會教育？若大家的觀念、價值觀不改，制度再怎麼改，都是徒然的。 祝 闔家平安 健康快樂 Mandy

前幾天報紙刊登，目前國內有20萬中小學生未達基本學力，以全國200萬國中小來算，就佔了一成，比率遠超過越南、芬蘭、日本以及新加坡，甚至前後段學生的學習落差更高居世界第一。根據2015年國中會考成績，國文、英文、數學、社會、自然五科待加強的學生比率分別為18％、33％、33％、15％、23％，其中五科都待 加強的學生約佔總數的7％。 這些孩子還沒長大就在等待失敗，實在令人擔憂，他們的未來在哪裡？ 教育是弭平貧富落差的關鍵，為何一路走來的教改，在現今的社會，仍有如此令人質疑的結果？這是身為父母、師長、政府首長、官員，甚至國家領導者必須正視的嚴肅問題。 台師大所舉辦的教育論壇，建議即將上任的新政府，未來不要再強化明星學校，應該把弱勢者教育視為「國安議題」，投入資源在最弱勢的學校與學生。 台灣目前的教育現況，是把很多教育資源挹注在明星學校，對弱勢學生的學習卻是長期放棄。值得擔憂的是，弱勢學生大都來自中下社經背景家庭，代表他們無法透過教育，翻轉社會階層。 諾貝爾經濟得主Amartya Sen說；「補助越能精準地給予貧窮者，則浪費越少，且達到預期目標的花費愈少。」 芬蘭在國小低年級採用1對1的教學方式，確保每位學童都有相同的學習品質；英國教育也證實，在小學階段結束前，消除分數差距，是弱勢協助最有效的方式。 教育系統要維持高表現的唯一方法，不是繼續強化明星學生的表現，而是帶好每一位孩子。 根據經濟合作暨發展組織（OECD），台灣所有學生如在2030年都具備基本學力，國民生產毛額將增加8520億美元，會比現在增加八成。研究發現，投資在弱勢學生身上，不僅犯罪率較低，未來投入市場，也會有極高的經濟效益。 今天是5月20日，新任總統就職的日子，也是台灣第一位女總統，大家對新政府有著很高、很大的期望，期待台灣社會不論政治、經濟、社會、教育，均有所改變，變得更好，更符合民主社會人民的期待。 把每個孩子帶上來，是國家最大的財富。 祝 闔家平安 健康快樂 Mandy

朋友的女兒家住台北，她的孫女因班級有人罹患腸病毒停課一週，父母經商無暇照顧，所以女兒只好求助媽媽，請她北上照顧孫女，朋友說，一星期下來她累壞了，因為小孫女沒生病活蹦亂跳的，整天被關在家裡，一點都不開心，阿媽得找事讓她做，陪她玩才行，好辛苦哦….為了防治孩童因群聚而擴大感染腸病毒，政府有了停課的規定，不僅是罹患者要請假，同班孩童也必須被迫停課，這樣的規定，造成因班上有兩人得腸病毒必須被停課孩童家庭的不便，朋友的女兒就是其中一例，在沒有心理準備又是小家庭，自己經商的因素，還好有娘家的媽媽協助。 不過，政府的想法與作為前題都是為了寶貝們的健康著想，雖然是好意，但沒有配套措施，停課對雙薪小家庭造成莫大的困擾，若沒有長輩幫忙，臨時向公司請假，也會造成公司或機構的不便，特別是現在大部分是雙薪家庭，父母都得上班，比較少家庭可以應付這種突發狀況。 先進的日本，有針對生病兒童的照護制度，甚至可以到家照護突然生病無法上學的兒童，期待政府也能向其他國家學習，有更完善的制度與配套措施才是。 問小朋友：「媽媽沒上班的請舉手？」舉手的小朋友只有七、八位。再問：「家裡準備餐點、洗衣和打掃、照顧你們的，是媽媽？爸爸？阿媽？阿公？或是大家一起？」統計結果是媽媽的最多，其次是阿媽，再來是爸爸，最後是阿公。哈哈~媽媽真了不起，除了上班又要負擔家裡的工作， 難怪母親節受重視的程度遠遠超過父親節。 這不僅台灣如此，去年美國皮尤研究中心有一份針對雙薪家庭的研究報告，美國目前有46%的家庭是雙薪，1970年代僅30%，而雙薪家庭中孩子的教育與照護還是以媽媽為主的比例比較高，54%的家庭是由媽媽接送小孩和安排活動，孩子生病時，57%的家庭是由媽媽照顧孩子。 其實雙薪家庭對孩子的成長並不是負面的，孩子從小看到爸爸媽媽兩人一起努力工作，自然而然可以從生活中學到兩性平權觀念，對性別和工作沒有刻板印象，只是雙親都必須投入孩子的教養，分工千萬不要僵化，例如有的認為自己的責任只是接送小孩上下學或上才藝，更不要因為有長輩的幫忙，就放鬆自己對教育孩子的參與，孩子的教養需要父母雙方的參與，無論是否雙薪家庭，父母之間以夥伴的關係互相支持，才是孩子教養成功與否關鍵。 五月的感恩頌，輕輕地在耳際響起，猶如孩提時熟悉的搖籃曲，每個音符都充滿了無限的呵護與關愛，讓我捫永遠倘佯於母親旭日般的慈暉中。」 有媽的孩子像個寶….. 闔家平安 健康快樂 Mandy

腸病毒疫情升溫，全國進入流行期，衛福部疾管署監測資料顯示，上週全國門診急性腸病毒就診人次達一萬一千一百七十四人次，突破流行警戒值，累計十個縣市就診人次超過流行警戒值，疾管署宣布全國進入腸病毒流行期，統計目前全國有一百八十一班次停課，比前一週增加七成。 疾管署說，未來若腸病毒七十一型成主要流行株，將設置署及指揮中心；若有死亡或疫情不尋常，指揮中心層級會向上提升。 腸病毒防治是疾管局疾病管制的重點之一，以學校單位而言，一班七天內有兩名學生被診斷為腸病毒，依規定得通報停課；目前適用停課的機構包括國小、幼兒園、補習班、安親班等，若未按規定通報或停課，由衛生局依傳染病防治法稽查，違者處三千元到一萬五千元罰款；教育局也會依衛生局稽查結果，給予限期改善，甚至撤銷立案。 勞動局說，孩子因腸病毒停課，家長可依性別平等法，請家庭照顧假，且可以口頭臨時申請，持有教育局停課證明就可佐證，也可事後補件。若雇主不准假，查證屬實可處兩萬元到三十萬元裁罰。 這些規定與罰則看了讓人好害怕。以學校單位而言，每天不厭其煩的宣導，口頭與文字；執行-漂白水稀釋擦拭教室內外，清洗玩具、曝曬，老師的辛苦可想而知，還有幼兒園定期消毒；每週帶棉被、毛巾、漱口杯回家（但未曾追蹤家長棉被、毛巾、漱口杯是否確實清洗、曝曬）；落實勤洗手-濕、搓、沖、捧、擦，設置好多洗手台，方便小孩們可隨時洗手，洗手評量單，除了觀察在園，本學期加了在家的欄位，請家長觀察小孩在家洗手的情形，希望小朋友能確實做好洗手五步驟，讓正確洗手成為帶得走的好習慣，遠離病菌入侵，減少生病的機率。 幼兒園能做、該做的，都確實做了，家長是否有配合？是否落實？是我們無從掌握的，只能盡我們的能力、做我們該做的了。 執行，為了保護小孩，家長們真的要配合，否則會徒增大家的困擾。 每次週末放假，老師都很擔心，不知家長又要帶小孩去哪兒玩？會注意衛生與安全嗎？ 週一五一勞動節補假一天，週二有二班各二人請假，老師就很擔心，去電了解，一班沒問題；另一班兩人都說是感冒，一人後來說換醫院，確診為腸病毒時，老師的心很忐忑；週三，晨間集合時再聯絡感冒的小孩，家長才說昨晚換醫院，醫生確診是腸病毒。老師頓時呆住了，二個病例，依規定得停課，沒事先說，小孩都來幼兒園了。立刻告訴園長，至校安中心通報，並啟動停課機制，再通知家長。臨時告知，會有很多的不便，但，還是得通知家長停課；告知家長，若是不方便，吃完飯後才回家。其中，有家長可立即來接，有要等中午，有的更晚，有的有怨言… 唉～幼兒園真無奈！希望家長們都能配合，確實執行各項預防保健的工作，利人又利己。 後天是一年一度的母親節，今年對內舉辦慶祝活動，以繪本-魔法親親揭開活動的序幕、吟唱母親節歌曲、猜猜是誰的媽媽、愛的畫像、闖關活動、園長贈送愛的禮物，孩子們享受在活動當中，在吟唱母親節歌曲時，園長問：「想媽媽嗎？」「想～」一起大聲說：「媽媽我愛您…..」 闔家平安 健康快樂 母親節快樂 Mandy

「這次戶外教學，昕睡到半夜竟爬起來叫我起床，我說天還沒亮，我會叫他起床，才又繼續睡。」「承翰帶回來的獨角仙彩繪，塗上的顏色多采多姿，非常好看。而且也像真正的獨角仙，大家一致叫好。他說紅橙黃綠藍靛紫，所有顏色都用上了，相當得意，顯然他的戶外教學收穫滿滿。」「獨角仙農場回來，一直說旅遊點點滴滴給我聽。」「春季旅遊真的是小朋友一輩子最美的回憶，威穎雖然是大班了，但仍像小班一樣，充滿興奮期待唷！」「獨角仙農場是個好棒的戶外教學，之之回家好詳細的跟我們介紹農場裡的動物，還很寶貝他的獨角仙撲滿，雖然當晚就摔斷了，但還是趕快用快乾黏好。」…. 好多旅遊後的回應，透過家長的分享，了解孩子們的感受，特別是大班小朋友，那種打從心裡的開心、滿足，洋溢在他們的臉上，享受在老師陪同，少有父母跟隨，與同儕出遊、自然為舞，一起欣賞、分享、討論、成長的自由與快樂時光，是多麼難得、多美的事啊！ 週三，是大班小朋友拍畢業團體照的時間，當一個個小孩穿著攝影公司為他們準備的學士服，我知道，離別的時刻就在不久的將來，心裡的不捨與感傷油然而生。面對這群天真、活潑又可愛的孩子，從三歲懵懵懂懂的小小娃，到如今，在仁和的園地裡，強健了身體、結交了好朋友、建立了好習慣、豐富了知識領域、增長了智慧，成就了今日的他們；雖然還是吵吵鬧鬧，頑皮搗蛋，爭來爭去…，但畢竟只是六、七歲的小孩，他們要學習的事還很多，成長有其不同的階段，師長的陪伴是不可少的。 在建造教育工程大樓的過程中，除了家庭教育外，學前教育可說是非常重要，就像房子的地基要穩固，不可偷工又減料，如此往上一層層堆砌，才會牢固。 我們深知這建造人起初的工程之重要性，所以我們盡心盡力，從園所的空間、設備、教學及活動的安排，在在看到仁和的用心。 「小朋友，快要畢業了，會不會捨不得？」「會啊，我們不想離開！」「那繼續留下來？」「好吔！」小孩們雀躍的歡呼著…… 我們「聚」是為了「散」……… 祝　　闔家平安 健康快樂 Mandy