「園長！家長說平常要帶小孩去牙醫診所看診，好說歹說他就是不要，真是沒辦法。可不可以趁幼兒園帶去塗氟的機會，請醫師順便幫他檢查牙齒，多少錢沒關係？」多數小孩聽到要去看牙齒，就會感到害怕，也許不只是小孩，恐怕連大人都是，那洗牙、磨牙的機器聲，尖銳又刺耳，讓人聽起來非常緊張、不舒服，何況是小小孩。 看著幾個臉上掛著淚水，口裡叫著媽媽、阿公、阿媽的寶貝小孩，被老師抱上診察椅後亦能乖乖地躺下，說服自己並克服心裡的緊張與害怕，聽從老師的鼓勵，張口讓醫師叔叔檢查並在他的牙齒上塗氟，對一個兩三歲小小孩而言，真的不容易，雖然不捨，但卻不能順他們的意，因為擔心他們的牙齒會蛀牙。 根據衛福部近期公布調查結果，國內七歲學童齟齒盛行率高達八成八，十二歲學童的比率也超過七成。學齡前兒童齟齒好發於兩三歲時，一般認為是乳牙期的普遍現象，但如聽任其發生，未從小養成良好的口腔保健習慣，則將會影響未來恆牙的健康發展，讓齒牙搖動的現象太早到來。 為降低齟齒率，衛福部於2004年起，提供未滿五歲兒童每半年一次的公費塗氟服務，2013年起更延長至六歲，還請牙醫師到社區和幼兒園，替幼兒塗氟。這項服務於今年起，因著外出看診診療設備不完善，且醫療已普及，因此暫停到社區或幼兒園服務的措施，必須到牙醫院所塗氟，且要自掏腰包多花一筆掛號費。目前與我們合作的診所並未向家長收取掛號費，真是感謝。 除了塗氟的服務外，診所還安排衛教宣導，透過影像視覺的引導，並利用牙齒的模型教導刷牙的方法，認識大人和小孩的牙齒，乳牙與恆牙的顆數。小朋友手指肌肉尚不靈活，刷牙時家長最好從旁協助；早晚要刷牙，飯後可先行漱口；定期更新牙刷。 想擁有一口健康的牙齒，可沒有那麼容易。除了定期檢查以外，讓小朋友養成良好的牙齒保健習慣，才能避免蛀牙的機率。所以現代醫學主張，口腔保健宜提前延伸到懷孕時期，做好預防保健期。 討論時問小朋友：「牙齒重不重要？」「重要」「重要就要好好的愛護」；「牙齒掉了，會不會再長出來？大班小朋友「會，那是乳牙，在大班或小一時，牙齒會掉，會長出新的牙齒。」 「你有潔白的牙齒嗎？」「牙齒長得整齊嗎？」「擁有一口潔白整齊的牙齒，除了美觀外，也會讓人更有自信，因為吃東西、說話，都必須張口。」 應該找機會來表揚擁有一口潔白、整齊牙齒的小朋友。 祝福大家 假期愉快 平安喜樂 Mandy

上週六參加了教育部師資培育及藝術教育司主辦，台南大學承辦的「幼兒園美感及藝術教育扎根計畫」研習會，由推動計畫的主持人-藝術學院林玫君院長親自講課。林教授分享幼兒園美感教育的三大能力包含「探索與覺察」、「表現與創作」及「回應與賞析」，此三項能力，通常大家較著重在表現與創作，忽略了「探索與覺察」及「回應與賞析」。課程中教授提到，美感不必是很專業，只要留意到生活中的一些變化，去觀察、發現，帶著小孩一起去做，從眼睛開始，感受到色彩、形式、質地等的不同。 自然環境中有很多美的事物可以覺察，特別是在季節交替的時刻，後門的小葉欖仁換上了嫩葉，翠綠的顏色，在陽光的照射下閃閃發光，像一粒粒珍珠，散發出光芒；此時，正是打開視覺、聽覺、味覺。嗅覺和觸覺等五種感官，盡情體驗美感的好時機，在生活中享受美的洗禮。 美感是一種視覺經驗的累積與學習。在生活裡看見美、欣賞美、感受美、創造美。 生活中也有一種美叫秩序美，從居家空間、商店擺設到街道，樹木的栽種，車子的排列，都隱藏著秩序的概念。大多數的秩序源於自然的規則，如蜂窩的內部結構，六角形的單元構成，是一種自然的秩序；樹木由樹幹到樹枝到葉脈，分支生長，越末端越細，這也是一種自然的秩序。 秩序帶著一種清晰、一目瞭然的意味。不論水果攤或書店，都有一套自己的擺設秩序，最漂亮的果實放上頭，不同顏色穿插並列，相互增色；在書店裡，本月最強打的書一定擺在進門一眼就能看見的位置，並且要將書立起來，讓讀者清楚看見完整的。 美可以很巧妙的藏在我們的生活裡。 教授說：「幼兒園一日課程，都是美感的課程，俯拾皆是。」 問小孩：「上學可不可以美美的？」「可以啊！」「要怎麼做呢？」「笑嘻嘻的；不可以大吼大叫；和朋友相親相愛；有禮貌」；再問：「吃飯可不可以美美的？」「可以；不可以太大口；不可以像大野狼一樣：要細嚼慢嚥；要坐好…」接著又問：「走路可不可以美美的？」「排隊可不可以美美的？」「那運動可不可以美美的？」「當然可以的！ 」 今天舉辦第43屆親子運動會。這兩週小朋友們有更多一起練習、互動的機會，藉此互相觀摩、學習，從一次次的練習中，動動身體，了解身體的功能，學會了身體操作的技能，從運動中提升智能的開發，增進自己的體力與耐力，了解秩序還有與他人合作的重要性，增強自己的勇氣與信心。不同的運動項目，呈現不同的畫面，每個畫面都是珍貴的，都是一幅美麗的圖畫，用錢買不到的。 童年是人一生最珍貴的階段，因為珍貴，所以我們用心，不怕麻煩，熱心付出，在孩子生命的歷程中，畫上許多美麗的色彩。 祝福大家 假期愉快 平安喜樂 Mandy

習慣是解讀一個人的端倪，而改變，是扭轉一條路的勇氣！改變，要在你不得不改變之前去做。 因著一休一例的問題，加上隔鄰的抗議，今年的親子運動會，從長久習慣於週六假日，調整到週五上課日，訊息一發出，引來少數家長的質疑。 「改在週五，我們就不能參加了，因為要上班、要工作、要開店。」 該怎麼辦？總要有取捨，若不改變，執意要在週六舉行，結果是可預期的。 隔鄰為何會抗議？是否與週六假期有關。在休息日一早就被吵醒，感覺被干擾，權益被剝奪，況且夫婦倆都是大學老師。 家長建議買禮物去拜訪，建立友好的關係。這些動作都做了，但抗議的隔鄰就是不接受。 改變別人比較難，改變自己較簡單。改變是需要勇氣與承擔責任的。 政府一休一例的政策，目的是要保障工作者的權益；若一定要在休息日工作，要付更高的加班費；也可調整補休時間，像國中小一樣，週六舉辦活動，週一補休；或輪休，輪休較困擾，人手會不足。幾個選項討論後，大家覺得在週間舉辦是可行的，因為家長若是工作者應該有假可請，自行開業老闆更簡單了。 計畫跟不上政策的變化。唯有改變，才能看見未來的契機！ 本週影響新劇場為大中班孩子帶來「Knock Knock誰來敲門」，由三位工作人員，帶領小孩打開劇場旋轉門，闖入創意想像任意門，讓孩子變身任意門、旋轉門和鐵捲門，體驗不同門的功用和動作，孩子們在哥哥姊姊的帶領下，遨遊在想像的空間裡。 週四大班參觀氣象局，在解說人員的介紹下，小朋友認識了許多關於自然界變化的知識，對氣象雲圖、彩虹、冰雪的形成，地震的發生等，有了粗淺的概念與認知。 參觀，開闊孩子學習的境界。 祝福大家 假期愉快 平安喜樂 Mandy

四天的連假，讓一成不變的生活多了一些色彩，休閒了些，腳步也慢了點。 風和日麗的天氣，吸引了大批外地的遊客到台南來，各知名景點都擠滿了人潮。一向不愛在假期中與人相擠的我，難得安排了市區一日遊活動，騎著電動機車，走訪了五條港文化園區，所到之處都是人潮；隨著人群往前走，只能走馬看花；想解熱，吃霜淇淋，花了一小時；餓了，想吃麵羹，老闆說賣完了；各個攤位排滿了人龍，降低了想吃的慾望，只好往下一個目的地移動-藍晒圖文創園區。 賴市長為大台南擘劃幸福的藍圖，觀光的城市，正一步步地向著目標前進。 假日後的第一個上課日，大家似乎還沉浸在放假中，孩子們看起來庸庸懶懶的，不時的打著呵欠。問放假去哪兒玩？台北阿媽家、台中舅舅家、去農場採草莓、去動物園、去看電影、去公園走走、去吃飯，還有人說放假都在家裡；也有家長告知，孩子放假，是她夢饜的開始，好辛苦。 三月是安全教育月。週三、週四安排地震演習，週四更進行緩降機的操作練習，請消防公司的兩位年輕叔叔來幫忙，並做好安全措施。從二樓降到一樓，叔叔輕鬆的示範，增強了大家的信心，淑敏老師打頭陣，第一個上場，成功的操作，讓接下來的佳莉老師、淑慧老師褪去害怕的心裡，自我挑戰成功；小孩們則是初生之犢不畏虎，大家爭相著要做練習，沒被點到，感到很失望；品睿更是使出撒嬌本領，第一次不敢下來，拜託讓他再做一次；本來只要選出代表來練習，沒想到想嘗試的孩子很多，看著他們失望的表情，難得小孩願意體驗，園長不忍看他們失望，情商兩位叔叔再繼續幫忙，讓每一位想體驗的小朋友都有機會。 看別人做很簡單，但自己體驗時則不是那麼容易，首先必須有勇氣，並克服懼高害怕的心裡。有幾個小孩當要爬上牆時，臨時打退堂鼓，無法克服心裡的障礙，放棄操作。 因著時間的關係，愛迪生家小朋友沒有進行，園長安排他們下週一再進行體驗。每一個體驗都是孩子最親切的老師。 祝福大家 假期愉快 平安喜樂 Mandy

學期初規劃行事曆時，搜尋市府網站，沒有往年百花季的訊息，卻查詢到台南公園今年6月百周年的消息，因此決定於學期初安排小朋友參觀台南公園。 於本週二、週四，分批搭車前往參觀百歲公園，這個在台南人的記憶中，已漸漸淡忘的公園。 孩子們在老師的帶領下，踏著輕鬆的腳步，漫步在諾大的公園裡，在地圖的指引下，沿途欣賞不同的樹木與植物；有高聳的大王椰子、110歲的菩提樹、60歲的茄冬樹，還有麵包樹、鐵刀木、金龜樹、榕樹等，和不同的植物，走在念慈橋上看著湖畔，正好有人在釣魚，孩子說：「湖邊有立牌說不能釣魚哦！」是啊，但就是有大人不遵守。 週二，巧遇南二中的大哥哥入公園跑步，孩子們也加入他們的行列，跑起步來可不輸給他們；公園裡稀稀疏疏的人散步其中，以年長者居多，難得有孩子群的出現，引起大家的注意，有遊客要求合影，還有土耳其的朋友，小孩以平常所學的英文與他們對談，中英混和，倒也能溝通。 公園裡有少部分工程在施工，似乎是在為六月的百歲生日做準備。好期待公園能加入新的元素，再現風華。 週二到週四，連三天氣溫上升，尤其是正午時刻，熱到難以忍受，特別是活動力強的小孩，滿身大汗，提醒他們，覺得很熱，可以減少衣服，讓自己舒服點。 「媽媽說不能脫；我只有穿一件；我在感冒….」小孩記住媽媽交代的話，即使已滿身大汗，仍不敢脫衣服。不穩定的天氣，早晚溫差大，忽冷忽熱，讓人無所適從，特別是小朋友，稍一不留意，就受風寒，也難怪家長會再三交代，叮嚀小孩，不可脫衣服；園長介紹小朋友洋蔥式的穿衣法，提供變化多端的天氣做選擇。 教養孩子真不是一件容易的事，需要費神、費心的事很多，特別是年幼的孩子，很多事他們不知道危險性，需時時叮嚀、交待，更要隨侍在旁，五、六歲的大班生，正值活動力、好奇心強的年歲，大人們更需多費心。 平時各項安全教育的宣導，除了提醒小孩當事故發生時該如何保護自己外，更重要的是需遵守安全措施的規定，才能降低、甚至避免意外的發生。意外不是我們可預期的，而是意想不到的。預防重於治療。 祝福大家 四天連假 假期愉快 平安喜樂 Mandy

在熟睡中被地震搖醒，感覺左右搖晃劇烈，開著的壁燈跟著也熄滅，趕快叫醒熟睡中的家人，正要起身躲避時地震停了，往外一看，黑漆漆的一片，趕緊上網查看，也注意外頭的動靜，聽是否有救護與消防車的鳴笛聲？手機裡各群組的叮咚聲響個不停，彼此的關心與問安溫暖在心頭。 地震停歇，趕緊查看屋內外狀況，還好沒有大礙。 距離去年地震屆滿一周年，地牛又再次在台南地區翻身，且強度達六級，比去年還大，還好搖晃的時刻只有十秒左右，若是時間再久一點的，後果就不堪設想。 古有明訓「居安思危，思則有備，有備無患。」提醒我們無論處在什麼樣的環境，都必須居安思危，才能夠有備無患。 是的，處在平安的環境裡，也要想到有出現危險的可能。平時就要有所準備，才能保護自己。 與孩子們討論為什麼要做地震演練？為什麼會有地震發生？房子為什麼會倒塌？地震來時怎麼保護自己？地震何時會來？最後一起吟念地震的兒歌「地震地震不可怕，沉著冷靜最重要；搖動時刻不能跑，找個牆壁躲起來；搖動過後跑出去，開闊地方最安全。」 日本位於歐亞板塊、太平洋海板塊、與菲律賓海板塊的碰撞交會區，為全球地震最頻繁的國家之一，因此每個國民都需具備防震的常識與準備，學校與機關團體常常做防災的演練。 台灣教育單位規定各級學校每學期221和921前後要做防震演練，本學期在三月舉行。 預防重於治療。平時就要有所準備，除了學校，家庭也需擁有防震的常識與準備，當地震來臨時，才能保護自己和家人的安全。 安全是回家唯一的路。 祝福大家 週末假期愉快 平安喜樂 Mandy

「很開心來到兒福館，把滿滿的愛心分享出去，讓所有小孩都能在愛中成長、茁壯。」 週二和Emma媽咪，帶著愛迪生家小朋友搭乘娃娃車，到位於市政府旁的台南兒福中心，不是去玩、而是去捐款。他們因著教學主題「撿到一塊錢」的探討，發展延伸到製作撲滿，儲蓄-存錢，到如何使用這些錢；過程中精采萬分，每個孩子的想法都不一樣，但是，當有小孩提出將撲滿裡的錢捐出去時，卻引起大家的共鳴，覺得很有意義而達成共識。 至於捐款的對象？老師和園長商量，討論以兒童有關的單位為目標。剛好園長年初參加了由台南市YMCA社福基金會兒福中心助學計畫為弱勢兒童舉辦的活動，詳細了解單位的性質，提供老師做為選項，最後決定捐給這個單位。 當日整個捐款活動均以孩子為中心，唯一要求是，不論撲滿裡的錢有多少，希望每個寶貝都能擁有一張感謝狀，得到中心的允諾。在他們用心的規劃，主任代表中心接受捐款，孩子們依序將手中的撲滿捐出，開心的接受了寫著他名字的感謝狀；還有達人說故事、享受三四樓的遊戲設備。 愛心不落人後，每一張感謝狀代表著孩子滿滿的愛，希望能拋磚引玉讓更多的小朋友、大朋友也能夠一起來參與。 仁和從民國八十年開始，每年聖誕節前為瑞復益智中心、殘障兒童福利中心、創世基金會、獨居老人等單位發起捐款活動，舉辦跳蚤市場、園遊會或募款活動；92年後，為讓大家的愛心能夠持續，不被消滅，認養世界展望會兩位兒童，一個國內、一個國外，成為資助人，由小朋友和老師共同來參與，每人每月只要20元，就可以做愛心，讓小小的愛集結成大大的感動，培養小朋友從小就有助人的行為，讓人間有情、仁和有愛！（捐款時間每月15日到25日間） 愛在你我心中滋長，在元宵的時刻，學期的開始，一起立下愛的志願。 祝福大家 周末假期愉快 平安喜樂 Mandy

時間過得真快，日復一日、月復一月，一轉眼學期即將於一月二十六日下週四結束，春節緊跟在後頭。感覺要做的事還很多，看起來時間真的不夠用，如何管理時間、做時間的主人，可得好好的下功夫學習。 近日大夥兒們忙著做各項學習後的紙本評量與觀察記錄。 為奠定孩子健康的基礎-「好體能」、「好智能」，每學期都會進行的體適能過關檢測，於上週三進行，有～棒上單足立（平衡感）、立定跳遠（爆發力）、十公尺來回曲折跑（敏捷性）、二十公尺向前衝（速度感）、坐姿體前彎（柔軟度）、屈膝仰臥起坐（腹部肌耐力）～ 每一個關卡事前都經過詳細的說明和示範。孩子們專心的聆聽著，也認真的進行，每個關卡都確實的執行，一點兒都不馬虎，將完成的結果記錄在紙本上。十公尺來回曲折跑、二十公尺向前衝測試速度，數字愈小愈厲害；測試柔軟度的坐姿體前彎，有很多孩子骨頭太硬了，彎不下去，分數掛零；屈膝仰臥起坐，測試腹部的肌耐力，一分鐘可完成幾下。 而每學期推動親子共讀的活動，於本週二上午進行成果的檢驗。透過記錄本，了解家長對閱讀的關心與否。本學期訂定的目標為三十六本，達到者可獲得一份12色撲滿彩色筆作為獎勵。 從大班開始，寶貝們依序將閱讀記錄本拿給園長過目，園長很認真地欣賞且親切的說「一共看了幾本繪本？誰念給你聽的？」多數回答是媽媽，也有爸爸的，少數孩子說是自己；再問「聽了那麼多本繪本，最喜歡哪一本？對哪一本印象最深刻？」 「恐龍霸王、你永遠是我的寶貝、我爸爸、小布種豆子、張開大嘴呱呱呱、很大很大的故事、耶穌的禮物…」小朋友們的喜歡都不一樣。 對大中班小朋友，園長會繼續說「故事一定很好聽，我好想聽哦，你能不能說一點點給園長聽？」有的孩子立刻侃侃而談，有的結結巴巴，有的則面有難色說不出口。 從過目親子共讀紀錄本的過程中，除了了解家長對閱讀的重視與否，並可觀察大人、小孩記錄的情形，是否仔細、潦草、隨便或應付。每一本記錄本代表著孩子的個性、能力和父母教養的態度。 春節即將到來，幼兒園於下週三（1月25日）舉辦歡樂過春節暨圍爐火鍋活動，週四學期結束日。週五是除夕、週六一月二十八日至二月一日放春節假期，二月二月第二學期開學日，在此先向家長拜個早年，祝福大家雞年行大運 身體健康 家庭幸福 平安喜樂 Mandy