仁和Blog

幼兒進入園所，是正式邁入社會化的起始階段。幼兒在學校生活與師生的互動中學習如何呼應外在環境的規範，同時尋求內在需求的滿足。 為了讓孩子自信的迎向日新月異的環境與接受挑戰，自主學習勢必成為未來教育改革的重點。尤其值此科技勃興、資訊爆發的時代，未來學歷不再是生活的保障，惟有懂得「自 主學習」、不斷自我精進，才是成功的鎖鑰。 洪詠善、盧秋珍（2017）即指出在十二年國教的脈絡下，自主學習已成為重要的學生圖像。教育部於2016年發布《幼兒園教保活動課程大綱》，明定學前教育階段著重培養幼兒擁有覺知辨識、表達溝通、關懷合作、推理賞析、想像創造及自主管理等六大素養，且在教學原則中提出「增進幼兒自主學習的能力」（教育部，2016）。林堂馨（2020）在研究訪談中也發現，教師認為學生受家庭教育影響愈來愈被動，此時強調自主學習有其時代意義與迫切性。自主的發展源自於嬰幼兒時期，在人生各個階段都有不同的發展重點。 自主學習是指一個人能主導、決定自己的學習，並負責自己的學習，它是一種適性教育的教學取向，能顧及學生的特質與個別差異，透過實物操作、發現學習等方式，引導學生產生自我選擇、自我探索與自動自發的學習行為。揆諸實際，每位孩子都是獨一無二的，有著不同的資質、興趣與學習步調。 因此，瞭解孩子的天賦所在，培養孩子自主學習的關鍵能力，才是教育的核心。 學前教育階段雖然處於啟蒙階段，但實施成效反而較佳。因此，我們應著力於點燃幼兒自主學習的熱情，只要能認清學習是孩子的自我責任，不要剝奪孩子自我探索、嘗試的機會，並能適切 量身打造、正向引導與溫暖陪伴，就可以幫助孩子自信學習與自我成長。

上週六下午收到葉里長的訊息，告知登革熱疫情雖已趨緩，但里內尚有少數罹患登革熱的病例，希望能一鼓作氣驅蚊，進入家戶孳清檢查不噴藥。 執行範圍有6個鄰的住戶，幼兒園是其中的一戶。 里長說~只檢查不噴藥，但若檢查到有孑孓，就會直接放置噴霧罐，也會開罰，哇～這可不是開玩笑的，必須認真以對才是。 週一，門口張貼的通知單，嚇壞了來園的家長，以為又要噴藥，那是不是要停課？要帶小朋友回家？ 真是「聞登色變」。 當天負責檢查的人員，室內、室外任何一處都不放過，仔細的檢查，告知園內花草雖多，但整理得很乾淨，環境很舒服；檢查後贈送黑貓殺蟲劑，提醒噴完後不要丟，可以到區公所換一瓶新的，只可換一次哦。 隔天，又有二位疾管局的人員入園，手持了一隻捕蟲網、加專用手電筒，在所經過的每一處，照加掃做檢查，一點都不馬虎，仔細查每個花盆是否有積水？ 保持環境的整潔，人人有責，確實做好「巡、倒、清、刷」的工作，利人又利己。 感謝為我們服務的人辛勞的付出，守護著環境，為我們的健康來把關。防疫過程中，體會被噴藥的痛苦，與整理的辛苦，從中也更了解第一線防疫人員的立場。 時間過得很快，轉眼已是十一月了，十一月是個感恩的月份，感恩的季節，第四個星期四是『感恩節』；藉著這個日子的到來，請家長帶著您的寶貝，回顧每一個值得感恩的人、事、物，並將它記錄下來。仁和為您的寶貝，準備了一張感恩卡，請用心且認真的進行，小孩述說，家長幫他紀錄；同時我們也在這個感恩的日子，舉辦感恩之旅-秋季旅遊活動，開闊小孩們的視野與學習的深度和廣度。 祝 假日愉快 平安喜樂 Mandy

「小朋友在一起，你搬桌子我搬椅，變成super小團體，團結合作樂無比。」這首孩子朗朗上口的好習慣兒歌，同時也是生活教育合作的唸謠，在吟唸中學習分工與合作的重要。 歌謠的內容可隨著情境來調整，如排隊時～「小朋友來排隊，你在前面我在後面，變成super小團體，團結合作樂無比」；或玩遊戲、洗手時，文字內容可以修改和遊戲、洗手相關。 以歌謠來引導，增加學習的趣味性和親近文字的機會。 「小朋友跟我來，小禮物送給你；你是誰我不認識你，不能拿你的東西。」這首防範陌生人的兒歌，是一首安全教育自我保護的歌謠，以角色扮演的方式來教導；園長當陌生人～小朋友跟我來，小禮物送給你；你是誰我不認識你，不能拿你的東西，小朋友們齊聲斥責的聲音，很嚇人的。 誰說小孩不懂？他們很聰明的，只是說得出口的詞彙少，表達敘述的能力較弱，轉述就容易有誤。還有不論大小孩通常都會掩飾自己的錯，即使是小小孩也不例外。因此會產生誤會～家園、親師、同儕。 「逐家好，我今年二（三、四、五）歲，愛笑愛講話，阿母叫我心肝寶貝。」 少子化，每個小孩都是家裡的寶，惜命命，很多孩子可以做的事長輩都代勞，小孩沒有學習的機會，因此，在幼兒園老師就有得忙了，事變多。 多數父母甚至阿公、阿媽在小孩回家後，就會檢查他們的身體，深怕在園被打、被欺負，家長真的是多慮，媒體放大某些事件的報導，讓家長有恐懼心，小孩身體稍有狀況，就會解讀被傷害，到幼兒園找園長、老師質問，甚至往上報。 目前還在職場工作的幼教師，若不是有一顆愛孩子的心，早就離開職場了，幼教現場，對工作人員的不友善，動輒得咎，許多的罰責，讓不論經驗豐富或年輕的老師怯步，除了要當老師（教育）也需兼保母（保育），還得餵藥（護理師），孩子爭吵推撞也是老師的責任，太多的問題，導致師資缺口很大，到底誰該負起這個責任呢？是政府、家長、園所或工作者。 近二、三十年來，全國幼教團體每隔8、9年會為幼教發聲，走上街頭。明天10/28日上萬名幼教師，在總統府前廣場集結～訴求「愛孩子，尊重幼教師」還給老師一個尊嚴。 感謝為我們服務的人，是很重要的課題，否則當大家都不願意服務別人時，只好自己來了。 同理心、體貼別人，才能看見美好的未來。 祝 假日愉快 平安喜樂 Mandy

幼教、幼保科系學生畢業後不願投入幼教職場，幼教產業缺工，若遇正式教師請假、留職停薪等因素要找代理人，三招仍缺人便可找未持教師證、未受幼教訓練的代理人上工。 多個教育團體表示，未持教師證的老師不一定比較差，但多數人仍用直觀經驗而非幼教專業來教孩子，也埋下不當管教的隱憂。 幼兒教育及照顧法施行細則規定，當具教保服務人員資格的代理人難覓時，經主管機關核准後，可找大學以上畢業，接受基本救命術八小時以上、安全教育相關課程三小時以上者代理。 全國幼教產業工會理事長許文菁表示，幼教專業不僅上述內容，還包含幼兒營養、幼兒發展、幼兒教育。 未持教師證的職務代理人，經常把自己的育兒經驗，或小時候被照顧的經驗帶到職場，而非用專業照顧；另外，職代對於班級經營、教學技巧也相對沒經驗，當孩子需要管教，經常不知如何懲罰，又不知如何獎勵，常感到束手無策。 全教總幼委會主委楊逸飛提到，早年要當老師分數都要很高，不只代表會讀書，也象徵「守本分」。他強調，雖不代表未持教師證的老師不好，多數人仍用直觀經驗來教孩子，例如年長者可能認為打罵教育可被接受，思想未跟隨法制變革而進步，過去虐嬰、虐童案 的施暴者，也經常被揭露是無牌教師。 近年特教學生越來越多，幼教專業面向多且雜，就算教得簡單，仍有孩子學不會，仰賴老師的觀察力與教學能力，尤其特教學生若能在學齡前搭配早期治療、生活自理能力訓練，也能幫助孩子銜接國小生活，這些都仰賴教師專業能力。

網址：https://youtu.be/IDQJJMVrfTY

活動網址 ：https://nfaxr.com.tw/

【 疫情上升】季節入秋，國內近期流感/類流感及呼吸道融合病毒（RSV）疫情上升， 其中呼吸道融合病毒（RSV）可透過飛沫及接觸傳染，症狀像普通感冒…

每半年一次的牙齒塗氟，在週四上午進行，由美加美學牙醫診所醫師團隊-呂醫師、林醫師和四位護理師來園為孩子們服務。 小朋友在老師的帶領下，一班班、一個個依序進行，大中班的小朋友有幾次塗氟的經驗，因此，輪到時會主動張大嘴巴，讓醫師檢查口腔、塗氟；小和幼班的孩子，雖然也想要有好的表現，但依然擔心、害怕，有幾個還會抗拒，但經安撫後都能順利完成。 檢查的過程，頻頻聽到醫師稱讚孩子沒有蛀牙、牙齒乾淨、潔白；太好了，這表示牙齒保健有著顯著的成效，從小孩到成人，人人都重視。診所準備小禮物送給每一位參與塗氟和口腔檢查的小朋友。 今年園長特別請兩位醫師幫忙評選美齒寶寶，即擁有一口整齊又潔白牙齒的小朋友，共有15位當選，獲得一份小禮物。 潔牙保健的成功，要感謝當時擔任牙醫師公會理事長的陳時中部長，獨排眾議推動兒童潔牙教育運動，讓潔牙從教育、從校園、從小、從幼兒期乳牙開始，知道牙齒的重要，希望人民的口腔更健康，透過公共政策的力量，讓大家重視牙齒的保健。 塗氟後的衛教宣導，由兩位護理師來主持。 護理師準備相關的影片，透過畫面教導小朋友刷牙的方法，牙刷的挑選，何時刷牙？小朋友的牙齒有幾顆？大人有幾顆…等？豐富小朋友對牙齒的認知與保護牙齒的方法。 幼兒園平常就有在宣導，且時常提醒刷牙的重要性，學習手冊上也有提供相關的圖片，對中大班小朋友而言並不難，也不陌生。 有獎徵答是小孩們的最愛，因為答對了就有獎品，每一位都期待被叫到；護理師擔心小孩舉手說「我~我~我」時不知道要選誰，因此以叫號來選人，一個號碼可以同時讓八個班的小孩出列，每個孩子都有答題得禮物的機會；即使不會，只要被叫到，護理師會幫忙在旁提醒，開口回答就送禮物，增強小朋友上台的勇氣，也皆大歡喜。 感謝美加美學牙醫診所團隊，每半年來園為小孩們的牙齒把關。 最後，小朋友們向團隊成員一一致謝，並回贈愛的麥當勞，歡樂滿 園地。 大家一起來刷牙-「左十下、右十下，裡外刷、上下刷，中間也要刷一刷，牙齒清潔人人誇。」 「三餐飯後要刷牙、飯後三分鐘內刷牙、刷三分鐘以上」… 祝 假日愉快 平安喜樂 Mandy