生活用品與聖誕兒歌台語教學歷程

幼兒園台灣台語沉浸式教學計畫活動歷程紀錄表～維多利亞家

幼兒園（全銜）：臺南市私立仁和幼兒園維多利亞家

活動時間： 114年11月03日至114年12月26日

活動內容概述（150字為原則）

從每日例行性活動中延續學習，和孩子從日常生活中以台灣台語進行禮貌問候語與關心互動台語模仿學習，如「早安」、「園長、老師」…等，在生活中自然的用台語。配日常使用的用品，教師透過自製圖片，並搭配自製詞卡與圖卡，引導幼兒認識日常使用的用具與12月相關聖誕節故事，融入臺灣台語沉浸式教學，學習用香皂、拖鞋、毛巾、刷牙、牙膏、牙刷、漱口杯」等相關詞語，鼓勵幼兒以台語表達用品的話語和表達來校所帶的用品，強化自身的台語表達經驗。 12月適逢聖誕節節進行系列節慶活動與表演活動，教師提供具體實物，引導幼兒熟悉兒歌台語聖誕老阿伯歌曲「北風呼呼吹，啥人對遮過，聖誕老阿伯，禮物揹一大袋；也有運動鞋，也有尪仔冊，也有糖仔佮番麥，實在有夠濟～～～‧緊來提，緊來提，一人有一个；樓頂樓跤厝邊頭尾測，逐家歡喜做伙，也唱歌，也泡茶，也有講笑詼；上重要的就愛感謝～～～聖誕老阿伯」等生活常見台語詞語。透過認識聖誕節活動與節日文化意義，搭配詞卡。教師於活動中以台語進行說明並穿插提問，透過吟唸、認字、童謠、戶外報佳音及參與園內慶祝活動多元表達方式，落實並進行台語沉浸式的學習。

省思與回饋（150字為原則）

在台語沉浸式教學歷程中，觀察幼兒對12月聖誕節節慶、活動均展現高度參感，對台語語詞理解表依據生活中的實際經驗模仿更多成效也較好，大部分的孩子幼兒在班級互動中，台語表達能力仍以跟著說為主，主動運用台語進行完整語句表達的常有限。台語教學進行中，教師可以以教唱台語兒歌融入台語從中認識台語的詞彙為主。未來教學將台語生活化，加強和孩子間的互動、情境，老師示範，幼兒模仿學習與加強日常生活中實際使用台語的機會。教師加強自身台語能力的，以強化臺灣台語沉浸式教學。

活動照片

維多利亞家幼兒幼兒幼兒引導孩子用日常生活用品練習說台語