幼兒園中秋節台語教學歷程

幼兒園台灣台語沉浸式教學計畫活動歷程紀錄表～諾貝爾家

幼兒園（全銜）：臺南市私立仁和幼兒園諾貝爾家

活動時間： 114年10月01日至114年10月03日

活動內容概述（150字為原則）

本學期孩子們上大班兩個月後，每日進行例行性活動，師生彼此以臺灣台語有禮貌地問候早安、聊心情、說今天是星期幾，培養自然的口語對答能力。配合中秋節到來，透過相關繪本〈嫦娥奔月〉、〈幸福月餅店….〉及具體食物（柚仔、月餅）與教具，引導孩子認識節慶由來及在地特色習俗文化，並融入台語沉浸式教學，學習「中秋節、團圓、柚仔、月餅、烘肉、嫦娥、炮仔、吳剛、玉兔」等中秋節相關詞語。老師在講述故事時刻意使用台語說明，並穿插提問；活動中透過吟唸、認字、童謠〈中秋節〉等多元方式練習，並參與園內舉辦的中秋節慶祝活動。隨著慶祝活動進行，孩子們也在情境中學習說台語，從團體到個人皆勇於表達。而老師不定時引導孩子重複練習，使台語能自然內化於日常生活中，逐步成為生活交流中重要的母語，提升孩子對母語的親近感與自信心。

省思與回饋（150字為原則）

透過本次中秋節臺灣台語沉浸教學活動，可以發現孩子們對台語及節慶文化的詞彙開始表現出好奇探索的興趣，然在教學過程中孩子的發音及理解上遇到挑戰，因此課後自我回顧省思，發現課堂上跟孩子的對話，中文多於台語，因怕孩子聽不懂，習慣性以中文解說，甚至有些台語說了不怎麼正確，所以面對孩子在聽辨或發音困難時，老師應該改變調整教學方法，如放慢說話的速度，以動作或圖片輔助理解，後再加上詞語的字卡解說，並指導吟唸童謠〈中秋節〉，也可以用樂器打節奏、童謠唱遊台語式或玩大風吹遊戲吸引孩子更有趣味有效學習，往後課程準備上要更加完善，不太會唸的台語詞語，要事先練習好並多方尋求資源正確唸法，未來將持續加強台語發音練習，並結合中文輔助，循序漸進地引導孩子熟悉台語詞彙，使母語自然融入日常生活。同時也希望能與家長合作，在家多用母語與孩子互動，透過更多故事、遊戲與吟唸等多元活動，進一步提升孩子的語言自信與對文化的親近感，逐步達成母語生活化的教學目標。

活動照片

照片說明：以繪本介紹節慶由來及在地特色習俗文化拍攝日期：114.10.01	照片說明：引導孩子練習台語詞語的發音與運用拍攝日期：114.10.02
照片說明：介紹相關食物及吟唸臺語童謠及切剝柚子拍攝日期：114.10.02	照片說明：慶祝中秋節活動及情境式練習說台語拍攝日期：114.10.03