幼兒園情緒與表情教學活動歷程

幼兒園台灣台語沉浸式教學計畫活動歷程紀錄表～愛迪生家

幼兒園（全銜）：臺南市私立仁和幼兒園愛迪生家

活動時間： 115年04月20日至115年04月30日

活動內容概述（150字為原則）

活動～情緒 1.老師拿出鏡子，讓幼兒照鏡子觀察臉上有什麼？ 2. 老師準備五官的教具，讓幼兒觀察五官及了解喜怒哀樂時，表情五官也會跟著變化，例如：傷心時眉毛會往下、眼睛會流出眼淚。 3. 老師拿出表情及情緒圖卡，讓幼兒進行配對，並了解情緒的變化是怎麼來的及學習’如何面對壞情緒的方法。 4.讓幼兒依照臉譜及五官去設計情緒的表情，並進行介紹說明。

省思與回饋（150字為原則）

在課程上，老師會說簡易的台語讓幼兒朗朗上口，例如：生氣生氣真生氣、歡喜歡喜真歡喜、傷心傷心真傷心、平靜平靜真平靜去搭配表情，引起幼兒的興趣主動去學習，也會用競賽的方式，老師出題目，讓兩隊去比賽誰的表情比較生動，小朋友超可愛的，可以將喜、怒、哀、樂的表情表現生動、活潑，也藉由此遊戲讓幼兒更能記得情緒有分為哪幾種？再去延伸討論為什麼會出現不同的情緒？要如何去面對及解決壞情緒呢？而不是用哭鬧的方式去解決。

活動照片

照片說明：04/20拍攝日期：照鏡子～我的五官	照片說明：04/24拍攝日期：操作教具～表情
照片說明：04/27拍攝日期：操作表情圖卡～認識情緒	照片說明：04/30拍攝日期：設計情緒和表情