교장 선생님의 말씀 - 자녀에게 감정의 근원을 알려주세요.

건강체조 음악이 흘러나오고, 담임 선생님과 고학년 아이들이 음악에 맞춰 몸을 움직이며 스트레칭을 하고 있었고, 아이들은 진지하게 따라하고 있었고, 교장 선생님은 음악에 맞춰 립싱크를 더하며 동심 가득한 아이들의 진지하고도 엉뚱한 동작을 보며 감탄하고 있었는데, 아이들의 푸~, 갑자기 무대 위에서 미소를 지으며 외면하지 않고 동작을 따라하는 귀여운 인형의 얼굴에 사로잡히게 됐습니다. 갑자기 웃으며 무대를 바라보는 귀여운 인형의 얼굴에 끌렸고, 너무 감동해서 무대로 데려와 무대에서 선생님, 아이들과 함께 시범을 보였어요.

초등반의 샤오칭은 음악에 맞춘 동작이 너무 멋지고, 미소와 귀여운 얼굴이 눈길을 끌어서 무대 아래 아이들과 어른들이 더욱 진지하게 춤을 추었답니다~ 웃는 모습이 귀엽고 예쁘면 이렇게 매력적일 수 있나 봐요!

한 달간의 적응 기간이 지나고 막 유치원 수업을 시작한 샤오칭은 엄마가 없을 때 울던 분리 불안에서 선생님과 친구들을 받아들이는 것으로 서서히 적응했습니다. 아이들의 불안은 이해와 공감이 필요한데, 한 번은 아이가 많이 울었지만 위로받지 못하자 교장 선생님이 휴대폰을 손에 들고 우는 얼굴을 찍고 싶다고 말했던 기억이 납니다. 그 아이는 눈물을 닦고 어머니와 작별 인사를 나눴습니다. 그 이후로 거의 울지 않았고, 어머니는 그 아이가 예뻐 보이는 것을 좋아했고, 이것이 자신이 신경 쓰는 부분이었다고 말했습니다.

무대 위에서의 공연으로 자신감이 생겼고, 마음과 표정이 밝아졌으며, 기쁨이 전염되는 것 같았습니다. 아이들이 자신의 감정의 근원을 이해하고 감정을 관리하고 완화하는 방법을 배우는 것은 중요합니다.

감정의 출현에는 내부 및 외부 자극, 사건의 발생, 사건에 대한 사람의 감정과 생각이 필요합니다. 아기들은 행복, 분노, 슬픔, 기쁨의 감정 상태를 가지고 태어나며 몸동작, 표정 또는 소리를 통해 자신의 감정을 표현합니다. 나이가 들고 학습을 통해 유아가 감지하고 인식할 수 있는 감정의 유형은 점점 더 다양해집니다. 공감 능력이 성장하고 자신의 감정 경험이 축적되면서 유아는 자신의 감정의 원인을 이해할 수 있게 됩니다. 공감 능력이 성장하고 자신의 감정 경험이 축적됨에 따라 유아의 감정의 원인에 대한 이해는 사건에 주의를 기울이는 것에서 사건에 대한 자신의 생각에서 감정이 비롯된다는 것을 이해하는 단계로 발전할 것입니다. 감정을 표현하는 능력의 측면에서는 개인적이고 즉각적인 표현에서 문화적으로 적절한 표현으로, 감정을 조절하는 능력의 측면에서는 변화를 위해 오랜 시간 동안 타인의 도움을 필요로 하는 것에서 가능한 한 빨리 자신의 생각을 바꾸려고 시도할 수 있는 능력으로 발전합니다. 정서적 역량이 뛰어난 어린이는 자신의 감정을 명확하게 인식하고, 타인의 감정을 배려하고 이해할 수 있으며, 부정적이거나 지나치게 흥분된 감정을 조절하기 위해 긍정적인 사고와 다양한 전략을 사용할 수 있습니다. 그런 다음 긍정적인 사고와 전략을 사용하여 부정적이거나 지나치게 흥분된 감정을 조절하고 문화적으로 적절한 방식으로 표현하여 몸과 마음이 건강해질 뿐만 아니라 대인관계, 학습 효과, 업무의 질이 향상될 수 있습니다.

여러분 모두 행복한 휴일, 평화와 행복을 기원합니다.

Mandy